Pregunta
mi hijo de 12 años de edad, diag. trastorno auditivo /w procesamiento en 2006 confirmado por audiólogo especialista, que todavía no se clasificó para IEP o 504. Desde el año 2008 (# 6 ° grado al inicio del año escolar. 26% que desarrolló diagnosticado con el trastorno de pánico que resulta en el temor de fallar en la escuela académicamente.
me pidió pruebas de las evaluaciones de nuevo ya que había sido 3 años desde la última y ahora con problemas de pánico /ansiedad. Él no se clasificó de nuevo y #psych% 26 habla) no encontró evidencia de trastorno de procesamiento auditivo. Psicoanalizar. recomendadas plan 504 que está programada 12/04/09.
Mi pregunta es ¿por qué no califica para el IEP? Los estoy esperando que no le permite aspirar a 504, ya que tienen antes.
Este año escolar solo se ha perdido 4 semanas de aprendizaje académico a pesar de que se hizo para ir a la escuela 26% clase de llanto o mantener la cabeza hacia abajo en la tabla. No fue capaz de escuchar, aprender o concentrarse en cualquier materia en todas sus clases incluyendo PE.
Espero que me puedan ayudar.
Respuesta
Darlene-
lo único que ocurre es que él está poniendo a prueba a cabo a un nivel que no se considera que es perjudicial para su aprendizaje a pesar de todo lo demás. Si su nivel de habilidad coincide o se aproxima a la aptitud, entonces por lo general no califican. Por ejemplo, si su nivel de habilidad es cuarto grado y están en el quinto grado y que están llevando a cabo en su nivel de habilidad, ellos no califican para un IEP. No veo por qué no está la clasificación para un 504 sin embargo. Él tiene mucho que hacer. El procesamiento auditivo le debería haber clasificado para un IEP si él no estaba actuando en el nivel de habilidad, pero los problemas de pánico y ansiedad le puede calificar para un IEP, aunque tenemos niños aquí en mi escuela con algunos problemas de ansiedad bastante graves y que no tienen ya sea un IEP o un 504. yo sugeriría la búsqueda de algún tipo de asesoramiento para esos problemas, si no está ya. Puede ser que sean capaces de darle a su hijo un poco de técnicas de afrontamiento que le ayudara con la escuela. También me gustaría sugerir el establecimiento de una reunión con todos sus profesores (y me refiero a todos, PE, el arte, todo el mundo), el director, y cualquier persona que se ocupe de él para ir por encima de sus necesidades específicas y ver si algún tipo de plan no se puede hacer para ayudar a lidiar con el estrés y la ansiedad. Usted se sorprendería de lo dispuesto a trabajar con usted pueden ser la mayoría de las escuelas. Si usted entra en esta reunión de mente abierta y dispuestos a trabajar con ellos debería estar bien.
Me siento tener que escuchar que él ha echado mucho de la escuela. También me gustaría preguntar acerca de la tutoría. A ver si podría calificar para enseñanza en su casa cuando se falta a la escuela como esto debido a la ansiedad y el estrés. Ellos podrían estar dispuestos a ayudar a cabo allí.
Espero que esto ayude. Si no es así, o si usted tiene más preguntas, no dude en cualquiera de escribir de nuevo o póngase en contacto con otro voluntario en este sitio. Deseo que usted y su hijo el mejor.
Acebo