If vous avez déjà pris un test de QI, vous serez familiarisé avec le type de question que vous êtes présenté avec une séquence de chiffres, des lettres, des formes ou des symboles et demandé 'Que ce passe t-il après?' Dans cette série d'articles, nous allons nous concentrer principalement sur les séries de nombres, puisque ceux-ci sont pour la plupart à base de mathématiques et répondre à deux questions importantes. Premièrement, ce type de «série de numéros 'interroger une mesure de l'intelligence générale, la prouesse mathématique ou la capacité de faire correspondre les modèles? Deuxièmement, est-il possible d'apprendre des techniques qui permettront d'améliorer votre performance dans ce type de série numéro question? Les réponses à ces questions sont importantes, car les tests de QI sont destinés à mesurer l'intelligence innée, plutôt que les capacités acquises. De plus en plus, les enfants et les adultes sont confrontés à la prise des tests de QI à des points clés dans leur vie. Leurs scores peuvent avoir un impact majeur sur leur cheminement scolaire ou de carrière, tels que l'attribution de bourses d'études, le placement à l'école, entrée au collège ou à une promotion au travail. Il est donc pas surprenant que certains parents considèrent qu'il est bénéfique pour «coach» de leurs enfants dans la façon de prendre un test de QI afin d'améliorer leur performance. Cependant, il existe un réel danger qu'un enfant entraîneur »avec un score de test de QI artificiellement gonflé peut se trouver placé dans une situation où ils sont voués à l'échec, comme leur véritable intelligence est loin de la promesse de leur score de QI mesuré. Si vous allez encourager vos enfants à coopérer avec «Qu'est-ce qui vient ensuite? jeux de mathématiques, il est préférable de les aborder comme une activité amusante qui permet d'améliorer leurs compétences en mathématiques, et non pas leurs mathématiques IQ scores.Simple Arithmétique SequencesIn, une séquence de nombres dans laquelle la différence entre deux nombres successifs dans la séquence est la même ( en termes mathématiques, une constante) est appelée une suite arithmétique ou d'une progression arithmétique. Le plus simple d'entre eux est la progression: 1 2 3 4 5 6 dans laquelle la différence commune (la différence entre deux nombres adjacents dans la séquence) est 1. La différence commune dans une progression arithmétique peut être soit des nombres ou entiers positifs ou négatifs fractions, de sorte que les suivants sont tous des progressions arithmétiques: 9 8 7 6 5 4 3 1 3 5 7 9 110,5 1,0 1,5 2,0 2,5100 90 80 70 60 50with différences communes de -1, 2, 0,5 et -10 respectivement. Présenté avec un «Qu'est-ce qui vient ensuite? séquence de nombre: 1 2 3 4 5 6 7 _ _most enfants compléteraient la séquence sans aucune référence à des principes mathématiques, parce qu'ils le reconnaissent comme le modèle des nombres utilisés dans «comptage», telle qu'elle est enseignée à la maison ou en mathématiques élémentaires. Beaucoup d'enfants seront en mesure de compléter des séquences arithmétiques complexes en utilisant la même approche pattern-matching, apparemment sans calcul ou apprécier la signification de la différence commune de la séquence. Pour les enfants qui ne sont pas repérer des modèles numériques si facilement, l'approche mathématique consiste à calculer la différence entre deux paires adjacentes de numéros dans la série. Si tel est le même et semble être cohérente dans la séquence, il est en effet une progression arithmétique simple. D'autres numéros dans la séquence peuvent alors être calculées en ajoutant la valeur de la différence commune au nombre final de la sequence.In le prochain article, nous allons examiner les suites arithmétiques plus complexes dans lesquelles les mathématiques devient plus importante que la capacité de faire correspondre les modèles .