Pregunta
hola doctor, mi hijo es ahora de 30 meses old.my entrega fue normal, exclamó inmediatamente después birth.he es capaz de hablar de algunas palabras ahora y no te combinar dos o más Es decir, pero explican por medio de gestos o simplemente sonido oooo o Somme. él sabe y entender todo, va a la guardería. i hv empecé terapia del habla dos veces por semana y el terapeuta está jugando con él como ... tarjetas de memoria flash, los vehículos y sus sonidos, los animales ... hasta ahora. APPA ha dicho para la manzana. dice claramente, mamá, papá, adiós, nana, nono, bebe, kooooo para el tren, flowa para la flor, didi, dedo. él no puede sentarse en un solo lugar por mucho tiempo. ¿Cómo puedo ayudar más, por favor avise. gracias y saludos.
Respuesta
Hola Prats,
Gracias por su nota. Me alegro de leer que su hijo entiende todo lo que se le dijo y que está recibiendo terapia del habla. En cuanto a los retrasos en el lenguaje expresivo, es cuando los niños dicen que alrededor de 50 palabras que comienzan por lo general palabras que encadena juntos, y esto es por lo general entre las edades de 18 meses y 24 meses. Aunque cada niño es diferente y tiene su /su propio 'horario', hay muchas maneras de que los padres pueden ayudar en casa para estimular la producción del habla y el lenguaje de sus hijos. Aquí están las estrategias que pueden ayudar a afew: Read
una. Hablar mucho a su hijo, en especial el uso de uno, dos y combinaciones de 3 palabras. Asegúrese de que está atento, y cuando sea posible, hablar con él mientras que él está hacia arriba y agacharse para que sea capaz de ver su boca mientras habla.
b. Dele a su hijo de opciones cosas cuando se le está ofreciendo cosas, de modo que, cuando se responde, se puede tratar de imitar una de las palabras /opciones que acabamos de decir. Por ejemplo, en lugar de decir, "¿Quieres una manzana ?, 'pregunta' ¿Quieres manzana (pausa) o un plátano? .
C Puede retener brevemente un objeto que su hijo llega para ver si usted puede conseguir la imitación de la palabra: se podría decir la palabra como lo demuestra el objeto, y después de un par de segundos, espera, para ver si se imita, le dan al objeto como usted dice la palabra. Por ejemplo, si usted está apilando bloques juntos, usted podría retener un bloque que necesita para apilar, le pregunta: "¿Quieres bloquear ?, '(ligeramente enfatizando /estirando el bloque de texto) esperar a ver si va a decir "bloque", y si no lo hace, le dará el bloque como usted dice: "bloqueo !, bloquear Mami ' Sigue repitiendo esto con todos los bloques, lo ayudaron a derribar los bloques, y luego construir otra torre -.. Utilizando el mismo paradigma
d Sus palabras se repiten varias veces en diferentes contextos ayudarán a su hijo a aprender palabras . por ejemplo, si su hijo está alcanzando para un plátano se podría decir: cualquiera o todos de los siguientes: "banana !, quiere banano, plátano por favor ', y cuando le dan el plátano se podría decir: Aquí está su plátano, mamá ama . banano, plátano cortado, plátano todo se ha ido, más plátano ?, etc ..
electrónico Mira libros con su hijo y señalar imágenes como etiquetar /describir objetos y acciones: 'bola grande !; sentada papá , sentarse con el bebé; perrito comer, eh oh..baby caerán; ay, Baby cry '! etc. Al hacer comentarios, tienen su punto de hijo con las fotos que usted describe. Recuerde que repetir las palabras de nuevo, ya que apunta a las imágenes.
f. En general, imitar y ampliar las declaraciones de su hijo hace, por lo que si dice "apple", se podría decir, "¿Quieres manzana," o "Mi manzana," o "comer la manzana '- cualquiera que sea el contexto podría ser
g Observe a su hijo y darle palabras.. a los comportamientos que se ve - si va a la cocina a buscar una cookie, puede verbalizar lo que podría decir si él fuera capaz de hablar:: 'quiero galleta, galleta Mami, tengo hambre, más galleta, galleta por favor ", etc.
h. Utilice los movimientos del cuerpo de inflexión o vocales para resaltar las palabras al hablar y cantar canciones infantiles.
i. Sentado frente a un espejo con su hijo en su regazo , haciendo muecas y jugar con los sonidos (frambuesas, clics, pops lengua de labios, etc.), sonidos de animales, sonidos del habla, y las palabras puede ser una actividad interesante que ayuda a los niños asisten a la boca y cómo se forman los sonidos y las palabras.
j. Por último, algunos padres encuentran que los niños pueden imitar con mayor facilidad los gestos o el uso del lenguaje signo que, por ejemplo palabras, por lo que sería algo más que explorar. Puede google 'lenguaje de signos para bebés "para encontrar información sobre el lenguaje de signos, o puede usar gestos comunes -'. Arriba", como golpecitos en el pecho para indicar 'dame', o las manos sobre la cabeza para indicar Usted mismo puede utilizar los gestos demasiado y les enseñan el uso de mano sobre mano - por ejemplo, para enseñar a petición gesto, cuando su hijo quiere algo que se pueda tomar la mano de su hijo para golpear suavemente sobre su pecho como usted dice "Dame ' (enfatizando la palabra "yo").
k. Sea consistente en su idioma y estimulación del habla, y la alabanza cualquiera y todos los intentos de su hijo hace al hablar, aunque su significado no es claro o sus palabras no son precisos . al ver la cantidad de habla y el lenguaje son diversión, su hijo tendrá que aprender a comunicarse!
espero que esta nota es útil para usted. ¡mucha suerte!
Sharon Rosen López, MA , CCC-SLP
/lenguaje patólogo
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
el condado de Westchester, Nueva York