Pregunta
PREGUNTA: Hola! Tengo dos niños en el espectro del autismo. Ambos van a la escuela pública en Texas. Tengo lo que espero sea una simple pregunta - tengo un tiempo difícil encontrar información específica de esta línea, sin embargo. Sé que estoy oficialmente habilitadas para recibir datos u otra información escrita referente a mi hijo. Una vez que he hecho una solicitud por escrito, ¿existe un periodo de tiempo especificado que el profesor, o el distrito, tiene que presentar a mí? Tengo un ARD anual prevista para un niño el próximo lunes, 16 de noviembre El mes pasado, solicité para ver datos sobre las metas del IEP y una evaluación de habilidades sociales completado en el momento de revisar. Tuvimos una reunión previa a la ARD en la actualidad. Me recibido los datos de la noche anterior, se propone objetivos de esta mañana, y aún no han recibido la evaluación de las habilidades sociales. Me sentía preparado adecuadamente para la reunión de hoy, y todavía no tienen la información requerida para la reunión ARD del lunes. He tenido problemas similares con el campus de servicio a mi otro hijo, y me gustaría saber cuál es la ley en cuanto a esto. Gracias por su ayuda y para cualquier sugerencia. - Michelle
RESPUESTA: Estimada Michelle, esta es una gran pregunta. Busqué su código de regulaciones Becuase algunos estados de Texas no requiere que los padres reciban ciertos documentos antes de las reuniones y especifica un número de días. No puedo encontrar ningún requisito allí y no estoy al tanto de cualquier requisito federal de este tipo de información que se proporciona a los padres antes de la reunión. Es posible que desee consultar a un abogado de revisar esta información. Cuando el Congreso volvió a autorizar IDEA, y cuando el Tribunal Supremo falló a Schaffer v. Weast (de mi Estado), existe la suposición de que los padres son socios iguales con los distritos escolares, que los padres tienen el derecho y tener acceso a toda la información y los conocimientos que el distrito tiene (de la misma manera oportuna), y que los padres tienen la información a su disposición para participar como socios iguales.
http://www.wrightslaw.com/law/art/schaffer.impact.pwright.htm
Como en la práctica, los padres están siendo entregados los documentos a la hora 11, o en el reuniones, o los padres no tienen la información, o no existe realmente los datos hasta que un padre lo solicita, debemos prestar atención a varias cosas en el proceso del IEP.
en primer lugar, quisiera advertir que no sólo a buscar proyectos de metas antes de la reunión. Usted probablemente sabe que los niveles actuales de logro académico y desempeño funcional (PLOP) forman los puntos de datos de funcionamiento actual línea de base. También dicen cómo esa área afecta al niño de vista educativo, incluyendo la forma en que afecta a la zona de acceso al plan de estudios. Los objetivos deben ser desarrollados a partir de esta información, por lo que asistirían en primer lugar a las valoraciones y evaluaciones utilizadas para desarrollar este PLOP, tales como la evaluación de las habilidades sociales. También asisto en gran medida de cómo el PLOP está escrito. Si no está de acuerdo con PLOP, es probable que no esté de acuerdo con las metas y los alojamientos, etc., que se derivan de la PLOP.
siguiente que debe atender a los criterios de evaluación y los métodos de evaluación (requisitos de la ley) en los objetivos. Si los objetivos se escriben correctamente, que contendrán los criterios específicos de evaluación y método de evaluación de los objetivos. Por ejemplo, una meta, tales como: "Dado un pasaje expositivo de 200 palabras en el nivel de 5 º grado, el estudiante fluidez leer con expresión de al menos 98 palabras correctamente dentro de 2 minutos, como lo demuestran las grabaciones de medición y de cintas basadas en el currículo de la lectura por parte de la final del semestre "sería yeild un gráfico de medición basado plan de estudios y una grabación, y el distrito produciría el registro continuo de 200 palabras, incluyendo el marcado de errores.
Cada uno de sus muchachos objetivos deben ser específicos e incluir este método de evaluación, que será un producto del que se recogen los datos, que se utiliza cuando se obtiene de los chicos informes sobre la marcha. Si le preguntas para esta directamente relacionado con los objetivos del IEP, siento que estará en la mejor posición para requerir los datos.
Hay varios otros conceptos que me gustaría destacar. Una de ellas es cómo el distrito documenta su solicitud de información antes de las reuniones (aviso previo por escrito). Asegure a su petición y la respuesta del distrito es por escrito, por lo que si hay que hacer una queja del estado, tendrá que, como su evidencia. Si el distrito ha acordado y deja de producir la información, que es diferente de su parte para solicitar y el distrito se niega a estar de acuerdo.
Además, cuando estoy sola mano la información en una reunión, a veces tomar la decisión de caucus con los padres y tomar un descanso, mientras sea necesario, de la ARD o reunión del equipo multidisciplinario para revisar la información. Esto ayuda a que el equipo del IEP a entender que van a perder tiempo de reunión si la información se sigue presentando, sin tiempo suficiente para su revisión.
Está grabas reuniones de control, de conformidad con los requisitos del estado, o traes un experto o un amigo o alguien conocedor de los niños a las reuniones? Esto puede ser una buena manera para que usted pueda obtener ayuda documentar sus solicitudes y lo que se dice en las reuniones.
Por último, como se verá en el enlace anterior, el Congreso y Tribunal Supremo asumen información será compartida con los padres, que los padres tienen el derecho de inspeccionar los registros, que los padres tienen derecho a solicitar una evaluación independiente eduational, y los padres tienen el derecho de aviso previo por escrito. Se familiaricen con estas ideas, y, a pesar de que estos derechos no incluyen la recepción de información antes de una reunión, se supone que los conceptos para permitir que los padres participen como socios iguales en el proceso. Podría pasar una buena cantidad de tiempo en la reunión ARD hablar de estos conceptos.
espero que esto ha ayudado a pensar más acerca de su asociación igualitaria y la mejor manera de lograrlo. Te deseo lo mejor en su reunión del lunes!
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PREGUNTA: Hola! Gracias de nuevo por su excelente respuesta de ayer. Fue muy ayudando en la que me guía hacia una mayor investigación. Estoy esperando que usted me puede decir si estoy interpretando lo que he leído correctamente.
El distrito escolar está obligado a darnos por lo menos 5 días de antelación antes de la reunión ARD. Tengo que firmar este aviso, que indica que se me dio la debida notificación, o puedo firmar que renuncio a mi derecho a la 5 días de antelación. El anuncio se hace especificar la fecha, y explica por qué estamos cumpliendo, pero mi entendimiento actual es que se supone que debe incluir una descripción de la acción propuesta, a explicar por qué se propone, las opciones consideradas, y la notificación de procedimiento de evaluación y los registros estén disponibles se han utilizado para determinar la acción propuesta. Así que mi pensamiento es que la evaluación de habilidades sociales, que todavía tengo que recibir, debería haber sido dado a mí por lo menos 5 días antes de la reunión ARD.
no quiero tomar ninguna acción legal en este punto, pero yo quiero tener conocimiento de la ley y nuestros derechos. Y puesto que la evaluación es parte integral de determing objetivos apropiados y programación necesaria, no estoy dispuesto a renunciar a mi derecho a la notificación de 5 días en el que se refiere. Antes digo que a cualquier persona en el distrito, quiero para asegurarse de que estoy interpretando correctamente la ley
Gracias de nuevo por tu ayuda
-.. Michelle
respuesta
Estimada Michelle, creo que se está confundiendo una notificación de la reunión con el aviso previo por escrito. Una notificación de la reunión de 5 días de antelación le dice a uno de los padres con el propósito de una reunión próxima, con participantes de la reunión, etc. Eso es diferente de la notificación previa por escrito. La notificación de la reunión de 5 días de antelación no tendría que incluir la información que está buscando.
Aunque el nombre aviso previo por escrito es confuso, es el anuncio de que los padres reciban después de la reunión, pero antes de una acción o se implementa el cambio. Así aviso previo por escrito es lo que recibiría después de realizar peticiones de la ARD, y documenta las respuestas a su solicitud, por qué la respuesta era sí o no, y qué información se basó en la ARD para tomar su decisión.
le sugiero que considere pasar por mis necesidades Promoción Especial Libro de recursos: ¿Qué se puede hacer ahora para abogar por la educación de su niño excepcional (Prufrock Press) en Amazon o Barnes and Noble o Prufrock, nuestra editorial. Toda la información que hemos discutido se explica en ella, incluyendo la importancia de cada parte de la todas las opciones de impugnación y IEP y requisitos legales en el proceso de educación especial.
espero que esto ayuda a distinguir el aviso previo por escrito, y aquí es un enlace con el Registro Federal, IDEA y la discusión que tuvieron los comentaristas de todos los aspectos de la ley federal, por su investigación:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,regs, España