juridique
Jane Derman-Kilgallon dit qu'elle ne savait pas que son fils, David, avait un trouble d'apprentissage (LD) jusqu'à ce que sa sœur, qui a une maîtrise en spéciale l'éducation, reconnu l'un des symptômes suivants:. dépression
l'école de David lui a testé et a déterminé que la première niveleuse lisait au niveau du sol. Peu convaincu, Derman-Kilgallon décidé de lui faire une évaluation indépendante. Les tests ont révélé des difficultés de traitement auditif et visuel -. LD spécifiques
Les enseignants ne sont pas les seuls qui donnent sur le fait qu'un enfant peut avoir un LD. Le pédiatre peut manquer le diagnostic, et les parents manquent de l'expertise nécessaire pour savoir quels tests sont nécessaires. Quand les parents se tournent vers des amis pour le soutien, ils répondent souvent en disant: «Ne soyez pas ces verrues inquiétude." Derman-Kilgallon dit d'aller avec vos sentiments "gut".
"Si un parent soupçonne que quelque chose ne va pas, il y a probablement quelque chose de mal», dit Derman-Kilgallon, président élu de l'Association des troubles d'apprentissage du Massachusetts. "Ne laissez personne changer votre esprit. Vous connaissez votre enfant mieux que quiconque."
Où commencer
Dans le cadre du droit public 94-142, les personnes handicapées Education Act (IDEA ), tous les enfants, âgés de 3 à 21, ont le droit à une éducation «libre et appropriée» qui répond à ses besoins éducatifs uniques. La loi exige que les autorités scolaires locales procédez comme suit:
Recherche pour les étudiants qui pourraient avoir un handicap.
Trouver le handicap en développant un système de diagnostic.
Évaluer le problème grâce à une batterie de tests par des experts, y compris un psychologue ou un conseiller pédagogique qui repérer les difficultés.
Rencontre avec les parents afin d'examiner les conclusions de l'évaluation et de présenter un plan d'action écrit ou plan d'enseignement individualisé (PEI).
Les autorités scolaires locales doivent compléter l'évaluation et faire des recommandations dans les 30 jours
Qu'est-ce que le PEI doit couvrir
Selon la loi, le PEI doit couvrir les points suivants.:
le de niveau de rendement scolaire de votre enfant.
à court terme et les objectifs pédagogiques annuels et comment ils seront atteints.
Dates pour l'initiation et la durée des services.
Les services d'éducation et de soutien spéciaux spécifiques prévus.
Une description de la participation de votre enfant dans les cours d'éducation réguliers.
Le PEI devrait être examiné une fois par an. Vous pouvez procéder à un examen à tout moment si votre enfant ne progresse pas, et de modifier le plan.
Options de placement
La loi précise que les enfants ayant des TA doivent être éduqués dans un milieu scolaire qui est " moins restrictive. " Cela signifie que, chaque fois que possible, ils doivent être placés dans la salle de classe régulière avec les enfants qui ne sont pas des besoins spéciaux. Les experts appellent maintenant cette pratique «l'inclusion». Une étude de 1996 publiée dans
Le Journal de l'éducation alternative, a trouvé que l'inclusion ne profite pas à tous les élèves. Le Learning Disabilities Association of America (LDA) dit les écoles doivent concevoir des programmes pour répondre aux besoins individuels de l'élève, pas étirer les services existants. D'autres possibilités de placement peuvent inclure:
Une salle de classe ordinaire avec des services de soutien, comme un spécialiste.
Une classe l'étudiant fréquente pour le tutorat spécifique.
Une école résidentielle ou journée spéciale - pour les enfants ayant des TA graves.
A partir d'une procédure régulière
Si vous n'êtes pas d'accord avec l'évaluation de l'école, vous pouvez obtenir une évaluation indépendante. Si vous ne pouvez pas parvenir à un accord avec les autorités scolaires sur les services nécessaires, ou s'ils n'acceptent les recommandations de l'évaluateur indépendant, le processus d'appel commence. Le processus diffère dans chaque état. Habituellement, les parents reçoivent des informations et informés de la disponibilité de la médiation - le processus de règlement des différends. Si vous refusez la médiation, vous et votre système scolaire ferez face à un agent enquêteur qui décide le cas. Vous voudrez peut-être demander des conseils juridiques d'un avocat qui connaît le droit d'éducation spéciale
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