Pregunta
Mi hijo está en una clase de SDC grados 2-5. El problema es que su maestro de educación speaial también se utiliza ya que resourse maestro /maestra de intervención de lectura. Durante toda la mañana se trabaja con niños de educación normal en sesiones de 30 minutos. Hay 14 ed completo día especial para niños, pero todos los niños de 5-10 monring regulares van y vienen de la clase y la mayoría de las veces el maestro de educación especial trabaja con los niños de corriente así los niños de educación especial con las ayudas serían aula o son introducidos en los ordenadores para el trabajo indenpent. Esto no parece estar bien, y parece muy injusto para los niños que necesitan SDC que insruction de no un maestro de educación especial de un inexperto ayudante del ayudante de aula. ¿Es leagal utilizar el maestro de educación especial SDC como un recurso y RTI o el maestro, así, al mismo tiempo enseñar a los niños de educación normal?
Respuesta
Hola Sandra, España escucho sus preocupaciones y frustraciones. Estoy de acuerdo que suena como si el maestro se extiende un poco más delgada. En cuanto a si es o no es legal no es algo que siento preparado para responder. Yo sé que hay directrices legales para el número de estudiantes de educación especial, un maestro puede tener en su carga de casos, y creo que la cantidad puede estar en una clase al mismo tiempo. También sé que hay situaciones donde un maestro de educación especial trabaja con educación general. niños y que es perfectamente legal, pero no estoy al tanto de todos los detalles legales. Es posible que desee publicar esta pregunta a alguien que trabaja en la ley de educación especial para abordar estas cuestiones.
Mi preocupación más grande sería si el maestro es realmente capaz de implementar el IEP como está escrito y lo que los estudiantes están trabajando en en los equipos? Son los estudiantes que trabajan en un programa de ordenador que se basa la investigación o están jugando juegos? ¿Cómo es el tiempo de instrucción que se gasta en equipos supervisados y /o evaluado? Que se utiliza para la planificación de la instrucción o intervención? Lo que es el ayudante del maestro que trabaja con los estudiantes? Parece que su hijo estar progresando hacia sus /sus objetivos?
Sería perfectamente razonable para que usted solicite una reunión del IEP para discutir sus preocupaciones con el maestro de educación especial y cualquier otro que siente que podría ser valiosa para la reunión. Me gustaría pensar que el maestro de educación especial no fue el que decidió en el calendario y que no puede estar más feliz con la situación que tú. Si usted piensa que podría ser el caso, podría ser útil preguntar si un administrador puede estar allí, que tiene poderes de toma cuando se trata de la programación de alguna decisión.
mejor de las suertes a usted,
Morgan