La semaine dernière sur #edchat nous avons discuté des mythes des médias sociaux et la façon dont il obtient une mauvaise réputation. La conversation a été dispersée dans de nombreuses directions, mais la plupart est revenue à une solution simple:. Transparence
Le réseautage social est rien de nouveau, tout comme l'intégration des outils dans les programmes axé sur le contenu, la technologie a évolué le jeu tout en maintenant la fondamentaux. Quand je suis au lycée, nous étions tous partie d'un réseau social. Nous avons fait le plaisir de l'autre (des messages sur le mur), passé notes (messages privés /DM), faufilé hors de nos maisons pour rencontrer des filles /garçons (textos), obtenu dans des combats (cyber-intimidation), a parlé des rapports sexuels (sexting ), les médicaments, et ont essayé de garder tout cela de nos parents (paramètres de confidentialité de facebook).
les médias sociaux sont rien de nouveau. Parfois, nous agissons comme si nous étions tous scolarisés à domicile dans le passé et nous ne socialisés. Et maintenant, avec la facilité et l'accessibilité de la communication que nous voulons dire qu'il est tabou et trop privé. Je peux vous assurer que les générations qui grandissent avant l'ère de l'Internet étaient tout aussi espiègle et privé. En fait, maintenant les parents peuvent appeler au moins une mise à jour d'état de savoir (en cours, il est vrai, et leur fils ou leur fille leur a permis sur ce domaine), où leur enfant est précieux.
Peu importe la décennie, il y a toujours été un objectif commun chez les adolescents: «ne laissez pas maman et papa découvrir." J'ai toujours trouvé ça drôle d'entendre mon père révéler des histoires de sa jeunesse pour moi devant mes grands-parents. Nous serions toujours rire à ce sujet et il semblait complètement innocent.
Dans l'éducation, la technologie est tout simplement un nouvel outil qui contribue à faire avancer le contenu. Les enseignants sont, et seront toujours, nécessaire. Les salles de classe sont toujours un bon endroit pour fournir un enseignement direct. Et oui, l'instruction directe est toujours pertinent et nécessaire, cependant, il devrait y avoir un équilibre entre DI et indépendant ... (insérer le nouveau mot à la mode ici).
Rencontrez
Ma solution de parents à tout cela ... inviter les parents à la mise en réseau social dans votre salle de classe. Qu'ils soient une partie du processus, l'analyse et la réflexion. Utiliser les réseaux sociaux dans votre classe à votre avantage. Faites complètement transparent et permettre aux parents, tantes, oncles, cousins et cousines de participer à l'apprentissage. Avant cela peut arriver, vous avez besoin de les former.
Un de mes initiatives pour l'année à venir est de prendre deux nuits par mois et organiser des ateliers gratuits pour les parents, les grands-parents, tantes, oncles, les enseignants, etc., et leur montrer comment accéder à tous ces outils intelligemment nommés que nous sommes constamment utilisons à l'école.
districts
dans le passé, je l'ai vu offrent des ateliers aux parents sur la façon d'utiliser le site Web de l'école ou pour accéder au portail parent. Bien que ce soit une bonne idée, il est seulement gratter la surface de la façon dont nous pouvons inclure les parents dans le jeu. sites scolaires sont parfaits pour des informations et des mises à jour, mais sont très statiques dans la nature. Ils sont généralement non participative et servent un babillard trop cher.
Ateliers suggérés pour les parents
Voici quelques-uns des ateliers je suggère que vous fournissez aux parents. Je prévois de mettre en œuvre cette bi-mensuelle, mais en fonction de votre emploi du temps et vous pouvez créer votre propre horaire.
1. Google Docs et Applications
Même avant de planter l'idée de Twitter pour eux, leur montrer un outil Web de base qui est facile à utiliser et permettra aux parents l'occasion de voir le travail des élèves tout au long de l'année. Incorporer un calendrier Google dans votre site web en classe et leur montrer comment ils peuvent suivre les devoirs des élèves et de voir les programmes quotidiens et hebdomadaires
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Pour mes étudiants AP I a invité tous les élèves et les parents à notre Wikispace en classe et noyé un calendrier Google qui logé missions et mises à jour hebdomadaires. Les parents et les élèves ont souscrit à ce calendrier et la plupart des élèves et des parents pourraient recevoir des mises à jour de texte ou par courriel lorsque le calendrier a été mis à jour. A la fin de l'année l'an dernier je l'ai montré tous les parents et les élèves comment mettre en place leur propre agenda Google puis leur a montré comment ils pouvaient recevoir la mise à jour par l'intermédiaire de leur téléphone et par courriel.
Dans Google Docs montrer aux parents les fonctionnel de base du site. Expliquez-leur que ce soit comme MS Office, mais vous pouvez y accéder à partir de tout ordinateur qui est connecté (Avons-nous encore besoin de dire plus?). Montrez-leur la fenêtre de chat, comment accéder à un historique des documents, et comment ils peuvent collaborer sur un document en même temps.
Certains de mes parents étaient fascinés par ce type d'outil et n'a eu aucune idée qu'il était encore là-bas. Certains ont demandé combien ça coûte ou quel est le piège. Dans l'ensemble cette présentation est allé assez bien et après environ une session de 90 minutes sur ces outils, j'ai eu la plupart de mes parents à l'aide de Google Docs et explorer de nouvelles applications.
2.
La plupart des enseignants de la classe Site Web sont maintenant tenus ou choisissent de maintenir leur propre site Web qui héberge des informations sur leur classe spécifique. Il existe différentes plates-formes que vous pouvez utiliser en fonction de vos offres scolaires. Certains enseignants utilisent Moodle, Edmodo, Wikis, Google Sites, Schoology, etc. Quelle que soit la plate-forme, de leur donner un aperçu de base de ce que le site peut offrir. Encouragez-les à vérifier quotidiennement ou définir un temps tout au long de la semaine qu'ils vérifient avec leur fils ou leur fille. Ceci est votre chance de vraiment les parents impliqués. De plus, ce type de structure en classe permettra plus facile conférences de parents d'élèves tout au long de l'année.
A Wikispace a toujours été mon outil de choix en ce qui concerne les pages de classe. La nature collaborative de la page a toujours été l'un des points de vente haut pour moi en tant que professeur. Je veux que les élèves et les parents peuvent prendre possession de la page et vraiment faire la leur.
Démarrer en montrant Common Craft vidéo de Lee LeFever sur "Wikispaces en Plain English." Revoir la vidéo et leur demander, "Qu'est-ce qu'un wiki?", "Comment pouvons-nous utiliser dans la salle de classe?", Etc. La combinaison de cette courte vidéo simplement déclaré combinée à quelques questions simples permettra aux parents de comprendre la pertinence de cet outil et pourquoi nous l'utilisons.
Suivre ce par la création d'un wiki factice que tous les parents peuvent accéder (ou vous pouvez simplement utiliser votre wiki en classe). Montrez-leur la fonctionnalité de base de la page et expliquer que chaque page - en attendant, il est pas verrouillé - peut être édité comme un document Word. Tenir hors de leur montrer comment intégrer des photos ou des vidéos au départ, mais se concentrer sur la navigation de la page et accédant à la page.
Il y a beaucoup d'autres outils là-bas que vous pouvez montrer aux parents afin de les amener dans votre salle de classe. Présentez-leur les attributs positifs des réseaux sociaux dans la classe et expliquer que ce ne soit pas les couper, mais en y apportant tout simplement tout le monde ensemble. Montrez-leur qu'il est sûr et privé. Les étudiants ne seront pas exposés sur l'Internet et tous les travaux seront en sécurité. Je vous assure, la salle de classe sociale en réseau est quelque chose que vous ne voulez pas garder de maman et papa.