Pregunta
recientemente he trasladado a mi hijo a una escuela parroquial local debido a muchos años de lucha con el sistema escolar público. Mi hijo tiene diabetes juvenil y no se le permitió poner a prueba su nivel de azúcar en el aula de la escuela pública. Después de muchos años de lucha, hemos logrado un plan 504 para her.We decidió trasladarla a escuelas parroquiales porque ella estaba a punto de empezar la secundaria y que la escuela no era servicial ella. No teníamos la energía necesaria para empezar a luchar de nuevo.
En la escuela parroquial, mi hijo ha faltado a clases debido a la diabetes. La escuela le gustaría tener su plan de 504 cambió a un IEP con el fin de ofrecer clases para ayudarla a ponerse al día. También tendríamos que trabajar en conjunto con la misma escuela pública que estábamos tratando de evitar. Las escuelas parroquiales reciben fondos federales para programas especiales de Ed y deben que trabajar con el distrito escolar con el fin de recibir esos fondos? Están sujetos a las mismas IEP /504 planes que las escuelas públicas son? Si mi hijo está en la lista como "otros impedimentos de salud" es lo que reciben fondos federales para ella? Además, tenemos que trabajar con esta escuela en particular o podemos trabajar con otra escuela dentro del mismo distrito? Agradezco cualquier ayuda con esta materia.
Respuesta
Hola Karen,
A 504 y un IEP son bastante diferentes. Un 504 es una protección legal contra la discriminación de las personas con discapacidad. En el ámbito escolar, un 504 es la protección legal que dice que la escuela debe proporcionar alojamiento para asegurar que el estudiante tiene acceso a la misma educación que los otros estudiantes. Eso puede significar que le permite salir de clase para hacer una prueba de glucosa y ayudándola con cualquier cosa que se perdió (notas, tiempo adicional para completar una tarea, etc.). No necesariamente se proporciona el mismo nivel de las modificaciones en curso y el alojamiento que se proporcionan con un IEP, aunque a veces es que detallada. Si la escuela recibe fondos federales para la educación, están obligados a seguir el 504 o un IEP. La escuela media pública tendría que seguir el 504 a pesar de que se ha creado en la escuela primaria.
IEP y 504s son opcionales para las escuelas privadas que no reciben fondos federales. Puede solicitar que el distrito local debe tener en cuenta una evaluación, a pesar de que no están obligados a probar sólo porque se solicita la prueba. Tiene que haber una sospecha de una discapacidad, según la definición de IDEA. OHI se define como:
"Otro impedimento de salud significa tener fuerza, vitalidad o estado de alerta, incluyendo una atención elevada a los estímulos ambientales, que resulta en atención limitada con respecto al ambiente educativo, que br>
(i) se debe a problemas de salud crónicos o agudos tales como asma, trastorno de déficit de atención o trastorno de hiperactividad con déficit de atención, la diabetes, la epilepsia, una condición cardíaca, hemofilia, envenenamiento con plomo, leucemia, nefritis, fiebre reumática, anemia de células falciformes, y el síndrome de Tourette;. y gratis (ii) afecta adversamente el desempeño educativo de un niño 抯 [? 00,8 (c) (9)] "
por lo general, las pruebas de un estudiante en una escuela privada se maneja a través del distrito, no la escuela por lo que puede ser capaz de evitar a la gente que estaba trabajando con anterioridad. Estados Unidos La escuelas privadas, no el gobierno federal, tomar la decisión acerca de si reciben o no fondos federales por lo que tendría que consultar con la escuela. Ellos no reciben automáticamente la financiación debido a un estudiante con un IEP 504 o asiste.
mejor de las suertes a usted,
Morgan