Pregunta
Hola, España Estoy haciendo mi enseñanza a los estudiantes en un aula auto contenida 4º grado. (Educación Especial Major) Estoy teniendo dificultades con el comportamiento de un estudiante. Él es nuevo en el distrito y se encuentra actualmente en cuidado de crianza. Mientras que a menudo no hace lo que se pide de él desde el maestro regular, que no responden bien a ella. Sin embargo, en la mayoría de los casos que responden negativamente a mí. ¿Tiene alguna sugerencia en cuanto a lo que debería hacer?
Gracias
Respuesta
Gracias por su pregunta. Me gustaría ver primero el maestro regular y comparar cómo tratar con el estudiante en comparación con la forma en que el maestro regular. Puede haber alguna pequeña diferencia que puede significar todo. Es posible hablar con ella acerca de algunos consejos.
Hice mi enseñanza a los estudiantes en una sala de innercity BD, y se abrió una nueva manera de mirar el comportamiento. Primero tiene que undestand que ya tiene dos huelgas contra él: él es nuevo en la escuela y en el cuidado de crianza. Esas son las preocupaciones que desencadenarán problemas de comportamiento. La comprensión de la situación ayuda mucho.
Compruebe su lenguaje corporal cuando se trabaja con el estudiante. Evitar cruzar los brazos, o poner las manos sobre las caderas cuando se habla con él. Esas son acciones muy desafiantes (piensa policía), y puede ellicit una respuesta negativa. Compruebe su tono de voz. He aprendido en mi experiencia de enseñanza a los estudiantes para mantener una voz casi monótona calma cuando se trata de estudiantes durante los episodios de comportamiento. Incluso cuando están beligerante y en su cara, mantener la calma y enfriar el cual mantiene los estallidos de escalada. Gritos que lleva a ninguna parte, y el 90% de los estudiantes se cerró cuando gritas. Recuerde que no son enojado con usted, que están enojados con la autoridad que representa, y este niño pueden tener algunas de las principales cuestiones de autoridad. Va a necesitar un poco más debido a su tierra de nuevo, no mimos por decir, sino un poco de paciencia y recordatorios adicional.
¿Ha pensado en hacer un sistema de recompensa para él para el cumplimiento? 4º grado no es demasiado joven para establecer un sistema de recompensas. Tendría que estar con el acuerdo de su maestro supervisor ya que puede necesitar continuar después de que te has ido. Qué buscar en su entorno. ¿Hay algo en el entorno que lo pone en marcha? Cualquier cosa que usted puede cambiar para promover un mayor cumplimiento? ¿Qué pasa con un compañero ayudante?
Espero que esto ayude. Buena suerte!
Acebo