Gifted et conseils talentueux expert de Noreen H. Joslyn, LISW, ACSWQ: Notre neuf ans, qui a fait l'objet de respect et d'attention, souhaite elle était pas si intelligent. Elle souhaite également qu'elle était avec ses pairs d'âge à l'école, même si elle veut être avec ses pairs intellectuels pour l'interaction difficile.
Nous essayons de fournir des relations âge-pairs. Elle cherche des relations avec les enfants plus âgés tout en voulant rester dans l'atmosphère de fun-loving des enfants plus jeunes. Elle se plaint que l'apprentissage ancien grade est "pas drôle" et se demande pourquoi elle ne peut pas avoir le "fun" qu'elle avait quand elle plus jeune. ? Avez-vous des suggestions pour l'aider à se sentir bien d'être intelligent et de comprendre que l'apprentissage pourrait ne pas avoir toujours une composante "fun"
A: Votre talent de neuf ans est au stade où elle veut être comme d'autres enfants, et vous êtes sagement lui fournissant le temps pour les pairs d'âge. Ses camarades de classe plus âgés entrent dans la puberté et peuvent se diriger vers les relations sociales, elle n'a aucun intérêt à l'instant. Voilà pourquoi ils sont «pas amusant."
Je recommande
The Gifted Guide de survie pour enfants (pour les 10 ans et moins)
par Spirit Publishing Gratuit. Il lui fournir une compréhension adaptée à l'âge de sa douance, et lui donner quelques bonnes idées pour ne pas abandonner sur l'apprentissage pour l'instant. . Bonne chance
En savoir plus sur: Conseils d'experts