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Al igual que la mayoría de los padres, Me encanta ver a mis hijos jugar. Pero ver a mi hijo en su patio de la escuela rompe el corazón un poco. Hay dos conjuntos de juego, prefabricados simples, cada una con un tobogán, una serie de escaleras, y una escalera. Los niños no se les permite funcionar, después de demasiados casos de caer y chocar entre sí. Pueden jugar a la pelota, pero no pueden lanzar las bolas en el aire, ya veces van encima de la valla. Hace calor y no hay sombra. Los más pequeños vagan de un lugar a otro en busca aburrido, como si hubieran sido liberados por el tiempo yarda diaria.
Parques infantiles están estandarizados y hecho para estar seguro, pero el resultado es que muchos son tan aburrida que los niños no jugar lo suficiente en ellos para conseguir un entrenamiento mental y físico. Es por eso que los diseñadores, arquitectos paisajistas y expertos en desarrollo infantil están transformando los espacios de juego de la comunidad y la escuela y romper el moho en las estructuras de juego "estilo McDonalds". Después de ver estas nuevas ideas en acción, es difícil ver el patio de la vieja escuela de la misma manera.
La forma de parques infantiles tradicionales se produjo debido a las normas de seguridad pesados a partir de la década de 1980, los cuales fueron motivadas por demandas por niños sufran lesiones en las estructuras de juego. Como Hanna colofonia escribió recientemente en
The Atlantic
, para minimizar el riesgo, zonas de juegos se han convertido en los últimos años a alturas especificadas, pendientes y ángulos, con materiales estándar como suelo de goma que se consideran seguros. Zona de juegos empresas de suministro de equipos de transporte en todo el país, por lo que un parque infantil en nuestro barrio sur de California podría ser casi idénticos a los que mi hijo ve en mi ciudad natal de Nueva York o suburbio de Houston de sus abuelos.
Por el contrario, cuando pedir a mi hijo sobre el patio de juego de sus días de edad preescolar, sus ojos se iluminan y habla con entusiasmo durante 20 minutos. Es un lugar mágico, sobre todo con elementos naturales en lugar de juegos infantiles. Hay un jardín, una zona ciclismo, y una colina de tierra bajo los árboles donde los niños pueden correr el agua y cavar para hacer ríos. Hay una zona de arena grande, de nuevo con un pico a los niños a hacer más cursos de agua. Todas las tardes el año pasado, me gustaría encontrar a mi hijo absorto en un proyecto a la suciedad o la base de arena, una pala y transporte de materiales, mientras que los niños planeados y gritaron direcciones. Estaba mojado, recubierto en la arena, y feliz.
"Cuando era joven aún podíamos subir a los árboles", dice el director del campus, Anita de la Puente. "Corrimos a través de campos y despellejar a las rodillas. Hemos jugado al aire libre en días de lluvia ... por desgracia estamos ahora con vistas a esta de la "seguridad" y lo que es brillante y plástico. "Patio de la edad preescolar se inspira en las escuelas de Reggio Emilia en Italia, donde no hay equipo de juego artificial para escalar, justo los árboles, las rocas y la hierba ya allí. El año pasado, cuando mi hijo estaba en su último año de preescolar, se llevaron a cabo la estructura de diapositivas y pusieron en una serie de cantos rodados (que se ven y se sienten reales, pero son artificiales) para la escalada. Todo esto hizo una gran impresión en mi hijo, que está a la espera de tener en sus manos ese patio de nuevo cuando su hermana pequeña comienza preescolar el próximo año. "No había mucho que hacer en ese patio", me dice. "No hay nada que hacer en el patio de mi escuela ahora".
evaluación de mi hijo se hace eco de los estudios de diseño de juegos. Los niños han demostrado ser altamente sedentaria en los patios tradicionales, al igual que yo vi en su escuela primaria. Un estudio encontró poca actividad durante el recreo, con más del 20 por ciento de los niños totalmente sedentarios (más de un tercio eran también sobrepeso u obesidad). Las tasas de actividad aumentaron significativamente cuando los niños se les dio tolvas de bolas y marcas en el hormigón para que pudieran presentar los juegos. Un estudio de la arquitectura del paisaje de 16 centros de juegos al aire libre en la Columbia Británica encontró que la mayoría de los equipos de juego no se utiliza en absoluto, y más de la mitad de los profesores dijo que el equipo no era lo suficientemente difícil.
Cuando los investigadores comparan zonas de juegos tradicionales a los más naturales, este último gana. Investigadores de la Universidad de Tennessee controlados los niveles de juego y la actividad de los niños en el metal tradicional y patio plástico, midiendo las cosas tales como la frecuencia con que se utilizan los toboganes, la intensidad de su actividad, y la cantidad de tiempo que pasaron en la sombra. En el transcurso de meses, el patio se transformó; las diapositivas se construyen en una colina con árboles, una pequeña cala, rocas, flores, troncos y tocones. Los niveles de actividad subieron, y los niños hicieron un juego más imaginaria. Por otra parte, los niños tiempo dedicado a jugar duplicaron, lo cual hicieron en más fortalecimiento y ejercicio aeróbico.
Por supuesto, la transformación de una zona de juegos necesita dinero (a menos que vaya con los tocones de árboles y simples idea de la suciedad). Tomó nuestros años preescolares de recaudación de fondos para ver su visión de un patio de juego natural tomar forma; para las escuelas públicas que son ya muy difícil de la financiación, que pueden no ser realista. En nuestra zona, algunas escuelas primarias públicas han comenzado con pasos más pequeños nivelando los espacios escolares previamente ocupadas por bungalows y poniendo en jardines.
Dada la elección, llevo a mis hijos a la colina cubierta de hierba en nuestro barrio y verlos rodar, recoger flores, correr, o tratar de subir a un árbol. En los patios, el orden del día se establece: ejecutar por las escaleras, cruzar el puente y bajar el tobogán; no hay mucho incentivo para que los nuevos juegos o pensamiento creativo. Estas habilidades motoras son un reto para mi hijo de dos años de edad, pero no para mi hijo de seis años de edad, y sus amigos, que han llevado a la escalada en partes de las estructuras no significaba para escalar (como las copas de los túneles) con el fin para hacer cosas interesantes. También tenemos nuevas e inventivas parques infantiles en nuestro barrio, como las que brotan en todo el país, que tienen toboganes construidos en colinas, piezas sueltas, y jugar estructuras rotas por la hierba y los árboles.
equipo de juegos puede ser realmente increíble; mis hijos se oscilar durante horas, y me encantaría verlos escalar pequeños muros de escalada y hacen "ICE significa crema" de las estructuras de madera windowed en el patio. Pero jugar al aire libre, como jugar en el interior, no tiene que ser de lujo a todos a ser satisfactorio. Pienso en los amigos con los patios traseros sin terminar que son en su mayoría de tierra y se den cuenta de que si tuviera que darles un hilo de agua, unos pocos troncos, y algunas palas, el mundo sería caer lejos y mis hijos jugaría felices durante horas.