De toutes les initiatives d'une école peut commencer, l'intégration des technologies peuvent nécessiter le développement le plus professionnel. Ceci est en partie à cause de l'équipement, le matériel et les logiciels impliqués et en partie à cause du changement que l'enseignant doit faire dans son ou technique, et le processus de planification de son style d'enseignement afin d'utiliser efficacement la technologie dans la salle de classe.
Voici quelques "dos" de base et "ne pas faire" pour tous ceux qui font l'intégration technologie de développement professionnel.
Do
ne pas
différencier base sur les niveaux de qualité des enseignants et des besoins scolaires. Introduire le même outil pour tous vos professeurs et attendre à ce qu'ils utilisent le même way.Focus sur l'instruction et learning.Focus sur les enseignants tool.Allow d'exprimer leurs craintes et appréhensions sur l'utilisation de la technologie. Rabaissent les enseignants qui se méfient de mettre la technologie en leur temps classrooms.Give pour les enseignants à bricoler avec des outils ou des logiciels et de les utiliser pour créer leur propre project.Show enseignants un outil et attendent qu'ils soient en mesure de l'utiliser sans practice.Check avec les enseignants au cours des prochaines semaines pour voir comment leurs efforts pour mettre en œuvre la technologie sont des enseignants going.Expect pour être en mesure de commencer à intégrer la technologie basée sur une journée de PD experience.Pair enseignants avec des collègues qui sont plus loin sur le chemin ou même à la même endroit pour partager des idées et des réussites et soutenir chacun des enseignants other.Leave pour travailler les choses eux-mêmes.
Cette approche exige ceux qui fournissent le perfectionnement professionnel des enseignants à l'écoute de leurs besoins, et de connaître l'école et le personnel qu'ils sont soit en visite ou présenter à. Cela inclut des situations où le personnel présents à leurs collègues. Les enseignants ont besoin de soutien, et ils ont besoin de voir comment la technologie va les aider à faire ce qu'ils font mieux et plus efficacement. Ils ont aussi des besoins différents, tout comme les étudiants, et peuvent être à venir avec une variété d'expériences et de niveaux de compétences avec la technologie.
Pour l'intégration de la technologie pour réussir, un entraîneur a besoin de connaître ces écarts parmi les enseignants il elle travaille avec et un plan pour la façon dont les enseignants appliquent ce qu'ils ont appris avec vous une fois que la session est terminée.
Pour en savoir plus sur la construction d'un modèle de PD qui prend en charge la collaboration et la voix enseignant, voir mes messages sur le modèle Edcamp.