Pregunta
estoy estudiando maestría en educación en la actualidad en la India. tengo que presentar un trabajo sobre la educación especial. He buscado en la red para el concepto y Pinciples del desarrollo de programas de SpecialEducation. puedo encontrar algunas directrices del plan de estudios, estrategias, estructuras de limitaciones físicas, retraso mental y así sucesivamente seperally.Mainly estoy en busca de los principios del desarrollo curricular para la educación especial. hablan toda esta basura. POR FAVOR, ¿podría usted explicar el concepto y los principios de desarrollo curricular en la educación especial para mí en forma sencilla para que me ayude con mis estudios. lo necesito lo antes posible. muchas gracias
Respuesta
su razón acerca de la cantidad de basura que participan en este tema. Cada uno parece quiere poner su toque personal a y vernácula. La realidad de este tema es muy simple: Los principios básicos de desarrollo de plan de estudios de educación especial son eficaces para medir primero las necesidades del estudiante. En segundo lugar determinar los resultados deseados en relación con las normas establecidas por el Distrito o Estado. El estudiante puede realizar las funciones necesarias o en qué grado puede llevar a cabo ese estudiante los resultados necesarios de dichas normas?
La diferencia entre la educación especial y educación regular es la mitigación de los estándares y la mejor manera de aplicar sus habilidades y niveles de aprendizaje para obtener la posible aprender más.
En tercer lugar, es organizar y organizar , ya sea el plan de estudios preestablecido o para participar en el desarrollo inicial. Ya sea un programa está escrito y debe ser seguido o que debe desarrollarse. En ambos casos las necesidades de los estudiantes de educación especial cambia las demandas de ese plan de estudios con el fin de diseñar un modelo viable para ese individuo.
Uno de los problemas con el diseño o desarrollo de un plan de estudios para educación especial es la necesidad de la individualidad. El término individualidad y el desarrollo curricular no siempre van de la mano. Un plan de estudios está diseñado para la mayoría de los estudiantes, mientras que la educación especial exige un enfoque individual; para ello el término mismo de desarrollo curricular y la educación especial debe probablemente no se utiliza salvo en cómo se modifica un programa preestablecido para el individuo específico en necesidad.
espero que esto ayude.
Richard