College-Going Habituellement, les plus instruits de son peuple sont, le plus avancé d'une nation peut être financièrement, culturellement et scientifiquement. Par rapport aux nations mondiales classement, le niveau de l'éducation aux États-Unis ne sont pas compétitifs, révélant un besoin de changer systématiquement la façon dont nous éduquons une population étudiante de plus en plus diversifiée et passer à un paradigme plus inclusif qui nous aide à aller de l'avant. Par conséquent, en tant que nation, nous devons agir pour faire en sorte que notre système d'éducation met l'accent sur l'équité et l'excellence pour accroître la réussite scolaire globale de tous les élèves, ainsi que pour éliminer les écarts de rendement et de préparer les étudiants à la fois le lieu de travail et un curriculum universitaire rigoureux. Nous avons besoin de toutes les écoles de fonctionner avec une culture de collège en cours où l'attente est que tous les élèves seront prêts à inscrire et avec succès des cours collégiaux complets pendant les études secondaires, d'entrer dans un établissement d'enseignement postsecondaire et de répondre aux exigences de leur choix carrière. Où commençons nous? Premièrement, nous devons transmettre à la communauté et aux étudiants une croyance sincère et partagée entre l'ensemble du personnel scolaire que chaque élève peut atteindre et sera fourni un programme d'études préparatoires au collège. En d'autres termes, une école fonctionnant dans un mode de culture collège en cours offre des possibilités et de l'espoir pour tous les étudiants quel que soit les étudiants? Milieu socio-économique ou ethnique, la langue qu'ils parlent, ou de la communauté dans laquelle ils reside.A collège continue culture cultive la valorisation attitudes à l'égard des étudiants et offre un environnement où les étudiants et leurs familles sont encouragés à chercher de l'information de l'université, les ressources d'accès, de cultiver des aspirations élevées et, finalement, obtenir un diplôme d'études collégiales. Grâce à ce processus, la découverte des outils nécessaires pour améliorer l'accès et le succès peut être atteint. Le personnel scolaire et les dirigeants communautaires doivent participer activement au processus afin d'assurer cette préparation devient une réalité pour tous les élèves (Robledo Montecel, 2010). L'objectif principal est pour les étudiants à croire en eux-mêmes en construisant la confiance qui est nécessaire lors de la planification d'un grand avenir. Les étudiants doivent préparer académiquement, socialement et émotionnellement pour les options qui peuvent conduire à une vie créative et mieux après l'école secondaire. Lyndon B. Johnson a déclaré: 揥 e doit ouvrir les portes de l'occasion. Mais nous devons aussi donner à nos gens de marcher à travers ces plans doors.?Early des collèges sont les plus essentiels pour déterminer si les étudiants seront formés et prêts à apprendre l'en 抯 et hors 抯 de collège et réussir à naviguer dans ses systèmes. Une culture de l'université continue transforme le climat scolaire et transcende les stéréotypes négatifs à fournir à tous les étudiants la possibilité et la réalisation qu'ils peuvent et vont réussir au collège si elles sont préparées. L'équipe de direction de l'école doit être engagée à la construction et la promotion de cette culture pour développer une communauté plus forte qui va exceller et améliorer economically.There sont certains éléments clés et mesures non négociables qui doivent être en place pour construire une culture de collège en cours dans une école , en particulier au niveau secondaire, pour aider les étudiants et les parents (Avil 閟 &Garza, 2010). En tant qu'ancien directeur de l'école et en tant que directeur de l'initiative récente College Early Lycée dans une université, je vis que ces éléments clés étaient en place dans les écoles où j'ai travaillé. L'un des résultats productifs est que 93 pour cent à 97 pour cent des étudiants a poursuivi l'inscription dans un établissement de deux ou quatre ans (Avil 閟, 2007). Voici quelques éléments essentiels. ? Favoriser un environnement qui renforce aux élèves l'importance de réaliser une carrière post-secondaire et comment cela sera accompli. L'école, la communauté et la maison devrait partager avec les étudiants le même message de soutien pour répondre aux attentes élevées placées devant eux pour un avenir meilleur. ? Renforcer les capacités des élèves, des parents et des membres de la communauté avec l'autonomisation pro-active et un programme d'orientation véritable qui augmente les étudiants? Compréhension et les compétences nécessaires pour réussir au collège. ? Enseigner aux élèves tôt qu'ils sont capables de réussir dans le collège comme ils commencent à construire leur confiance et développer les aspirations des collèges. ? Aider les élèves à faire confiance à leurs éducateurs en éliminant les notions préconçues de laquelle les élèves réussiront ou non réussir. Les étudiants font confiance aux éducateurs qui ont des attentes élevées universitaires et des normes pour tous et qui fournissent des services de soutien individualisés ainsi que des possibilités de stimuler et l'accès par un guidage optimal sur la façon de naviguer avec succès dans le monde inconnu de l'université. ? Construire des relations chaleureuses et positives avec tous les élèves et de la demande qu'ils répondent aux attentes élevées et la rigueur d'un programme qui les préparera pour le collège. Fournir un système de soutien véritable concentré sur le succès grâce à la persévérance, de volonté et d'engagement. Ceci est l'un des aspects les plus importants qui peuvent faire une différence profonde chez les étudiants? Vit. Ces relations positives doivent être étendues aux étudiants? Familles car ils fournissent un soutien supplémentaire à eux et à l'école. ? Soutien tout le monde à l'école d'investir pour devenir compétent et prendre le temps de partager de l'information sur une grande variété de sujets liés collège. Du dépositaire et agent de cafétéria pour le surintendant, tout le monde devrait être collectivement engagé à accroître et à améliorer les étudiants? Objectifs du collège. ? Assurez-vous que tout le monde dans l'école renforce la formule suivante: Détermination + Self-Discipline + Academic focus = Succès. En outre, placer toutes sortes d'affiches et de slogans sur les murs des salles de classe et les couloirs, et d'utiliser le jargon des collèges dans le cadre du vocabulaire courant connecté à le contenu du programme enseigné. ? Avoir des discussions avec les élèves et les parents pour les aider à comprendre que la vie apporte de nombreux obstacles et défis, et que la façon dont nous faisons face à eux est ce qui conduit à des résultats positifs. Demander de l'aide en cas de besoin est essentiel pour obtenir le soutien approprié pour surmonter les obstacles. Les élèves et les parents devraient être conseillés: 揊 ou toute barrière il y a une solution. Ne laissez rien faire dérailler votre rêve d'assister et diplômé de college.?(Avil 閟, le uez et Villarreal Rodr, sous presse)? Mettre en place un programme d'orientation scolaire complet qui émule la compréhension des élèves? Fonds de connaissances et de leurs familles car ils véhiculent actifs et interconnexion avec les conditions qui influent sur l'enseignement en classe et les pratiques administratives. ? Établir des partenariats avec les collèges à proximité qui peuvent fournir une richesse partagée des informations, des ressources et des installations pour soutenir les élèves du secondaire et leurs familles à se familiariser avec et commencer à naviguer dans le système collégial. Un partenariat positif doit comprendre un plan global en préparation pour les évaluations des collèges et un lycée bien aligné et programme d'études collégiales. Cela permettra d'assurer les étudiants ont la lecture, en écriture et en mathématiques nécessaires à mesure qu'ils apprennent à travailler en collaboration, appliquer des compétences essentielles réflexion et de résolution de problèmes aux cours pertinents de studies.Building une culture de collège en cours dans les écoles est particulièrement important lorsque les élèves sont traditionnellement mal desservies et sous-représentés dans l'enseignement supérieur. écoles secondaires Collège de préparation ont des caractéristiques communes: (1) une croyance dans le potentiel de chaque élève à réussir au collège; (2) une volonté de réussir comme une école avec une culture de collège en cours; (3) beaucoup d'auto-discipline pour faire face à de nombreux obstacles qui peuvent apparaître lors de la phase de planification et de mise en œuvre; et (4) orientation scolaire, le travail acharné et l'engagement qui sont partagés par l'ensemble du personnel de l'école pour veiller à ce que tous les élèves sont traités avec respect et reçoivent le soutien nécessaire pour réussir. Par Nilka Avil 閟, Ed.D., IDRA