Pregunta
Hola James,
Mi hijo de tres años, Justin, nos dio un dolor de cabeza realmente cuando tratamos de enseñarle Inglés. Yo diría que está creciendo en un entorno Chino /Inglés, así que al principio no estamos tan preocupación por su desarrollo del lenguaje retardado. Parece que ponerse al día las palabras y entender las habilidades lingüísticas verbales a los dos años de edad. Desde que llegó a la guardería alrededor de 30 meses de edad, tratamos de enseñarle más. Ahora aquí viene el problema, a pesar de que siguió a nuestra instrucción de leer el libro y recoger las palabras en Inglés, que parece que no puede manejar tres y cincuenta y siete palabras expresión. Y tratamos de enseñarle todas las actividades de la vida cotidiana en Inglés, que es tan terca y nunca respondió a nuestra instrucción. Por ejemplo, hemos tenido problemas en el último mes para conseguir que se hable "Quiero beber leche" o "Me gustaría tener una cookie" o incluso "Quiero dormir", pero nunca tiene éxito. Él parece no prestar atención a lo que le estamos enseñando y nunca intencionalmente a seguir nuestra sentencia ni una sola vez. Tratamos chino e Inglés, en caso de que él no puede entender completamente lo que estamos hablando. Además, profesor de la guardería también descubrió que él está detrás del hito con el desarrollo de su habilidad idioma.
Ahora estamos haciendo algún tipo de evaluación formal para su problema de lenguaje, y que sigo preguntando lo que está detrás de su vacilación para seguir nuestra enseñanza de la oración simple. Casi no conozco a nadie que tenga la experiencia de ese chico es tan apagó para resistir la enseñanza de idiomas en el hogar o en la escuela.
Cualquier vista sobre el comportamiento de mi hijo? Cualquier sugerencia de cómo hacer frente a este problema?
Gracias,
Michael
Respuesta
Hola Michael, ¿Cuántas de tres años -olds son resistentes a ser las cosas "enseñado". Es decir, cuando experimentan la presión de aprender y cuando se dan cuenta de que están siendo empujados a aprender, se rebelan. Eso podría ser lo que está sucediendo con su hijo.
Ya que parece un niño muy brillante que ha aprendido mucho de las palabras y probablemente tiene el potencial de muy buen desarrollo del lenguaje, sugeriría que se deje de presionar a aprender de su la relación con su hijo.
estoy seguro de que hacer un montón de lectura a él y hablar con él. Eso es todo lo que tiene que hacer. No participe en sesiones de aprendizaje "formales". Basta con leer a él sus libros favoritos, que sea divertido, y hablar mucho con él todos los días sobre todo tipo de cosas.
Estoy seguro de que cuando se toma la presión de encima tener que aprender, que va a aprender de las clases regulares de las interacciones que los padres normalmente disfrutan con sus hijos.
¿Alguna pregunta?
James Windell