Why Châtiment Par Steve Lamb.A Slippery Slope: Choc, rabrouer, criant, les sanctions, la fessée, le temps /la détention, la retenue, la confrontation, la torture, prison.People, y compris les enfants deviennent "durci" pour Châtiment. Cela ne veut pas dire que les peines ne sont pas un lieu et un but dans la société, y compris ceux qui sont utilisés avec les enfants. Et oui la fessée enfants fonctionne comme un court terme, la stratégie réactive. Qu'est-ce qu'il ne fait pas est résoudre le problème ou de fournir une solution à long terme, il est également susceptible de potentiellement conduire à d'autres problèmes avec le comportement si mal utilisé et est très ouverte aux abus. Plus la punition est utilisé, moins il devient efficace, car la personne qui augmente progressivement jusqu'à une tolérance à elle. La prochaine punition donc, devra être plus intense pour qu'elle ait un quelconque effet. Au fil du temps, puis, le comportement devient plus sévère et fréquente, parce que la personne se rend compte qu'ils ont vécu cette réponse avant. Ils ont fait face à l'époque et il était "pas grand chose" (par exemple la dissuasion est pas aussi puissant que la motivation ou le besoin pour le comportement). Par conséquent, ils supposent que ce sera le même, ( "Alors qu'est-ce que tu vas à faire 'bout alors?»). Comme la personne vieillit, plus fort, plus grand et plus astucieux ils sont plus susceptibles de vouloir gagner la récompense en utilisant le comportement, puis à «riposter», y compris peut-être aggression.We've verbale et physique tous vu le scénario à la caisse du supermarché file d'attente: enfant: (Walking off) - Je veux des bonbons. Maman: (déjà fort) - "Get over avant!". Enfant: Ignore. Maman: (Louder) - "Get avant maintenant!". Enfant: Ignore &smirks. Maman: (essayant d'être plus calme de bits) - "Get over avant maintenant ceci est votre, dernière chance!". Enfant: (Savoir ce qui va venir) - "Je regarde ces" comme bordure plus loin. Maman: (A travers ses dents serrées) - "Get ici maintenant avant que je craque ya un". Enfant: (sachant qu'il va se fissurer ou l'autre manière) - "Je veux ces". Maman: (Losing it!) - «Tu ayant rien, maintenant venir ici". Enfant: (Criant) - «Je les veux!". Maman: (Yelling) - "B **** Y BIEN LIRE ICI MAINTENANT !!" Enfant: "**** off".. Maman: (! Confiscation de place dans la file d'attente, les avances et WHACK) - "Ne vous avisez MONTREZ-MOI en public". Enfant: (Pleurer mais gagner!) - «Que vous blesser vache stupide». Maman: (retour à la file d'attente avec prise ferme sur le bras de l'enfant) - "Il suffit de mettre 'bonbons dans le panier et rester sur la soddin ERE 厖 &tu havin rien d'autre !!". Enfant: (Avec léger sourire à travers les larmes) - "maman Désolé". Maman: (Pour spectateur) - "eh .I Kid ne crois pas qu'il est la façon dont il est avec moi!". Cela peut être le seul moyen qu'ils ont appris à réaliser la fonction de ce que le comportement allait en premier lieu et ainsi d'atteindre cet objectif, ils doivent passer par ce cycle. (Par exemple la maman ne me aime pas avoir des bonbons, ne peut pas se permettre des bonbons, etc. et je sais que la seule façon sur la terre que je vais obtenir les bonbons est de passer par ce cycle). Il en résulte que les peines deviennent plus sévères et fréquentes et ainsi de suite. donc Peines peut conduire potentiellement à des abus (par exemple, comme la fessée doit devenir plus difficile d'avoir le même effet désiré). Que pourrait-MUM avoir été fait mieux avec l'incident ci-dessus? Probablement rien à cette occasion particulière, du moins pas sans une certaine «coût». L'incident est le résultat d'années de formation par inadvertance et de conditionnement, conduisant à leur relation actuelle. Avec une relation différente, maman aurait pu avoir plus d'options. Un étranger ou quelqu'un moins familiers avec le même enfant, aurait probablement pas eu le même problème, du moins pas au début. Dès que l'enfant se rend compte que cette personne est en train de répondre de la même manière que la maman le comportement va probablement accélérer rapidement et finissent par la même chose. Cela pourrait offrir une certaine explication de la théorie de la «période de lune de miel", cela étant alors dans un nouveau réglage ou avec une nouvelle personne, le comportement de l'enfant est beaucoup améliorée pour une période temporaire. Le parent qui crie et crie pour chaque petite chose, va se retrouver à crier de plus en plus en plus en plus fort, probablement à travers et au-delà de l'adolescence de leur enfant. Comme ils plus fort, ils se demanderont pourquoi le comportement de leur enfant semble empirer. En réalité, il est fort probable s'ils ont fait un point de ne pas crier et à remodeler la relation, que quand ils ont besoin de crier, il serait plus susceptible d'avoir un impact sur le comportement des réponses child.Aversive donc qu'un véritable objectif bénéfique quand ils sont «hors de la norme" et inattendue. Comme une dernière pensée considérer la peine de groupe suivant et les différents effets qu'il pourrait éventuellement avoir sur les enfants «vilains» et les «bons» enfants: tout en mettant toute la classe dans une détention de groupe peut sembler une solution facile et faire l'enseignant se sentent un peu mieux à la fin d'un «jour de l'enfer», il est peut-être, à plus long terme, va créer, par inadvertance, même plus de jours de l'enfer. Mettre un groupe de classe entière en détention aura un effet dévastateur sur les élèves qui probablement ne font rien de mal, parce que ce sont eux qui sont probablement normalement bien comportés et ne servent pas à être puni. Les principaux coupables de ce groupe devraient être les objectifs de la «punition», mais sont probablement le moins effectué par la détention parce qu'ils sont déjà bien habitués à et tolérant d'être puni! En attendant, cela signifie juste que; les enfants sages ont commencé leur tolérance de la «formation de punition» et peuvent même maintenant avoir une certaine motivation et à la tentation de rejoindre les coupables originaux à obtenir une certaine récompense. "Si vous allez faire le temps que vous pouvez aussi bien faire le crime" .http: //www.behavioursupport.org.uk