J'essayé d'écrire une seule pièce sur l'éducation des enfants numériques à la maison - mais l'enfance est juste un voyage trop épique pour une seule pièce. Pourtant, la stratégie globale de la technologie à la maison est le même depuis la naissance jusqu'à obtention du diplôme d'école: correspondre à leur niveau de développement, et assurez-vous qu'ils comprennent quelque moyen qu'ils utilisent de l'intérieur: qui a fait cela, comment ça marche, et que veut-il de moi?
Gagner le jeu Bigger
Ces sortes de questions deviennent pertinentes une fois que vous avez une interpolation sur vos mains. Maintenant, l'enfant est passé de développer les compétences physiques de base pour le développement de ceux sociaux. Alors qu'ils devraient être libres de jouer et de recueillir des données par voie électronique pendant une heure ou deux par jour (en tout temps d'écran compte contre ce budget quotidien que vous définissez), cela ne devrait pas devenir leur premier débouché pour l'engagement social significatif.
Pourquoi ? Il est pas vraiment social! Le développement social est une affaire body-à-face-à-face. Comme nous-mêmes sociaux forment, nous apprenons à lire et envoyer des messages à d'autres personnes. Ceci est quand nous apprenons la plupart des 94% de la communication qui se produit de façon non verbale: positions du corps, ton de la voix, les élèves dilatant ou contractant. . . en d'autres termes, les choses que vous ne pouvez pas voir dans une salle de chat ou même une fenêtre vidéo de 4 pouces.
Je garderais les préadolescents d'explorer Facebook et d'autres espaces prétendument sociaux jusqu'à ce qu'ils se sont entièrement socialisé. Confiner leur jeux d'activités et vidéo net qui sont en grande partie autonome, ou qui limitent strictement la gamme des interactions sociales disponibles. MoshiMonsters et Disney Fairies, par exemple, sont des mondes de jeu débutants où les façons dont les enfants peuvent interagir sont limitées à laisser de petites notes ou envoyer des cadeaux.
Ceci est aussi l'âge où les jeux de console et les ordinateurs de poche même peuvent être amenés dans leur vie - aussi longtemps que les parents conservent l'autorité sur quand et comment ils sont utilisés. iPads et iPods et jeux NintendoDS ne doivent pas être conservés dans la chambre d'un enfant. Serrures et clés sont des mesures non draconiennes
Laissez vos enfants profiter et apprendre de ce genre de choses, mais faites-leur savoir dès le départ que ce ne sont pas de simples jouets!; il y a des gens de l'autre côté de l'écran - les développeurs et les programmeurs - dont le travail est de le rendre vraiment difficile pour un enfant d'arrêter de jouer. Ce ne sont pas des gens sympas, et une partie de l'objet du jeu est d'être en mesure de le mettre hors tension chaque fois que vous voulez. Si vous ne pouvez pas le désactiver, cela signifie que vous perdez le jeu plus grand. Enfin, la capacité de vos enfants à tourner le jeu quand ils sont censés est le seul moyen pour eux de gagner plus d'heures de jeu. Chaque minute, ils restent sur le passé le délai que vous définissez leur coûte cinq minutes le lendemain. Et oui, il est plus facile de commencer de cette façon que l'institut de telles mesures deux mois après l'arrivée de la Wii.
Safe Access
Si vous obtenez cinq bonnes années de la technologie et des médias sous vos ceintures en utilisant ces mesures , alors il sera plus facile de mettre en œuvre les mesures de bon sens que vous avez tout simplement de prendre avec des adolescents. Plus important encore, vos enfants seront déjà plus conscients que la plupart sur les motivations derrière les sites Web et les développeurs en compétition pour leur attention. Une application est non seulement une application: il est un plan de marketing, une plate-forme d'influence, et un effort de manipulation. Cela ne signifie pas qu'il est mauvais -. Juste qu'il a un but
La plupart d'entre nous - en particulier les jeunes - ne sont pas conscients que les environnements virtuels qu'ils habitent ne peuvent pas être construits avec leurs meilleurs intérêts à l'esprit.
Voilà pourquoi je suis venu autour de la croyance que les adolescents ne devraient pas être en ligne jusqu'à ce qu'ils comprennent comment créer leurs propres espaces en ligne. Tout comme l'apprentissage d'une langue signifie apprendre à parler et apprendre à lire un premier moyen d'apprentissage le même alphabet on aurait besoin d'écrire, les enfants ne devraient pas se plonger dans des environnements numériques jusqu'à ce qu'ils soient au courant de la façon dont ces environnements sont construits. Ensuite seulement, de tels endroits démystifiées au point où les jeunes peuvent s'engager avec eux sur leurs propres termes, plutôt que de faire des accords juridiques et cognitifs, ils peuvent même ne pas exister savent. Qu'est-ce que ça veut dire? Pour commencer, l'apprentissage HTML de base - la langue qui rend les pages Web ressemblent et agissent comme ils le font. Les adolescents doivent savoir que les bases de données existent, et ils doivent savoir ce qu'ils sont. Ils doivent comprendre que chaque frappe qu'ils font est gravé dans une mémoire plus permanente que si elle avait été gravé sur le côté du Parthénon -. Et infiniment plus consultable
Plus ils connaissent les gens et les entreprises derrière l'écran, ainsi que la façon dont ces gens font ce qu'ils font, plus les enfants vont comprendre pourquoi nous insistons pour que les parents de l'ordinateur utilisé et gardé dans la salle familiale ou salle à manger au lieu d'une chambre à coucher. L'ordinateur est pas une chose mauvaise ou sale, mais il est un portail vers le monde extérieur. Il donne accès à l'amour et la haine, le sexe et la guerre, des idées et de l'ignorance, de soutien et d'abus. Tout comme les portes avant à nos maisons, les ordinateurs peuvent accueillir nos amis les plus chers, mais tout le monde peut frapper - ce qui explique pourquoi nos chambres sont généralement la chose la plus éloignée dans la maison de ces ouvertures sur la rue
Bon numérique. Hygiène
Lors de l'utilisation de l'ordinateur qui se passe dans le milieu de la maison plutôt que dans l'isolement, nous sommes disponibles pour filtrer et expliquer un peu de ce qui pourrait se passer là-bas. Si rien d'autre, cette activité se produit dans le contexte d'autres relations et les valeurs humaines.
Cela vaut pour les smartphones, aussi. Lights out signifie téléphones out - même hors de la chambre à coucher. Si vous suivez cette règle vous-même, il sera plus facile de faire tout le monde dans votre maison suivre, aussi (et vous dormirez mieux dormir pour ne pas tromper vos yeux et le cerveau qu'il fait jour à chaque fois que vous répondez à un message texte). Les exceptions à la règle sont que l'ouragan Sandy a frappé, ou les enfants sont à une soirée pyjama. "Johnny peut me demander de la danse" est pas une exception.
En fin de compte, l'informatique doit être une condition préalable à l'utilisation de l'ordinateur. Je ne dis pas qu'ils devraient savoir comment ouvrir une machine et le fixer, mais qu'ils comprennent quelque chose sur les plates-formes, sur la base d'expression-algorithmiques sur lequel ils se posent à dépenser beaucoup de temps et d'énergie. Ceci est où les écoles devraient entrer, exposer les étudiants aux langues de codage tout en les aidant à réfléchir de manière critique sur les outils numériques et des espaces virtuels.
Jusqu'à l'Amérique rattrape avec la Corée du Sud, l'Estonie, et à peu près tous les autres pays développés dans le monde à cet égard, cependant, il appartient aux parents d'armer leurs jeunes les pratiques qui encouragent une bonne hygiène numérique et une solide connaissance de cette plate-forme de plus en plus influente pour l'engagement et la créativité humaines.
Ressources pour Raising numériquement Healthy Kids
le digital_nation de PBS Frontline est un documentaire, je contribué à faire de PBS sur notre état actuel de l'engagement numérique et ce que nous pourrions faire à ce sujet.
Programme ou être programmé
est mon petit livre expliquant les préjugés du paysage numérique
Computer science Unplugged propose sciences informatiques exercices sans ordinateurs -.. grande pour les jeunes
Codecademy propose des cours gratuits qui enseignent les langages informatiques réels pour l'âge de l'école secondaire et au-dessus.
Dans
Talking Back to Facebook
, Jim Steyer explique l'impact réel de Facebook et autres réseaux sociaux, ainsi que la façon de promouvoir l'engagement plus sain avec eux
Mark Prensky, dans
de digital Natives à digital Wisdom
, présente une vision terriblement optimiste de la façon dont les indigènes numériques vont trouver leur chemin -. ainsi que juste un peu sur la façon dont nous pouvons les aider
Mon livre
screenagers:.. Lessons in Chaos de Digital kids
est une célébration de la culture et perspectives numériquement influencé des enfants
Howard Rheingold de
NetSmart
est le meilleur guide sur la façon de tirer profit intelligente de tout le net a à offrir, tel que décrit par l'un de ses pionniers.
Dans Marc Bauerlein de
le fracture numérique: Écrits sur Facebook, Texting, YouTube. . .
, Un tas de gens intelligents (et moi) d'évaluer les avantages et les inconvénients des médias interactifs dans nos vies et celles des jeunes
Dans
The Flickering Mind. Épargne-études du Faux Promise of Technology
, Todd Oppenheimer présente le meilleur et le plus à réfléchir en évidence des effets néfastes des médias interactifs sur la capacité de nos enfants à penser et à apprendre.