Pregunta
Primero te voy a dar algunos apaisada en mi hija Jenna. Se dio la vuelta 3 1 de julio de este año. Fue un gran bebé. durmió bien comieron buena fue injustamente niño fácil. entrenamiento para ir al baño fue bien. Todo lo básico justo a tiempo. Ella ha estado haciendo varias cosas durante al menos 2 años, pulsando los elementos juntos cerca de sus oídos por ejemplo lápices de colores, arrugando el papel cerca de su oído y oler cosas. Cuando le pregunté a su médico y hable con su maestra de preescolar de ello el año pasado fue un gran problema. Ahora que están utilizando el espectro del autismo palabra, y nos lanza en un pánico. Su maestra está preocupada porque ella no jugar a fingir en la escuela. En casa lo hace alguna. Ella va de rock y alimentar a su muñeca, cirugía estética en sus animales de peluche y los tratan como babys etc. También tienen que ver con la forma en que ella habla. Ella puede hablar con mucha claridad, pero una gran cantidad de veces que se repite lo que dice. Por ejemplo, si alguien hace algo bueno que voy a decir se puede decir gracias y ella dice que puede decir gracias. Ella juega con otros niños, pero cuando llega a su preescolar ella es salvaje. Ella no participará ella sólo quiere correr alrededor de risas y trys para alejarse de los maestros. Durante el canto círculo que tampoco se encuentra en medio y bailes, saltos y piruetas o simplemente despega. Ella ha comenzado recientemente rabietas, dentro de los últimos 6 meses o así. No puedo disciplinar a ella no se sentará en el tiempo, y me siento como si estuviera gritando a su todo el tiempo y el uso de azotes más que me gusta mucho. No es su palabra favorita. Sus maestros también están preocupados porque ella tiende a jugar solo, pero se van a jugar con otros niños, el otro día que ella estaba luchando con mis amigos de 2 años. Pero se acerca a jugar por ella misma mucho también. Ella es hija unica. No sé qué pensar y yo estoy tratando de conseguir todas las opiniones diferentes para formar una línea de acción.
Respuesta
Hola Lori, Escuelas de lanzar alrededor de términos como "espectro autista" con demasiada frecuencia y poco aconsejable en lo que a mí respecta. Que no arroja ninguna luz sobre cualquier cosa y asusta a los padres. Si yo fuera un padre y alguien me dijo que mi hijo estaba en el espectro del autismo estaría sagrada, también.
¿Qué sería más útil es tener un profesor, un psicólogo escolar o un psicólogo privado hacer una resistencia basada evaluación. evaluaciones de los centros con demasiada frecuencia son evaluaciones basadas en la debilidad. Es mejor que se les diga cuántas palabras que sabe y cómo usa las palabras en el habla cotidiana en lugar de que le dijeran que a veces repite lo que le dicen o que ella no juega a fingir (muéstrame un ingeniero de adultos que es bueno en eso!).
a los tres años, que está haciendo un montón de que es apropiado para la edad (rabietas, jugando por sí misma, que tiene dificultad para mantener su atención en situaciones de grupo, no cumplir con las órdenes, resistiendo tiempo de espera). Hola, me sugiere que primero consulte al psicólogo de la escuela para pasar el tiempo en la sala de observación de ella y volver con una evaluación de lo que se observa. Si no está satisfecho con eso, y luego ir a un psicólogo infantil privada que tiene mucha experiencia con niños pequeños y niños en edad preescolar y pedir una evaluación.
Su hija puede tener algunas características de los niños autistas, sin embargo, permítanme añaden que los preescolares son tan fluido y cambiante que es difícil de precisar un diagnóstico sobre ellos. Sólo cuando lo hace, es probable que dar un salto hacia adelante y mostrar a todos lo que su mal etiquetados.
Aguanta ahí y quiero saber qué pasa. De Best, España James Windell