A présent, vous savez l'importance de parler à votre bébé tôt et souvent: alors qu'elle écopes cheerios dans sa chaise haute, au cours d'une promenade dans le parc, sur la table à langer. Mais c'est que la moitié de celui-ci; il est tout aussi important de savoir
comment
de parler à votre bébé.
Tout d'abord, le montant de la langue nos petits entendent a un grand impact sur leur développement. Par exemple, les enfants qui grandissent dans des familles à l'aide sociale entendent une moyenne de 600 mots par heure, ceux des familles de la classe ouvrière entendent 1.250 mots à l'heure, et ceux des familles professionnelles entendent environ 2.100 mots par heure. Cela signifie que chaque année, un enfant d'un bien-être recevoir de la famille entend 3,2 millions de mots alors que l'enfant moyen dans une maison professionnelle entend 11 millions. Cet écart de mot est en corrélation avec la capacité linguale plus tard dans la vie: à trois ans, les enfants dans les familles professionnelles ont vocabulaires environ 1100 mots, avec les enfants dans la tranche économique le plus bas parlant environ 500 mots. Le montant de la langue dirigée contre les enfants dans les trois premières années de vie est estimée à rendre compte de la moitié de la variance de la performance cognitive et le vocabulaire à 3 ans et l'âge 9.
En tant que parent, votre première réaction à l'audition est de composer le parler dans votre maison. Et beaucoup d'entre nous: je vois des parents diligents tout le temps, en fournissant l'exécution des commentaires et de la narration avec leurs compagnons de babillage en remorque. Mais avec un peu plus près à la recherche, en encourageant les parents à parler à leurs bébés se révèle être une pièce simplificatrice de conseils -. Et qui manque en fait un grand nombre des aspects critiques du développement de vocabulaire pour les enfants les plus jeunes
Un barrage de mots ne sont pas la norme d'or. En fait, il a probablement de la manière d'un processus encore plus important pour l'apprentissage des langues de nos enfants.
Pour comprendre comment les bébés acquièrent le langage, les psychologues à NYU vidéo et d'analyser les interactions parent-bébé et suivre le développement des bébés de plus de temps. Ils constatent que la langue d'un parent ne joue en effet un rôle important dans la formation de la façon dont couramment leurs enfants deviennent, mais
la réponse des parents
à la langue de bébé est ce qui fait la différence. Dans une expérience avec les mamans et leurs 9 ou 13 mois-olds, les chercheurs ont montré que les prouesses verbales d'un bébé était liée à la façon dont une bonne mère était à regarder, en développant et en décrivant le monde basé sur les mots et les gestes de son bébé. la réactivité Une mère à la conversation et les mouvements de son bébé prédit l'âge auquel les enfants ont franchi des étapes comme dire leurs premiers mots, ayant 50 mots dans leur vocabulaire, mettre deux mots
ensemble, et de parler dans le passé. La réponse de maman prédit ces étapes au-delà propres vocalisations et les gestes du bébé à ces âges.
Dr. Tamis-Lemonda, qui dirige la recherche, explique que l'audition tout un tas de mots ne fait pas un grand bien bébé, à moins que le parent est en fait d'aider le bébé de sens d'entre eux. «Si les parents pensent,« tout ce que je dois faire est de parler, "dit-elle,« bien, ce serait un véritable casse-tête pour les enfants. Parce que ce que ne fait tous ces mots
signifie
? "
Comment enseignez-vous un sens à des bébés? Entre l'âge de neuf mois et deux ans, la clé est d'utiliser le point de vue de l'enfant comme un tremplin pour l'enseignement. A trois ans, peut-être assez de jugeote pour rediriger son attention et de suivre un parent d'apprendre de nouveaux mots, mais les jeunes enfants ont besoin l'inverse: ils ont besoin
nous
à suivre
les
. "Si le bébé joue avec une tasse et le parent dit:« regardez le chariot! Le bébé est beaucoup moins susceptibles d'apprendre ce mot », dit Tamis-LeMonda. Quand vous parlez de la coupe, d'autre part, vous liez l'information visuelle et tactile (je vois la coupe dans mes mains) avec l'information auditive (entendant le mot «coupe»). Il est cette liaison entre les systèmes sensoriels qui se solidifie l'apprentissage.
La croissance de la langue est de la qualité, et pas seulement la quantité. Par exemple, en plus d'entendre moins de mots, les enfants issus de différents milieux entendent très différent
types
de mots. Les enfants de familles professionnelles ont été trouvés pour entendre 32 mots encourageants et 5 interdictions par heure en moyenne, alors que dans les familles ouvrières, il est 12 affirmations et 7 interdictions par heure, et dans les familles des classes socio-économiques inférieures, 5 affirmations, mais 11 interdictions. Sur quatre ans, cela fait presque un demi-million plusieurs instances d'encouragement de familles aisées, et 125.000 plus découragements dans les familles à faible revenu. La recherche suggère que cette différence significative dans la rétroaction positive par rapport négatif est ce qui attribue à l'écart linguistique entre les classes. Autrement dit, les affirmations plus positives un enfant reçoit dans la conversation, plus leur maîtrise de la langue sera. Les études montrent également que des qualités telles que la fréquence des mamans posent des questions "wh" (qui, quoi, quand, où, qui, pourquoi, comment) en corrélation avec les compétences linguistiques d'un enfant et prédit plus tard préparation à l'école.
Dans d'autres mots, il est facile de suivre les conseils de parler à votre bébé et courir avec lui, mais les parents consciencieux nous avons tendance à tomber en proie à l'idée que si quelque chose est bon pour notre enfant, plus il doit être mieux. Oui, entendre beaucoup de mots est crucial pour le développement d'un bébé, parce que, comme Tamis-LeMonda dit, «la seule langue qu'ils vont utiliser est la langue qu'ils entendent." Mais en regardant
et
écoute, de sorte que vous peut fournir des réponses éventuelles, est ce que la recherche se révèle être le plus puissant. Combien de fois a votre bébé ou enfant en bas âge ont commencé une pensée, seulement pour sauter dedans et le terminer? (Je suis coupable de cela aussi). L'écoute est une compétence, et il est parfois difficile. Écoute bien signifie observer votre enfant avec curiosité, se demandant ce qu'elle va dire ou faire ensuite, et de résister à l'envie de vous interrompre. Cela signifie une pause et de laisser là le silence, mais en restant toujours engagé. En fait, la recherche a montré que vous n'avez pas besoin de mots pour encourager la conversation de votre bébé; tout sourire, se rapprochant de votre bébé, ou toucher son est assez pour faire immédiatement ses vocalisations plus sophistiqués
.
L'autre jour, je pratiquais la conversation avec mon 17 mois vieux pendant le déjeuner en étant calme, mais en regardant son tour , petit visage pour voir où son train de pensée la prendrait. Elle a fait beaucoup de cogner sa fourchette sur la table, en agitant l'avocat dans l'air, et en tournant à travers les deux phrases en anglais et Ewok-sondage. Mais elle a commencé à faire des sons que je ne l'avais pas remarqué auparavant. "Elle chante l'ABC," mon mari a deviné. Nous avons souri et bopped nos têtes, mais résisté à l'envie de sonner et se joindre à elle. Effectivement, elle a eu l'ébauche de l'alphabet et semblait ravi de l'occasion de jouer pour nous pendant que nous venons de voir. Je ne l'aurais jamais connu que la langue a été déposée loin dans son cerveau en croissance rapide. Encouragement, mais aussi un peu d'espace, lui a donné l'occasion de partager avec moi.