Pregunta
he recibido mi segunda llamada telefónica de la maestra de mi hija hoy y me preocupa. Me han dicho que mientras que ella es muy inteligente y muy dulce, ella es inmaduro y emocional. Yo sé que ella es a la vez inteligente y dulce, pero la maestra me dice que ella va a llorar, se desmoronan papel, esconderse debajo de escritorios, no socializar con otros niños y pisa los pies. Ella va a socializar con los padres ayudantes que vienen en todos los días, pero no tiene ningún amigo en la clase. Ha dado tanto su maestra y su ayudante cuando se siente frustrado. Cuando la clase está haciendo una cierta actividad ella estará en el otro lado de la habitación. Cuando lo hace su trabajo, el profesor me dice que ella es muy inteligente y las tareas parece fácil de mi hija. Se está haciendo que ella haga de ellos, que es la parte difícil. Cuando se le dijo que hacer cola para entrar durante el recreo, que empuja a los otros niños en línea. Ella es inmaduro y no puede controlar sus emociones en la escuela. Pero, al final del día cuando le pregunto cómo era la escuela, ella me dice que estaba bien. Ella nunca se queja de que no tiene amigos, ni tampoco que comentar sobre cualquiera de los temas que el profesor habla de. Mi marido y yo somos muy "práctico" padres, su ducha con elogios y amor, tratar de hacer las cosas uno a uno con ella, y están constantemente diciéndole que la queremos. Estoy en una pérdida completa aquí en cuanto a qué hacer ........ por favor ayuda!
Respuesta
Hola Lisa, España Su posible que su hija no está listo para el kindergarten todavía. Algunos niños simplemente no tienen la madurez social necesario para comenzar la escuela. Esto no quiere decir que ella no es inteligente, es sólo que ella no ha desarrollado las habilidades que necesita.
Estoy curioso, tenía que asistir a preescolar o una pre-jardín de infancia y la forma en que lo hice ¿ir? Además, hace que participe en actividades con otros niños, como los deportes, los exploradores, clubes?
Llegados a este punto, me gustaría trabajar en encontrar maneras de ayudar a ella. Puede significar la obtención del consejero en cuestión. Tal vez ella tiene un grupo de amigos. Un diagrama de comportamiento podría ayudar en la clase que ella puede ganar recompensas y puede ayudar a mantenerse enfocado y saber cómo lo está haciendo (retroalimentación). Conseguir que participan en sus actividades orientadas niño con otros niños puede ayudar también.
Por último, los niños no son muy buenos para describir sus días promedio. Puede tratar de hacer, "¿Qué pasó en la escuela hoy." Ese tipo de pregunta requiere que llegar a algo más que "bien".
Leslie Truex