Technologie efficace: L'enseignement dans l'ère numérique
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Depuis que cet article a été écrit en 2000, directeur fondateur Peggy Bryan a évolué de Sherman Oaks Charter School Community , mais courant principal Irene Preciado porte sur la vision originale de l'école.
En dépit de tout ce que nous savons à préserver et à protéger le temps pour l'enseignement et l'apprentissage, de nombreuses écoles continuent de rédiger les ordres du jour des réunions du corps professoral qui commencent et fin des questions logistiques.
Administrivia mâche la majeure partie du temps de réunion avec des débats sans fin sur les horaires de cloche, le comportement de la cafétéria, la cour devoir supervision, les droits auxiliaires, et autres. Le meilleur exemple de la pire utilisation du temps est quand nous rapportons consciencieusement aux réunions du personnel sur les divagations et ruminations qui ont eu lieu à d'autres réunions! Comité des rapports bâiller longtemps après tout être vivant se soucie d'entendre ou choisit d'écouter. Ensuite, nous nous demandons tous pourquoi les réunions sont redoutés, raillés et diffamés par toutes les personnes impliquées, des administrateurs de semblables enseignants.
Sherman Oaks Principal Peggy Bryan utilise régulièrement e-mail pour prendre soin des questions administratives qui nécessiteraient autrement heures et des heures de réunions en face-à-face.
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L'importance du personnel de développement
Alors que les études ont toujours trouvé expertise des enseignants comme le déterminant le plus important de la réussite des élèves, nous savons aussi que soutenue, le perfectionnement du personnel ciblé est le moyen le plus efficace pour renforcer les capacités des enseignants. Cependant, nous rechignent à dégager les agendas entraîné trivia qui consomment les enseignants à temps précieux ont ensemble. Y at-il espoir de mettre fin à ce cycle improductive? La réponse est aussi proche que votre ordinateur:. E-mail
Sherman Oaks, une école K-4 qui a ouvert en 1997, a été conçu avec la technologie state-of-the-art comme fondement de l'apprentissage. Notre infrastructure de mise en réseau a été conçu de telle sorte que toutes les salles de classe ont trois données, voix et vidéo gouttes avec une connexion directe à l'Internet basé sur un plan de district conçu financé par une mesure de liaison communautaire. Il y a des téléphones dans chaque chambre, ainsi que d'une connexion à chaque école du district, le bureau de district, et le Bureau de comté de l'éducation par les lignes T1. Chaque classe dispose d'un poste de travail de l'enseignant multimédia avec le logiciel de présentation qui interface avec un grand écran de l'écran et le magnétoscope ainsi que deux à trois postes de travail des étudiants ayant accès à Internet.
Les trois grandes chambres ont des grappes d'ordinateurs en réseau où les étudiants peuvent travailler sur l'éducation logiciels, effectuer le traitement de texte, ou aller en ligne à l'Internet. Deux scanners et deux lecteurs de disques laser sont disponibles dans l'école, et il y a une caméra vidéo par tous les deux salles de classe. Avec toutes ces caractéristiques technologiques à notre disposition, e-mail est l'outil de productivité qui a fait le plus grand impact sur le personnel.
Alors que Sherman Oaks a un large éventail de technologies disponibles pour les étudiants et le personnel, Bryan dit "e-mail est l'outil de productivité qui a fait le plus grand impact sur le personnel."
crédit: Films réels SO: e-Mazing
A Way of Life
a Sherman Oaks, e-mail est un mode de vie. Il est un outil de communication qui relie chaque membre du personnel à un centre de nouvelles de rupture rapide. E-mail à Sherman Oaks couvre chaque périmètre de l'information imaginable, sauver la communication «en temps réel» pour les choses qui comptent vraiment dans un environnement scolaire: l'enseignement et l'apprentissage. Par exemple, notre école a récemment participé à deux jours de formation staffwide sur un vendredi et samedi en Février, avec la méthode d'enseignement High /Scope. Nous avons commencé à travailler sur le contenu de ces deux jours en Septembre. Notre première idée était de mettre en scène une retraite de deux jours lors de notre escapade préférée sur la côte à Santa Cruz. Le personnel ont été interrogés quant à savoir qui assisteraient le vendredi, passer la nuit et rester à travailler le samedi.
Cent pour cent du personnel a accepté d'assister pour les deux jours. Chambre et repas affectations ont été faites. Ensuite, nous avons entendu parler d'une excellente occasion de visiter une école dans le Gold Country qui était un "High /Scope" campus. Nous avons annulé la retraite, re-arpentée le personnel à qui assisterait, et a commencé à faire des autobus nolisés et arrangements de chambres pour une visite du personnel à Amador County. Puis nous avons découvert l'administration de l'école a changé, le financement a été perdu, et l'engagement High /Scope a diminué, de sorte que nous annulé le voyage en bus et je suis retourné à la planche à dessin.
Nous avons décidé si nous ne pouvions pas aller à High /Scope, nous apporterions High /Scope pour nous. Après encore une fois levé le personnel, nous avons contacté l'organisation High /Scope dont le siège est dans le Michigan et développé un contrat de formation par lequel un entraîneur national est venu pour nous et livré deux jours de formation. Tous les enseignants ont assisté les deux jours, et depuis nous avons eu plusieurs occasions où nous debriefing la formation et les éléments partagés de la formation mis en œuvre dans différentes salles de classe. De toute la planification et la replanification décrit ci-dessus, la seule partie qui a eu lieu avec le personnel physiquement présent était le debriefing et le partage du suivi de la mise en œuvre. Tous les autres aspects ont été effectués exclusivement par e-mail, y compris tous les contacts à Michigan.
Face-à-face Still Important
Même avec les programmes réorientés pour appuyer les questions éducatives importantes, vous avez encore besoin le temps de se rencontrer et discuter. Les possibilités de développement du personnel significatif qui favorisent les conversations collégiales sont intégrés dans la journée contractuelle à Sherman Oaks. Nous avons un schéma directeur qui met en valeur le développement du personnel et offre des possibilités de réunion pour les professeurs sur une base quotidienne. Notre bloc de midi innovant est une période de temps onze heures et demie-13h00 tous les jours, du lundi au vendredi, lorsque les enseignants sont libérés ensemble pour le déjeuner, préparation personnelle, et le développement du personnel. Les étudiants passent le même bloc de temps dans une période de repas et de loisirs supervisé par paraprofessionnels
Les lundis et vendredis, pas de réunions sont prévues. - Que le temps est pour la préparation personnelle. Le mardi, le groupe du personnel pour les réunions de niveau de qualité, avec le quatrième mardi du mois mis de côté pour notre double équipe d'acquisition de la langue d'immersion pour répondre. Le mercredi, nous alternons des formations d'alphabétisation et de mathématiques. Le jeudi, nous alternons les réunions du personnel avec des réunions d'articulation croisée graduée. Toutes les formations sont facilitées par nos propres membres du personnel. Pour renforcer l'esprit communautaire, le mercredi la prise du personnel se fournir le déjeuner pour l'autre donc il y a un jour par semaine, nous nous asseyons ensemble et profiter d'un repas (cuit scolaire) cuisiné à la maison.
Tout cela ajoute jusqu'à la qualité dans la quantité - quantité en ce que les enseignants ont une quantité importante de temps (7,5 heures par semaine) pour profiter de déjeuner ensemble et de travailler dans divers groupes scolaires et organisationnels qui font vraiment une différence dans la quête de l'amélioration du rendement des élèves. "Qualité" ce qui signifie que le temps prévu est axé sur des questions d'importance, pas banal.
E-mail est une réponse à la question de savoir où trouver plus de temps pour les enseignants séculaire. Ne pas hésiter à contacter Sherman Oaks pour plus d'informations - mais ne remet pas - envoyez-nous un courriel à
[email protected] Peggy Bryan est le directeur de Sherman Oaks Charte communautaire. School à San Jose, Californie.