écriture numérique
En tant que professeur en classe, il n'a jamais été mon intention d'intégrer la technologie dans tous les aspects de mon instruction. Je savais que je serais encouragé à utiliser ces appareils numériques dans ma pratique, mais je hésité à introduire un outil simplement parce qu'il était flashy. Après tout, je pensais à mes leçons traditionnelles comme étant assez flashy. Je n'ai pas besoin d'un appareil pour amplifier mon curriculum créatif.
Tech trouve son chemin
Au fil du temps, je commençai lentement en utilisant divers outils - à la fois numérique et non pas - dans ma classe. Comme je l'ai grandi dans ma profession, mes idées et mes perspectives ont augmenté. J'ai commencé à devenir un éducateur connecté à travers Nings comme l'anglais Companion, et a rejoint Twitter chats comme #NTchat. Je compris que ce que j'apprenais à des conférences prestigieuses a été également partagé en ligne. Cela a ouvert un nouveau monde pour moi comme un nouvel enseignant. Je suis devenu une éponge.
Au fil des ans ont progressé et mon niveau de confort avec l'enseignement est devenu plus sûr, je commencé à prendre plus de risques et d'essayer de nouvelles idées. Mon niveau de confort avec la technologie est également devenu plus sûr. Je voyais les avantages de la façon dont la technologie pourrait engager mes élèves, d'encourager la collaboration, et de fournir des idées de projets significatifs pour susciter la curiosité et l'exploration
Votre zoo Voir
Crédit:. Columbus Zoo and Aquarium
animal Magnetism
L'année dernière, mes étudiants engagés dans la recherche riche comme ils ont travaillé sur leurs rapports sur les animaux. Ils aimaient être en mesure de choisir leur propre animal. Je voulais seulement que je les aurais pris pour voir ces animaux en personne. Je me suis souvenu d'une ressource d'un zoo virtuel que je avais vu sur Twitter et sauvé sur Pinterest. J'apporté le zoo de Columbus virtuel dans notre deuxième salle de classe de qualité. Le zoo avait webcams en direct pour observer les animaux dans leur habitat. Dès que je me suis lancé le site, les enfants ont commencé à discuter des revêtements des animaux de la peau, l'alimentation, l'habitat et les caractéristiques physiques. Leurs conversations étaient concentrés et intéressant. Naturellement, ils ont commencé à pousser la pensée de l'autre.
Bientôt, ils étaient à tous les différentes étapes du processus d'écriture. Certains terminaient leurs livres publiés, et ils imploré quelque chose de plus - ils ne sont pas prêts à passer à la pièce suivante. Ils ont apprécié le partage des connaissances au sujet de leurs animaux. Je proposais qu'ils pensent d'une extension pour travailler en classe
Crédit:. Erin Klein
Un enfant a dessiné une affiche publicitaire créative pour son animal, le singe , sur une grande feuille de papier. Puis a pris sur le travail d'un zookeeper et avait un ami filmer lui faire une publicité la promotion de la nouvelle exposition de singe au zoo. Il a passé beaucoup de temps à écrire un script qu'il était heureux avec. Par la suite, il a ajouté que le segment de film en tant que couche augmentée en utilisant l'application gratuite Aurasma. Maintenant, tout le monde pourrait tenir leur appareil jusqu'à son affiche et de voir son jeu de démarrage commercial.
En tant que professeur, je suis en mesure d'utiliser son commercial dans le cadre de ma leçon d'anticipation pour lancer notre prochain genre d'écriture, l'écriture persuasive. Cet étudiant a travaillé sur plusieurs normes de base communes sans instruction directe et explicite. Il a trouvé le succès dans sa propre indépendance créative et l'utilisation de la technologie. Il ne pouvait pas avoir travaillé plus parfaitement.
Un autre étudiant a choisi d'étendre son projet en publiant son travail comme un iBook. Après avoir développé chaque page, il a pris des photos de son travail, l'annotation ajoutée et a partagé ses connaissances. Il a répété sa part de parler à plusieurs reprises avant d'enregistrer sa voix sur. Chaque fois qu'il a pratiqué, je l'ai entendu son vocabulaire devenir plus spécifique et sa confiance grandir. Il serait également prendre des pauses pour faire des recherches plus approfondies sur l'iPad. Plus il a appris, plus les questions qu'il avait, et plus de recherche qu'il allait faire. Son dernier iBook inclus beaucoup de points que sa pièce d'origine n'a pas fait. Il était si fier de son travail et combien plus qu'il avait appris.
En plus d'étudiants ont commencé à terminer leur travail, ils ont demandé à poursuivre leur apprentissage. Plusieurs étudiants ont créé de belles affiches à l'aide de l'application web gratuite smore. Ils télécharger des images de leurs animaux et de partager des faits importants. Les enfants ne pouvaient pas attendre pour partager leur travail avec d'autres. Ils ont trouvé en effet, sachant leur public était authentique et que d'autres pourraient bénéficier de leur recherche.
Creative Choice
Erin Klein
Je savais que tout futur projet ne serait jamais la même. ? Après avoir laissé aux étudiants d'avoir une telle indépendance et de voir comment créative et responsable, ils étaient, comment pourrais-je ne pas leur permettre d'avoir une plus grande appropriation de leur apprentissage
Technologie est maintenant une partie de notre apprentissage - la technologie à la recherche, explorer, créer et partager. Il était naturel pour les enfants à utiliser du papier graphique, marqueurs, leurs voix, leurs iPads et les ordinateurs. Il n'a jamais été un choix d'utiliser la technologie ou ne pas utiliser la technologie, mais plutôt de réfléchir à ce que l'outil appuierait leur objectif. Certains papiers ont choisi, certains ont choisi un iPad. J'ai appris que l'introduction des étudiants à une variété d'outils a permis à chaque enfant d'avoir le choix plus créatif
Comment avez-vous intégré la technologie en atelier d'écriture -. Accidentellement ou à dessein?