L'éducation des enfants dans l'outback éloignée et accidentée du Territoire du Nord de l'Australie exige l'ingéniosité Aussie et l'autonomie -. Traits tirés de vivre de grandes distances les uns des autres dans un désert stérile deux fois plus grand que la Californie
Cette défis géographiques ne faze éducateurs de l'école Alice Springs de l'Air. Surnommé «la plus grande salle de classe dans le monde," l'Assoa sert les enfants éloignés en utilisant la dernière technologie pour se connecter et d'éduquer. Jusqu'en 1995, l'École de l'Air dépendait de deux radios bidirectionnelles pour la connectivité (donc de nom de l'école), mais maintenant l'environnement beaucoup plus riche fourni par les ordinateurs et Internet plus facilement couvre les grandes distances entre les enseignants et les élèves.
"Ceci est notre solution au problème de la distance», dit Jill Tudor, le directeur de l'école. «Il n'y a aucun doute la nouvelle technologie nous a permis de faire de grands bonds en avant et de mieux préparer nos étudiants à être des citoyens du XXIe siècle."
Fondée en 1951, l'Assoa était le fruit d'Adélaïde Miethke, un professeur influent affilié au royal Flying Doctor service, qui offre aujourd'hui encore des services médicaux aux populations isolées de l'Australie. Après avoir visité Alice Springs en 1944, Miethke a estimé que les enfants de l'Outback pourraient bénéficier d'une interaction plus sociale. Elle est venue avec l'idée d'utiliser un vaste réseau de radio de la RFDS pour mettre les leçons en classe dans des maisons rurales éloignées. Son idée a évolué dans la première école de l'Air, et aujourd'hui quinze autres ces écoles virtuelles existent en Australie.
Le Assoa jouit d'une centaine d'étudiants 4-12 ans. A propos de la moitié vit sur les grandes exploitations rurales constituées principalement de ranchs de bétail qui comprennent également des terres de pâturage pour les chameaux et brumby (Aussie-parler pour les chevaux sauvages). Vingt pour cent des étudiants sont Aborigènes de petits "antennes", tandis que les autres sont les enfants des médecins, des enseignants, la police, et d'autres qui travaillent dans les communautés environnantes. Le prix de l'école d'admission exige simplement que les jeunes vivent dans une zone «géographiquement isolée» - le terme du gouvernement australien pour l'Outback. Le Assoa est entièrement financé par le gouvernement, les salaires du personnel de tenteacher aux ordinateurs fournis dans la maison de chaque enfant
Crédit:. David Julian
Pour ces étudiants, aller à l'école ne signifie pas aller à un bâtiment. Au contraire, elle implique la connexion à des ordinateurs à la maison et en participant avec camarades et des enseignants dans l'apprentissage à distance interactive. Jusqu'à quatre jours par semaine, les enseignants diffusent les leçons de l'ordre de l'école centrale à Alice Springs, une ville au cœur du centre de l'Australie. Composé de plusieurs studios, un bureau de poste et un centre d'accueil, ce composant de briques et de mortier de l'Assoa attire beaucoup de touristes, de leaders mondiaux tels que le Premier ministre australien John Howard et du Royaume-Uni Queen Elizabeth II à l'Aussie populaire bande les Wiggles.
Pendant les cours virtuels, des groupes de jusqu'à quatre élèves interagissent avec leurs professeurs en temps réel. Sur le front intérieur, les tuteurs, généralement les parents, fournissent un soutien et de supervision. propre fournisseur de services Internet de l'école, permis par un système de satellite, propose un service de courrier électronique de vingt-quatre heures. Les enseignants et les étudiants peuvent également partager des informations via des clips vidéo, de la musique, et des présentations PowerPoint. Chaque élève dans les classes 5-7 a un site Web, comme le fait chaque niveau de l'enseignant et la classe.
liens vidéo informatiques sont efficaces pour aider les nouveaux enfants à se préparer à des moments où le corps étudiant se réunit en ce que l'ancienne façon : face à face. Quatre fois par an, camarades de classe font le voyage vers le siège de brique et de mortier de l'école pour participer à un programme d'une semaine d'activités diverses, y compris une baignade week end-of-the-été aux alentours de Noël. Avant de vidéo en temps réel, dit Tudor, "parfois des enfants nouveaux à l'école n'a pas la moindre idée de ce que leurs camarades de classe et les enseignants ressemblaient. Maintenant, ils savent que leur professeur a un visage souriant heureux. La composante visuelle a fait un grand différence "
Malgré les cloches et de sifflets tech-savvy de l'école, Tudor est prompt à souligner le rôle limité de la technologie dans le processus éducatif:".. Nous n'utilisons la technologie pour le plaisir de le faire Notre objectif est le programme d'études de haute qualité, et nous utilisons la technologie comme outil Nos professeurs se sont engagés à l'accès universel à l'éducation -.. et applique à des régions éloignées "
Evantheia Schibsted est un écrivain contribuant pour
Edutopia
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