Ma fille a récemment tourné deux, et elle est sans aucun doute attirée sur les poupées de bébé. Elle change leurs couches, prend leur température, chante les "Twinkle, Twinkle" -. Et une fois, elle a même attaché une fronde de fortune autour d'elle de «porter» la façon dont les mama lui use
Quand mon fils était un enfant en bas âge, il aimait tout ce qui roule. Il était beaucoup plus susceptibles d'aller les yeux écarquillés sur les camions à ordures, le lynx roux, et des avions à hélice que de passer du temps de frotter la crème de couche sur les animaux en peluche.
Les chercheurs ont longtemps étudié garçon et une fille jouent, et ils ont confirmé ce que beaucoup d'entre nous voir dans nos maisons: les garçons sont plus susceptibles de jouer avec des jouets de construction et de transport, et ils sont plus enclins à profiter de roughhousing et jouer à l'extérieur. Les petites filles sont plus susceptibles de jouer avec des poupées, meubles de poupée, et des outils de cuisine, et ils sont moins rugueux et plus susceptibles de jouer à l'intérieur. Aussi jeune que leurs premiers anniversaires, les garçons et les filles diffèrent dans lesquels les jouets qu'ils choisissent de jouer avec. En aucun cas, faire tous les enfants maigres selon le sexe (mes enfants et leurs amis jouent à travers les stéréotypes un peu), mais
globale
les motifs sont là. En fait, le choix de jouets et de style de jeu sont deux des plus fortes de toutes les différences entre les sexes mesurées chez les bébés et les jeunes enfants
Il est dans la nature et de nourrir entrelaçant -. Comme toute autre chose. Dans l'utérus, par exemple, les garçons ont une forte augmentation de la testostérone que les fils du cerveau pour type de garçon jeu. fœtus féminins avec une maladie génétique qui les expose à des hormones mâles élevées montrent plus tard augmenté jeu de type mâle ainsi: Ils sont plus susceptibles de choisir un hélicoptère, un ensemble d'outils, ou une voiture sur un ensemble de plats ou une poupée. singes femelles attrapent des poupées au lieu d'une voiture si on leur donne le choix. Dans le même temps, l'apprentissage social et la dynamique des pairs sont très puissants. Que ce soit ou non nous nous rendons compte, les parents façonnent aussi un jeu d'enfants à travers les matériaux que nous mettons en face d'eux et l'enthousiasme que nous montrons pour leurs choix
.
En tant que parent, les raisons pour lesquelles les modèles garçon-fille Don 't me regarde trop. Qu'est-ce que je me soucie (maintenant que j'ai une infirmière toddling dans ma maison), est de trouver comment aider ma fille fléchir les zones de son cerveau que
ne sont pas nécessairement
engagée alors qu'elle chante des berceuses et de distribution semblant tasses de médecine.
en particulier, je pense à sa force spatiale (la capacité à visualiser, faire pivoter mentalement et manipuler des objets dans l'espace) parce que même si les petites filles commencent fort dans tous les domaines du développement cognitif , les garçons tirent avant dans celui-ci assez rapidement. Par âge préscolaire, les garçons ont des compétences spatiales plus forts que les filles, en moyenne, et que cette différence reste à mesure qu'ils grandissent. compétences spatiales sont essentielles à des sujets tels que les mathématiques et la science, et ils sont liés à la créativité et à la réalisation scientifique. Sur la route, des garçons en mathématiques les scores SAT sont plus élevés que les filles »et ont été 30-40 points de plus depuis des décennies (sujets de mathématiques comme la géométrie reposent largement sur la capacité spatiale). Les femmes sont sous-représentées dans les hauts lieux dans certaines domaines spatialement dépendants: Ils ne représentent que 8 pour cent de tenure track professeurs de mathématiques; 7 pour cent des professeurs de physique; et 19 pour cent de la science, l'ingénierie et la main-d'œuvre de la technologie globale. Les architectes et les designers d'intérieur ont besoin de compétences spatiales d'imaginer des structures et des mises en page. Les chimistes ont besoin de compétences spatiales de penser à des molécules en 3D.
L'ancien président de Harvard (célèbre) attribué garçons et filles différences cognitives en partie à la biologie, mais il est clair que le point réel est pratique. De légères différences dans le câblage du cerveau ne comptent pas à moins que nous utilisons, la réutilisation, la forme, et de renforcer le câblage. Pour ceux d'entre nous avec ceux petits (filles et garçons) les deux, cela est où le jeu vient; ce que nos enfants passent des questions de temps en faire autant (ou plus) que leurs inclinations biologiques. Si j'approvisionné entièrement la maison avec des poussettes et de la nourriture pour la cuisine de jeu, je dois assurer un heureux deux ans aujourd'hui, mais ne voudrais pas ses intérêts étroits et boule de neige au fil du temps? A bassinet bébé, une autre partie de thé ...
Au lieu de cela, je fais un point d'obtenir sur le terrain avec elle pour construire. Nous utilisons des tuiles magnétiques pour faire des maisons en 3D, LEGOs pour faire des tours et des avions, et des blocs pour faire toutes sortes de choses (la nuit dernière était une rampe pour les voitures de jouets). Plus pratique avec des formes de construction et de tester comment ils se forment et l'équilibre dans l'espace, mieux elle sera à elle; mieux elle devient, plus elle va aimer le faire. Comme neuroscientifique Lise Eliot écrit dans son livre
Pink cerveau, Blue Brain
, «Le plus tôt nous pouvons intervenir et modifier la croissance des neurones et des synapses des enfants, les meilleures chances de nos élever les garçons et les filles bien équilibré ensembles de compétences. "
Je respecte le penchant de ma fille pour les poupées (il ramène des souvenirs pour moi aussi), et j'aime suivre son avance pour voir où elle gravite. Il est également pas difficile de voir la vertu dans toute sa nourricier et prétendre jouer. Mais juste parce qu'elle aime quelque chose ne signifie pas qu'elle doit dépenser
tout son temps à le faire
- et on ne sait jamais ce qui peut arriver quand les enfants sont exposés à quelque chose en dehors de leur zone de confort
Il n'y a pas que ma fille qui profite ici - le cerveau de mon fils a besoin de beaucoup de pratique spatiale aussi. Il est juste que il est venu tout naturellement dans son cas parce que beaucoup de jouets de genre typique fonctionnent de cette façon. Grand-mère lui a obtenu un ensemble de pailles et des connecteurs qui ont des instructions pour faire des avions en 3D et plus la construction - un défi parfait pour les enfants à la lecture de dessins et de construire des formes. D'autres bons incluent des puzzles, qui aident les enfants à visualiser en 2D. Quand ils sont plus âgés, certains jeux vidéo ont également été montré pour aider à la capacité spatiale. Jouer dans un dollhouse devrait aussi - avoir à travailler où pour adapter des canapés, des tables et des personnes dans l'espace
Avoir un frère plus âgé a aidé parce que ma fille a été exposée à toutes les activités de construction dans notre maison tôt. sur. Je sais que le monde est pas tout rose et bleu - encore une fois, mes enfants défient les stéréotypes beaucoup. (Mon fils a toujours eu de super attention et le contrôle des impulsions, et il aime s'asseoir et dessiner tranquillement. Et l'endroit préféré de ma fille est dans les gradins par l'aéroport local.) Mais je peux voir comment de légères préférences, associées à nos attentes en matière de genre, peut creuser l'écart. Je suis conscient de mon rôle dans le maintien des choses plus équilibrée.
Un récent après-midi, je mets un panier de tuiles de construction sur la salle tapis de vie pour mes enfants de jouer avec. Mon fils a occupé à faire un vaisseau spatial élaboré, avec blasters et jet packs, tandis que ma fille a fait des cubes pour ses petits personnages de poupée pour siéger dans - à la fois heureux, à la fois l'exercice d'un muscle mentale importante
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