positif écriture
Les écrivains écrivent. Ils ne disent jamais qu'ils sont "va écrire." Ils écrivent ici, là, et partout. Les écrivains professionnels collent généralement à un calendrier. Mais la plupart des auteurs écrivent quand ils peuvent, quand la vie ne reçoivent pas de la manière. Certains écrivent sur des serviettes au restaurant local ou sur un reçu en utilisant le volant comme un bureau.
Je vous écris une partie de ce blog sur ma table à manger de la chambre à 6h45, habillé et prêt pour l'école ; mes trois ans ronfle sur le canapé dans le salon et je suis en train de retarder le nettoyage du vomi de chat. Voilà mon atmosphère habituelle quand l'école est en session. Pas de café, pas de den fantaisie, pas de bureau en chêne avec la lueur terne de la lampe, à seulement quinze minutes pour marteler les touches.
J'ai écrit pour un certain temps afin de rédaction la plupart de mes blogs dans l'ombre de la routine du matin est pas biggy. Cependant, les auteurs juniors ont besoin de plus d'une atmosphère de se concentrer sur l'art d'écrire
.
TIME + ESPACE + CHOIX = REAL ÉCRITURE --- Barry Lane
1. Définir un temps d'écrire et de s'y tenir!
écrit réel besoin de temps réel. Hemingway a dit: «L'écriture est une longue période de réflexion et de courtes périodes d'écriture." Bien que je n'ai pas le luxe d'un temps d'écriture régulière, nos étudiants absolument besoin d'un.
Barry Lane, dans son livre
Mais comment enseigner l'écriture?
, Appelle à un " temps régulier et prévisible écriture, ce qui permet aux élèves de répéter ce qu'ils vont écrire dans leurs têtes, quelques heures avant qu'il est temps d'écrire. " Les enfants ont besoin que «heads up» quand il vient à l'écriture. De plus, il aide à se concentrer sur les événements, réflexions et curiosités dans leur vie dont ils peuvent écrire. Voici ce que lauréat du prix Pulitzer Don Murray appelle «l'écriture avant d'écrire."
En civil, «l'écriture avant d'écrire" rêvasse. Je passais la plupart de mes jours d'école élémentaire rêvasser à ce genre de bataille, je voudrais créer avec
Chiffres
Star Wars mes quand je suis rentré. Jouer avec les chiffres d'action est sans aucun doute responsable de ma capacité à écrire aujourd'hui. Je suis en train d'écrire tous les jours de ma vie, mais pas sur le papier. Imaginez si je devais la liberté et le temps de l'écrire. Où serais-je aujourd'hui? Peu importe comment vous le trancher, l'écriture est dure et les enfants ont besoin tous les jours, le temps ininterrompu à gâcher, griffonner, à réduire les idées et trouver de l'or sans que la question de "... Quand vais-je obtenir une autre chance?"
2. Écrivains en Spaaaaaace (Annoncé comme "Pigs in Space»)
Je laisse mes élèves d'écrire partout dans la pièce de leurs petites fantaisies cardiaques - sur leur bureau, sous leur bureau, à un bureau libre /table, sur le tapis, couché sur le tapis, dans le coin, sur une chaise avec un presse-papiers, à côté du réservoir de poissons - où! Cependant, le mot clé dans tout ce paragraphe est «écriture». Partout où ils finissent, ils ont besoin d'écrire. Sinon, les étudiants commencent à perdre des privilèges de mobilité. Il est important de créer un précédent au début de l'année: ". Vous avez la liberté de se déplacer que si vous avez l'intention d'utiliser votre espace de manière efficace" Oh, et je laisse toujours à mes étudiants d'enlever leurs chaussures. Nous publions la chaleur de la tête et sur nos pieds. Il est juste une chose de confort (mais peut-être malodorante).
3. Choisissez vos outils judicieusement
Je vous présente mes étudiants avec un assortiment d'outils d'écriture afin pour eux de trouver le confort, ce qui favorisera l'écriture confiance. Et nous savons tous ce qui arrive quand un écrivain est confiant: *** Poof! ! Super Duper Pow ***
J'offre des stylos, stylos effaçables, des crayons, des crayons mécaniques - Je ne me soucie vraiment pas ce que l'élève choisit comme son arme d'écriture. Je vais laisser un élève d'écrire dans le sang si elle lui fait /se sentir assez confortable pour prendre le risque. Au moins quatre types de papier ligné, un journal, papier blanc, et un ordinateur différents sont au menu. Cependant, les étudiants ne doivent se montrer dignes d'utiliser de tels outils. Après avoir observé une certaine rédaction, je vais encourager (et parfois nécessiter) certains élèves à utiliser certains outils. Cela dépend vraiment de leur motricité fine et la façon dont ils sont efficaces avec certains types de lignes et /ou des ordinateurs
Note:. Quel que soit l'outil qu'ils utilisent, je décourage fortement les étudiants d'effacer au cours du processus de rédaction. Nous chantons souvent dans le début de l'année, "Pas de freinage pour effacer! Pas de freinage pour effacer!" Erasing provoque un rot dans le processus de pensée. Juste continuer, l'homme.
4. Modélisation: Set Pure Tone
Jeffrey Wilhelm, professeur d'éducation anglaise à Boise State University et le directeur du Projet de rédaction Boise State, estime que les enseignants doivent écrire pour enseigner l'écriture. Dans son interview pour le livre, Enseigner la Neglected "R", il indique clairement qu'il est important pour les enseignants de faire les tâches d'écriture qu'ils donnent aux étudiants et ensuite demander, "Est-ce que je peux faire le travail que je demande à mes élèves de faire?"
Je passe une grande partie de la modélisation en classe en écrivant dans mon journal ou sur mon ordinateur. Cette technique est une épée à double tranchant. Il montre que je (enseignant) l'écriture de la valeur et il contrôle le volume des sons dans la salle.
Si l'idée d'un atelier d'écriture est nouvelle à vos élèves, ils se sentent un peu bizarre avec les libertés qu'ils viennent de recevoir et sera probablement . . .
A) parler b) chercher des amis pour s'asseoir à côté et parler c) cacher dans un coin et. . . vous l'avez deviné, parler.
Ma réponse? «Excusez-moi, mais je ne peux pas me concentrer quand vous parlez." N'échoue jamais. Si vous le faites de façon persistante et cohérente, il diffusera les causeurs assez longtemps pour eux de se rendre compte que, "Hey, cette chose d'écriture est pas si mal," et ils vont cesser de parler, car ils vont être engagés dans le processus d'écriture .
5. Embody Attitude de
de l'écrivain
Je l'ai appris à écrire dans ma chambre, pas à l'école. Ce n'est pas une façon terrible de parfaire votre métier, mais je pense souvent comment ma vie d'écriture serait différent si j'avais un mentor, un professeur, ou d'un autre écrivain comme un enfant (autre que ma mère). Différent, je présume
Mes pensées sur la façon dont je suis devenu écrivain en résonance avec la réflexion de Donald Murray sur sa vie:. «Toutes les qualités qui me rendaient bizarre dans ma famille, à l'école, au coin de la rue, les qualités que je généralement essayé de cacher et était souvent honte de, étaient ce qui me fait l'écrivain que je suis ". Je tiens à vous rappeler que, frères et sœurs, la prochaine fois que vous venez de ne pas obtenir un étudiant.
Je laisse les rênes lâches au nom de la liberté de création et dans l'esprit de l'éducation que je voudrais reçu. Mes idées pourraient ne pas être bon pour vous, mais il y a un point sur lequel je vous garantis que nous serons d'accord. Nous avons tous deux le désir d'inspirer chaque élève dans nos salles de classe. Nous voulons qu'ils viennent à la page avec confiance, un sentiment d'appartenance, et une attitude qui clignote dans les lumières au néon: Je peux le faire
Nous voulons tous les deux qu'ils veulent écrire, à droite.? Quelles sont vos techniques pour favoriser une atmosphère d'écriture?
Lecture d'été sur Writing
On Writing
Stephen King
Mais comment voulez Vous enseigner l'écriture?
Barry Lane
l'élaboration d'une vie à Essay, histoire, et
l'enseignement du Neglected "R" de Donald Murray Poème
Thomas Newkirk et Richard Kent