Pregunta
Hola, España Tenemos varios otros niños, por lo que yo creía que sabía mucho sobre la paternidad, pero nuestro hijo menor me ha hecho pensar que sé nada, 3 es y siempre ha sido bastante difficult.He es tan fuerte la cabeza y de mal humor, diciendo siempre estoy loco no estoy feliz etc. backtalks y es completamente defiant.Bedtimes, transiciones, jugar y compartir con otros niños es una pesadilla, el comer es exigente y en general es un pequeño individuo difícil de tratar. Me pregunto si hay algo de dónde ir para obtener ayuda para tratar con él, he leído libros sobre el TDAH y estoy preguntando si esto lo es, estoy desconcertada y me gustaría algún consejo Gracias Sandra
respuesta
Hola Sandra, España es posible leer los mensajes anteriores que he escrito (en particular con otros padres con niños de tres años difíciles #. En general, hay muchos de dos y de tres años niños, viejas que tienen rasgos temperamentales que los hacen más difícil de manejar. a veces esos rasgos incluyen la terquedad, la impulsividad, la poca capacidad de atención y un mayor nivel de actividad. a menudo no les gusta ser controlado y que se opondrán a los comandos, reglas, y las direcciones. Si bien algunos de estos rasgos son los mismos que se encuentran en los niños con TDAH, es demasiado pronto para empezar a considerar siquiera el TDAH. no se puede diagnosticar a un niño con TDAH antes de las edades de cinco o seis. Y además de eso, se no puede dar ningún medicamento para el TDAH hasta por lo menos seis o siete años de edad.
sin embargo, si nos fijamos en cómo se está manejando su comportamiento, puede ser capaz de obtener un mayor cumplimiento.
Esto es lo que hace poco escribí una madre de una niña de tres años de edad, que es terca y desafiante: Read las ventajas pueden funcionar para algunos de estos niños, sin embargo, para muchos de ellos es visto - incluso a la edad de su hija - como una forma de controlar. Ellos no quieren ser controlados.
Por lo tanto, lo que queda es el uso de la alabanza y la atención por el comportamiento apropiado, haciendo caso omiso de la conducta inapropiada, y utilizar el lenguaje y los comandos de manera más eficaz con ellos.
Como las órdenes directas # "recoger sus juguetes") con su hija son propensos a provocar la conducta de oposición, se debe evitar órdenes directas. En su lugar, decir algo neutro que le permite tomar la decisión. Un ejemplo podría ser: "Necesito que recoja sus juguetes." Este tipo de declaración le da el control para que pueda tomar una decisión y si lo hace (coge los juguetes) no pierde la cara. En otras palabras, ella no cedió; ella eligió para recoger los juguetes. En la misma línea, no ponga una restricción de tiempo en sus declaraciones o comandos. No diga: "recoger sus juguetes ahora" o "poner todos los juguetes en la caja de juguetes en los próximos cinco minutos." Ella va a evitar esto y te empujan al siguiente nivel de amenazar o castigar. Si lo deja abierto, entonces se puede evitar y retrasar, pero si decide hacerlo, no fue porque le dijiste que hacerlo dentro de una cierta cantidad de tiempo.
Cuando ella no cumple (y no importa el tiempo que la lleva), usar el elogio ( "me gusta mucho el momento de recoger sus juguetes!") y la atención ( "Tu habitación realmente se ve muy bien ordenado y con todos los juguetes fueran encerrados!"). Por otro lado, evitar comentarios negativos en caso de incumplimiento. Cuanto menos atención que dan incumplimiento, menos se están prestando atención a ella y cuanto menos se están posiblemente reforzando su incumplimiento y comportamiento de oposición. Es mucho mejor para usted y sus profesores a dar sus direcciones en lugar de a un comentario negativo en lo que ella no hizo. Por ejemplo, si se encuentra en la clase equivocada, ella se le debe decir: "Necesito que vuelva a su propia clase." Esto funciona mucho mejor que:?. "¿Por qué viniste a esta clase Usted sabe que se supone que vienen de regreso a su clase después de ir al baño La próxima vez que se hace esto, usted va a tiempo de espera ". Cómo evitar diciéndole que no hacer las cosas. Dile lo que quiere que haga o lo que se espera que haga. Ella, naturalmente, se rebelan contra lo que le dicen no hacerlo; así que evite que tanto como sea posible. Así, por ejemplo, en lugar de decir "dejar de saltar en el sofá" decir a ella, "me gusta mucho cuando los niños se sientan en el sofá."
Creo que muchas de estas recomendaciones serán útiles a usted con su hijo de tres años de edad. Ciertamente, estas ideas pueden ayudar a que mire cómo lo está manejando de una manera un tanto diferente.
Si usted tiene más preguntas, por favor volver a mí. de Best,
James Windell