Pregunta
Michelle,
que tiene un hijo de 8 años de edad que presenta un elevado grado de talento y también tiene el síndrome de Asperger. A través de sus propias pruebas, el distrito ya ha dicho que no ha dominado el plan de estudios de la escuela primaria. En su tema más débil, que está en un nivel alto gr quinto, y en su más fuerte, 8º grado.
Nuestro distrito ofrece una hora por semana de los servicios-nido dotado. Me pregunto si hay alguna base legal para argumentar que él necesita los servicios más dotados, o qué sólo tenemos que aceptar la cantidad que ofrecen, ya que están proporcionando algunos servicios.
Gracias por su respuesta.
Mitch
Respuesta
necesidades especiales AdvocacyDear Mitch, Gracias por una gran pregunta sobre su hijo dos veces excepcional, que es altamente dotado y también diagnosticado con el síndrome /trastorno de Asperger.
Si bien se requiere que todos los estados a desarrollar un programa educativo individualizado para todos los estudiantes discapacitados educativos, todos los estados no están obligados a proporcionar la instrucción dotado. Texas es un estado que reconozca los dones, pero las regulaciones estatales son suaves sobre qué hacer al respecto. He aquí un extracto de la ley, lo que muestra que la lengua es que requiere servicios broad:http://info.sos.state.tx.us/pls/pub/readtac$ext.ViewTAC?tac_view=4&ti=19&pt=2&ch=89
"School distritos ofrecerán toda una serie de oportunidades de aprendizaje para los estudiantes dotados /talentosos en el jardín de infantes hasta el grado 12, e informarán a los padres de las oportunidades. Las opciones deben incluir: gratis (1) de instrucción y esquemas de organización que permitan a los estudiantes identificados a trabajar juntos como un grupo, para trabajar con otros estudiantes, y para trabajar de forma independiente; gratis (2) un continuo de experiencias que conduce al desarrollo de productos de nivel avanzado y actuaciones de aprendizaje; gratis (3) dentro de la escuela y, cuando sea posible, fuera de la escuela opciones relevantes para el área del estudiante de fuerza que están disponibles durante todo el año escolar; y gratis (4) oportunidades para acelerar en las áreas de fortaleza. "
Su pregunta es si existe una base legal para argumentar a favor de más servicios, además de la" sacar "sesión por semana.
no soy un abogado por lo que cuando hablo de una base legal, mi respuesta es como un lego en derecho, pero expertos en educación especial. mi respuesta es que las evaluaciones forman parte de la base jurídica de lo que necesita un niño. por lo tanto, me gustaría ver a una evaluación que recomienda más o recomienda específicamente lo que necesita. Si no hay tal evaluación, yo por lo menos considerar la obtención de una evaluación privada o en busca de cerca a los reglamentos dotados en la zona de evaluación, que se encuentra here:
http://info.sos.state.tx.us/pls/pub/readtac$ext.TacPage?sl=R&app=9&p_dir=&p_rloc...
It dice: "Los distritos escolares deberán desarrollar políticas escritas sobre la identificación de estudiantes que son aprobados por la junta directiva local y difundido a los padres. Las políticas deben:? Gratis (1) incluir disposiciones para la evaluación en curso y la selección de los estudiantes que realizan o muestran potencial para funcionar a muy altos niveles de logro en las áreas definidas en el Código de Educación de Texas, 9.121; gratis (2) incluir medidas de evaluación recogidos de varias fuentes de acuerdo a cada área definida en el Plan Estatal de Texas para la Educación de Estudiantes Dotados /Talentosos; gratis (3) incluir datos y procedimientos diseñados para asegurar que los estudiantes de todas las poblaciones del distrito tengan acceso a una evaluación y, si se identifican, los servicios para el programa de dotados /talentosos; gratis (4) proporcionar para la selección final de los estudiantes para ser hechas por un comité de al menos tres educadores del distrito local, que han recibido formación en la naturaleza y las necesidades de los estudiantes dotados; y gratis (5) incluyen disposiciones relativas a licencias, reevaluación, salida de estudiantes de los servicios del programa, los estudiantes de transferencia, y las apelaciones de las decisiones del distrito con respecto a la ubicación del programa. "
Así se puede ver que la evaluación se mostrará lo que necesita su hijo, incluyendo la necesidad de más servicios.
Si su hijo tiene un plan 504 o IEP en su lugar, también me esforzaría para conseguir lo que necesita poner en ese documento. en los estados que reconocen los dones, se puede argumentar que un niño necesita más servicios en cualquier área con el fin de lograr avances significativos y acceder a su plan. yo diría que su hijo tiene un plan de estudios individualizado , aceleró y se enriquece, por lo que necesita más servicios por él para acceder al plan de estudios que es apropiado para el desarrollo para satisfacer sus necesidades únicas.
el Plan Estatal de talento se puede encontrar aquí, en un documento PDF.
http://www.gtequity.org/
dice, ya que las regulaciones, que la decisión final acerca de los servicios se hace por un comité. no veo ningún debido proceso o apelación información. Aquí es donde puedo tratar de fusionar cualquier plan 504 o IEP con los servicios de dotados, ya que los estudiantes que califican para ambos éstos tienen derecho al debido proceso y hay maneras de apelar o controversia la decisión de un distrito. Si su hijo no es elegible para recibir ya sea el 504 o el IEP, a continuación, haga caso omiso de esto.
No estoy seguro de lo lejos que quieres que vaya con mi respuesta. Pareces querer la base legal de los padres hacer peticiones así que le di le vincula con la ley en su estado. Espero que esto es lo que busca. Si no es así, el seguimiento. Por lo general, suele haber una base para 'discutir' algo, pero el equipo de profesionales de tomar la decisión final. La mejor manera de abogar por más servicios es asegurar que hay por lo menos una gran evaluación, integral, que recomienda exactamente lo que necesita su hijo. El equipo puede estar de acuerdo, en desacuerdo, o encontrarse en el medio. Voy a aceptar un seguimiento desde que te he dado mucha información para digerir.
Gracias por escribir y para poder utilizar este servicio! Le deseo todo lo mejor al abogar por su hijo y sus necesidades educativas! El ABC para el éxito de la vida - comprometidos con el servicio extraordinario!
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