Derrière les portes de grange altérées de San Pasqual Elementary School bourdonne accès à Internet à grande vitesse reliant les étudiants avec le monde.
Crédit: Jeffrey Felix
École élémentaire San Pasqual à Escondido, Californie, rappelle une communauté agricole des années 1900, avec une grange rouge, silo, hôtel de ville, et la cour. Mais à l'intérieur de cette ancienne mine étudiants complexe, sixième année combinent la photographie numérique et des extraits sonores à partir de sites Web sur divinités égyptiennes et d'afficher leurs présentations sur tableaux blancs interactifs numériques.
THE- state-of- art K-8 école est le fruit des administrateurs, les enseignants et les parents, qui en 1997 se trouvaient dans le besoin désespéré d'une plus grande facilité pour leur district une école. Aujourd'hui, la nouvelle "grange" abrite un centre de gymnase et arts de la scène. A l'intérieur du «silo» est une bibliothèque, avec une tour de lecture coussin rempli. La "mairie" est, en effet, une salle de réunion. Et à partir de lundi ensembles de drapeau du matin dans la cour rustique, les étudiants se dirigent vers les salles de classe qui sont en un seul clic à partir du reste du monde via Internet.
Une communauté plantée dans les orangeraies et d'avocat et de champs de maïs, San agriculture Pasqual est de 30 miles au nord de San Diego. Bien que certaines familles travaillent dans l'agriculture, la plupart des parents font la navette aller et retour à San Diego. Environ 30 pour cent des 500 élèves de l'école sont d'origine hispanique; 65 pour cent sont blancs. Apprenants de langue anglaise comprennent 16 pour cent de la population étudiante. Dix-neuf pour cent des étudiants admissibles à des repas gratuits ou à prix réduit.
Croissance énorme
Au cours des dernières années, San Pasqual a subi. Les nouveaux développements en matière de logement ont attiré les familles loin de la ville et ont plus que doublé la population étudiante de l'école. En 1997, avec l'école bien remplie au-delà de la capacité, le quartier avait besoin d'une nouvelle installation - et avait besoin rapide
Jeffrey Felix, San Pasqual School District (SPUSD) surintendant et directeur unifié, dirigé un comité de vingt ans. -Quatre parents et les enseignants à travers le processus de planification de la nouvelle école. HMC Architectes de San Diego ont permis d'identifier et d'acquérir un site, des sources de financement sûres, concevoir l'école avec beaucoup de commentaires de la communauté, et de superviser la construction. Les plans de construction intégrés technologies les plus robustes disponibles - à la fois pour soutenir l'enseignement et de l'apprentissage et de maximiser l'efficacité énergétique
Et en 2001, les nouvelles portes de la grange se sont ouvertes aux étudiants la recherche
Sixième niveleuses.. détails historiques pour des présentations interactives sous l'œil vigilant de coordonnateur enseignant /technologie Ken Beeunas.
Crédit: HMC Architectes
Les Easy Access High-Tech Tools
La technologie est partout. Chaque classe K-5 comporte au moins deux ordinateurs. La plupart des élèves dans les classes 6-8 ont quotidiennement accès à un ordinateur portable. Beaucoup d'étudiants possèdent un ordinateur portable et l'amener à l'école. L'école offre également une aide financière pour les étudiants qui, autrement, seraient incapables d'acheter un.
"Quand il y a un besoin», a dit Ken Beeunas, coordonnateur de la technologie de l'école et des enseignants de sixième année, "il y a un ordinateur disponible." Toutes les salles de classe sont capables de traiter beaucoup plus d'ordinateurs que sont actuellement en place.
San Pasqual sixième année ont utilisé des ordinateurs portables depuis plusieurs années. Beeunas mis en place le programme sur la base du Anytime, Apprentissage Partout modèle de la Fondation de l'Australie qui vise à obtenir la technologie dans les mains des enfants "24/7" et donc d'augmenter leur connaissance et d'améliorer l'apprentissage. ordinateurs sans fil à haut débit permettent aux élèves de sixième année de travailler de partout à moins de 150 pieds d'une station de base.
Chaque enseignant a sa propre ordinateur en classe pour la recherche, des présentations, des communications, et la tenue de dossiers. Le perfectionnement professionnel est en cours et comprend l'exploration de nouvelles façons d'intégrer la technologie dans tous les domaines d'étude. «Nous voulons faire de notre utilisation de la technologie aussi transparente que possible," dit Beeunas, qui aide les enseignants à améliorer leur curriculum avec la technologie.
En plus d'être câblé pour une utilisation par les élèves et le personnel, l'école a été construite à partir de la broyés pour l'efficacité en fonctionnement. La température dans chaque pièce est contrôlée et ajustée automatiquement par un ordinateur central, et il peut également être contrôlé localement à partir de tout ordinateur à l'école pour accueillir les préférences personnelles. Lorsque la climatisation est pas nécessaire, les ventilateurs font circuler l'air pour éviter la congestion.
Les lumières sont sur des minuteries automatiques, mais peuvent être activées et désactivées à partir de chaque chambre ou via le réseau informatique. Infrarouges détecteurs de mouvement de détection de chaleur dans chaque pièce activent également les lumières et font partie du système de sécurité du bâtiment. orientations du bâtiment utilisent des vents dominants et les effets d'une forte lumière directe du soleil atténuer. débords de toit profonds fournissent de l'ombre. Ces caractéristiques bien pensés combinés avec chauffage rentable, la climatisation et les systèmes d'éclairage ont gagné l'école un rabais du fournisseur local d'électricité 25 000 $ et ont économisé de l'argent sur les factures d'énergie mensuelles
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cheminée à l'âtre de la bibliothèque rend un endroit confortable pour la lecture.
Crédit:
Argent-Saving de HMC Architects Controls
Un point focal de la nouvelle école est sa bibliothèque. spécialiste de l'école des médias, Teri MacDonald, dit l'ancienne bibliothèque de 700 volumes "a été déplacé autour de classe en classe que l'école ne cesse de croître, de se retrouver dans un bâtiment portable avec peine assez de place pour obtenir entre les piles." Merci à un état accorde la collection se rapproche de 11.000 volumes et est facilement logé dans le nouvel espace.
installations accessibles et confortables de la nouvelle bibliothèque soutiennent les objectifs d'alphabétisation de l'école et de permettre aux étudiants d'effectuer des recherches par le biais de diverses technologies. Chaque livre de la collection est marqué par niveau pour aider les élèves à sélectionner des livres qui correspondent à leurs capacités de lecture.
En outre, les étudiants ont besoin d'exercices supplémentaires en anglais peuvent accéder à des programmes d'alphabétisation des logiciels sur l'un des ordinateurs quinze là-bas. Les parents aussi peuvent utiliser le logiciel au cours du soir des cours d'anglais lancés cette année seulement. «Au début, il était très intimidant pour les parents [] à venir dans la bibliothèque, laisser travailler seul sur les ordinateurs», dit MacDonald. «À la fin de l'année scolaire, la bibliothèque bourdonnait d'apprentissage -.. Petits groupes de travail avec un professeur ou tous les postes informatiques occupés Les parents étaient très confortables et heureux avec leur succès Nous avions des livres parallèles [le même livre en anglais et en espagnol] pour la caisse à lire à la maison avec leurs enfants. "
au cours des quinze dernières années, de nombreux élèves de huitième année SPUSD ont voyagé à des monuments historiques des États-Unis avec les enseignants Bryce Bacher et Colby Strongberg après avoir étudié des sujets liés en classe. Dans les premières années, Bacher dit, «La recherche signifiait ouvrir une encyclopédie, écrire des lettres, demandant des brochures." Ces jours-ci, cependant, les étudiants des recherches sur les monuments sur Internet et créer des présentations à partager avec leurs camarades de classe.
Un plus grand sentiment d'excitation et d'attente est allumé par la connexion avec des sources primaires et secondaires sur les sites Web pertinents. Les élèves interagissent directement avec les personnes impliquées dans les événements qu'ils étudient et les lieux qu'ils envisagent de visiter. Qu'ils effectivement faire le voyage ou non, les étudiants comblent encore l'histoire à travers leurs expériences virtuelles de l'environnement confortable et historique de la "Petite École dans la vallée."