Transcript
Narrateur: Quelques minutes avant le jour 08:00 diffusé à Nuuanu primaire, l'équipage est à l'aise. Le météorologue de la maternelle se réchauffe, et cinquième et sixième niveleuses sont prêts aux commandes
Man:.. Faire une mâchoire
Narrateur: Dans la salle suivante, leur professeur, qui double en tant que magicien, lutte avec le diable de Tasmanie.
Si vous faites, disons, la géométrie et alors vous voulez montrer les angles, vous pouvez dire: «Voici un angle aigu. Voici un angle obtus. Voici un angle droit. " Les choses avec des formes, vous pouvez faire des cercles, des carrés. Beaucoup de géométrie impliquée
Narrateur:. Soudain, une pleine crise de la salle de contrôle
Non, revenir
Oh
Narrateur:..! La bande d'ouverture ne soit pas repérée correctement, et les ancres sont pris au dépourvu, mais Chun est indifférent.
Ils sont pris de panique. Eh bien, laissez-les panique
Chun:.. Notre accent est mis sur la résolution de problèmes, parce que c'est le monde réel, et ils doivent savoir, si quelque chose va mal, comment résoudre des problèmes
Narrateur: Après une solution rapide, le spectacle roule sur
Obtenez vos ordinateurs prêts à saisir l'adresse de la question d'aujourd'hui
Narrateur:.. Il est un effort d'équipe quotidien au cours de l'année implique tous les 400 élèves de l'école
Girl:.. Je ne savais pas qu'il ya tellement de façons de montrer le respect aux autres
Boy:. moi aussi
Chun: Nous avons tous les niveaux scolaires différents participants, de la maternelle, ils font les bulletins météorologiques, de première et de deuxième et troisième année du primaire sont font des critiques de livres, quatrième, cinquième, sixth-, ils font différents types de projets. Nous obtenons donc toutes les personnes impliquées
Boy: Bonjour. Nuuanu. Mon nom est Matthew et je suis un kindergartner de météo B2 et aujourd'hui est venteuse
Narrateur:. Alors que la plupart des écoles sont réticents à mettre la technologie coûteuse dans les mains des enfants du primaire, Chun estime qu'il fait partie de l'apprentissage processus
Chun:.. Ainsi, vous pouvez ajouter une narration, votre audio, pour que
Chun: vous avez besoin de faire confiance aux enfants avec la technologie. Dans le passé, ils ont dit: «Eh bien, laissez simplement les bons élèves jouent avec les ordinateurs." Eh bien, que dire de la majorité des étudiants, vous savez? Si vous ne laissez les bons élèves touchent la technologie, puis le reste, ils ne seront pas apprendre quoi que ce soit. Nous devons donc donner à chaque enfant de la maternelle à 6 dans notre école l'occasion de travailler avec la technologie, de l'utiliser comme un outil pour soutenir leur apprentissage.
Je vous écris un script pour la diffusion.
Pour demain
Oh, non. En quatre semaines. Mais alors je me fais un bon départ
Femme:. Bon, alors, les garçons et les filles, maintenant ce que nous allons faire est que nous allons vous connecter à l'Internet à.
Narrateur: Présentation des étudiants à la technologie commence dans la première année. la classe de Erin Okita a recueilli des fonds à adopter une tortue de mer en voie de disparition par un groupe de conservation des Caraïbes. Ils peuvent suivre la tortue sur le Web
Erin:. Donc, les garçons et les filles, où est Mlle Junie à droite maintenant
Costa Rica
Erin:?. Costa Rica . Bon
Erin:. Beaucoup d'entre eux, ils n'ont pas été sur Internet avant, et donc je pensais qu'il était un excellent moyen d'introduire ce genre de technologie pour eux. Ce que je voulais leur faire est réellement commencer à avoir les premières expériences en utilisant les ressources qu'ils ont à leur disposition.
Est-ce la même superficie? Est-ce la même forme
Erin:? Eh bien, le concept principal de cette leçon, je suppose, était de se connecter avec le reste du monde, et donc je les voulait sentir qu'ils sont une partie de quelque chose, vous le savez, autre que juste quelque chose ici à Hawaii
Où est-ce que vous allez placer à l'intérieur de votre carte de HyperStudio empiler
Narrateur:.? dans une quatrième année projet, les élèves utilisent la technologie pour se connecter avec leurs ancêtres.
d'accord, et arrière-grand-grand-mère. Qui est grand-grand grand-mère
Pearl Onaka
Narrateur:?.. Chaque élève a créé une version multimédia de l'histoire de leur famille fondée sur le matériel recueilli auprès de leurs aînés
I était environ 35 ans à cette époque. Je travaillais dans un hôpital. Non, non, pharmacien.
Oh, d'accord. Qu'avez-vous fait pour le plaisir?
Fun. Oh, je jouais au baseball, joué au baseball
Oh, d'accord
Marjorie:.. Même si, par exemple, un étudiant pourrait ne pas avoir un paragraphe comme descriptif sur le papier, ils ont réussi à s'exprimer .? différemment en raison de la technologie
est-maman va être en mesure de fournir plus de photos comme celle-ci
J'ai une avec leur tombe
Marjorie:. Ils doivent aussi créer des images qui sont représentatives ou symboliques de leur famille. Il est une autre façon de s'exprimer. Il donne plus d'entre eux une chance de briller
Eleanor:. L'un des objectifs que nous avons eues à Nuuanu école est pour chaque enfant d'être un apprenant indépendant. Les enseignants savent que l'apprentissage est de la responsabilité de l'enfant, où ils doivent être leurs mentors ou de les guider, mais sinon, nous voulons qu'ils soient les bienfaisants et les apprenants
Enfant:. Oh, attendez, pendant 2 minutes, ouais?
Oui. D'accord, je l'ai obtenu mon minuteur sur
Eleanor. Parce que nous sommes une petite école et nous savons tous les enfants, vous êtes en mesure d'identifier les enfants, vous savez leurs besoins, vous savez leurs talents, vous savent ce qu'ils sont capables de faire, vous savez comment les motiver, vous savez leurs styles d'apprentissage, et je pense que ce éducation est tout au sujet
Narrateur:. à Nuuanu, les élèves apprennent en faisant mains sur . des projets tels que l'échantillonnage de la qualité d'un cours d'eau qui passe devant leur école et se jette dans l'eau Honolulu Port
Cela veut dire que l'eau est sale ou propre
Femme: Oh, très propre. Il ne dispose pas de ce phosphate
Narrateur:. Il est un projet scientifique qui fournit également un service communautaire précieux pour le ministère de la Santé Hawaii
Watson:. Un grand nombre de données qu'ils ne recueillir sur Nuuanu Stream est important pour nous parce que normalement Nuuanu Stream est pas l'un des cours d'eau que nous étudions
enfant:.?. Combien de minutes
40 secondes
Watson: une fois qu'ils entrent dans le champ et nous voient faire cela dans une situation normale de travail, ils ont une vraie sensation de savoir que ce ne sont pas seulement des leçons, c'est la vraie vie
Narrateur:. Près du port , les élèves ont fait un étang de spécimen temporaire et algues collectées qui a ensuite été ramené à l'école et pressée entre les pages du livre. La journée entière a été documentée en vidéo et plus tard modifié et affiché sur le site Web de l'école pour que les autres élèves et la communauté Nuuanu pourrait connaître sur le Web
Boy:.. Voilà un peu d'eau sale
Narrateur: le site de l'école fournit un enregistrement remarquable de l'apprentissage qui se passe ici, et dès le premier jour de classe à la célébration de la journée de mai de la culture hawaïenne culminant, il est clair que tout le monde dans la communauté, de kindergartners aux grands-parents, est impliqué.
Eleanor: ce qui fonctionne à Nuuanu école est le fait que nous pensons vraiment famille. Nous soutenons vraiment. Il est phénoménal combien l'école peut faire avec les parents vous soutenir, et ils nous soutiennent à 100 pour cent
Narrateur:.. Pour plus d'informations sur ce qui fonctionne dans l'enseignement public, aller à Edutopia.org Get VideoEmbed code Incluez Aide Télécharger sur iTunes iTunes Aide
Vous êtes invités à intégrer cette vidéo, téléchargez-le pour un usage personnel, ou l'utiliser dans une présentation pour une conférence, la classe, un atelier ou cours en ligne gratuit, tant à titre de crédit de premier plan ou lien vers Edutopia est inclus. Si vous souhaitez des informations plus détaillées sur les usages autorisés de Edutopia, s'il vous plaît voir la section Licences de nos Conditions d'utilisation. Crédits de
Crédits vidéo
Produit, écrit et dirigé par
Ken Ellis
les producteurs associés:
Diane Curtis
Leigh Iacobucci
Miwa Yokoyama
Editeur:
Karen Sutherland
Crew Camera:
Jon Dobovan
Lew Trusty
Narrateur:
Susan Blake
Vidéos supplémentaires fournies par
Nuuanu Elementary School
© 2004
La Fondation George Lucas Educational
Tous droits réservés
©.; 2004