Pregunta
Mi hija de 8 años fue probado recientemente para el programa de TAG en su escuela. Sus resultados fueron muy desigual. En el WISC-IV a su VCI fue 134 a 99%, PRI-115-84%, WMI-123-94%, PSI-85-16%, CIT-120-91%. En la subprueba de razonamiento perceptivo se anotó el diseño de bloque del 50%, 98% conceptos de imagen, y el razonamiento matriz de 63%. Ella obtuvo muy baja en ambos subpruebas velocidad de procesamiento - 9% y el 37% de codificación de búsqueda de símbolos. Podría la gran disparidad entre sus resultados de las pruebas indicar algún tipo de discapacidad de aprendizaje? Ella no fue admitido en el programa de dotados a pesar de su puntuación de un borrador verbal, porque todos sus puntos, pruebas de rendimiento variaron en el 50-75% en matemáticas y lenguaje. Sorprendentemente, a pesar de un nivel de lectura de sexto, sus habilidades de escritura son el mejor promedio. Sus habilidades de ortografía están por debajo de la de sus compañeros. Ambos de sus profesores le clasificó como 5 - el más alto (en una escala de 1-5 en lo que muestra cualidades dotados). Un especialista de la visión ya la ha probado para las discapacidades visuales y no encontró nada. ¿Debo estar preocupado por sus resultados de las pruebas irregulares? Su ayuda en este asunto es muy apreciada.
Ashey Cooper
Respuesta
Creo que ya he respondido a esta pregunta, por lo tanto, si se trata de un duplicado, simplemente lo ignoran.
lo que usted ha descrito es más típicamente lo que un niño dotado "real" es como. Muy pocos de nosotros son dotados a nivel mundial. También he descubierto que cuanto más fuerte su fuerza más probable que el más fuerte es su debilidad será.
Yo no estaría preocupado por las subpruebas que son más bajos, sobre todo porque están dentro del rango de lo que se considera " normal." Yo estaría preocupado con 50-75% en las puntuaciones estandarizadas de rendimiento. Sospecho que no es nada grave, pero sólo se dan cuenta de que los dotados reciben menos de lo que necesitan que cualquier otra categoría. Por lo general aprenden cosas muy rápidamente y luego llegar a completar el trabajo que simplemente refuerza lo que saben, tienen éxito por lo que a lo largo de crucero, pero no consiguen trabajo suplementario o más difícil a menos que puedan cumplir con los criterios arbitrarios para el programa "dotado" . (Es mi creencia de que el estudiante típico en el programa de dotados no es que se convierte en nuestros futuros líderes ... sino que terminan en los laboratorios de investigación y grupos de reflexión, mientras que la persona que pone a prueba muy por encima de la media, pero tiene una personalidad y una obra viento ética hasta el presidente de Sociedades). Lo que estoy tratando de decir es que su hija simplemente no puede ser impugnada, por lo tanto, sus pruebas reflejan que. Si ella es agradable, entonces esto es más probable!
Como padre, usted puede desafiar a ella con actividades que le obligan a ir más allá de lo que la escuela es ... hay un montón de buenas ideas que se encuentran a través de búsquedas de Google, etc. Su maestro también puede tener algunas buenas ideas.
que debería compartir con ustedes que mi hijo mayor se puso a prueba para el programa "dotado" en 3er grado, y se encontró que no elegibles. Se sentaba en la clase de matemáticas con su papel en el escritorio, leyendo un libro debajo de la cubierta. Él estaría escribiendo historias cuando se suponía que debía leer. Él es ahora de 29 años y el plomo escritor de la NFL para el New York Times, el liderazgo de la NFL escritor más joven de eso, el papel más importante del país, la historia. Hubiera sido agradable si podía haber sido cuestionada en la escuela, pero resultó muy bien ... pero entonces, no importa lo que la universidad pondrá a prueba lo mejor de nosotros. También mi hija menor también es muy dotados intelectualmente. Ella es una maestra, pero ella siempre ha actuado mal en las pruebas de grupo. Tal vez su hija simplemente no le va bien en las pruebas.
Le deseo suerte.