Mi hija cumplió 6 de abril. Ella ha sido siempre voluntarioso y terco y difícil de manejar a veces, pero este año ha empeorado. Ella hace fantástico en la escuela; es servicial, amable, logrando, se comporta bien y ha hecho muchos amigos. Inicio parece ser otra cosa. Ella varía de desafiante, grosero, obstinado, media y argumentativa y ha comenzado a tener colapsos casi a diario cuando ella no consigue "su camino". Tenemos miedo de tomar sus lugares debido a la conducta y temen tener que pedirle que hacer algo como recoger sus juguetes o prepararse para la hora de dormir. Todo lo que decimos se reúne un argumento y tenemos colapsos nivel niño a menudo. Hemos intentado todo lo que podemos pensar para modificar el trazado de este comportamiento; centrándose en las buenas conductas o acciones gratificantes, quitando los juguetes o los privilegios, los tiempos de espera, la eliminación de actividades divertidas, hablando sobre el comportamiento y, por desgracia, incluso gritando y nada parece funcionar. Es casi como si ella no le importa lo que hagamos o digamos, e incluso va tan lejos como para ignorar. Cualquier cosa que hagamos para castigar su comportamiento sólo se pone reunido con sus talones y excavado en otras palabras, estirado o rechazo rotundo a aceptar su punsihment. Mi H e I están más allá molesto y estresado y no tienen idea de cómo manejar esto. Cuando era más joven, estos casos fueron menores y mucho más espaciadas, y ahora parece como si nos ocupamos de algo sobre una base diaria. Nosotros no sentimos que sus despojos y ciertamente habría dicho "no" antes y han dado a sus tareas y quehaceres como parte de ser una familia; pero ahora todo se cumple con algún tipo de comportamiento negativo. Por favor ayúdenos a encontrar una manera de conseguir la diversión dulce hija, y amoroso que teníamos atrás.
Respuesta
Comenzando con algunos basics-
Si un niño es verdaderamente capaz de "encender un interruptor" de "on" (de buen comportamiento en la escuela) a "off" (un monstruo en casa), significa que el niño está tomando una decisión deliberada a comportarse de manera diferente dependiendo del sitio. El mal comportamiento de este tipo es manejable mediante la identificación de los estímulos eficaces en la escuela y su aplicación en el hogar. O, más sencillamente, ser más como la escuela.
Pero, si los informes de la escuela templan arrebatos, así y estos requieren el profesor para dar cabida a ellos (aunque los profesores pueden no haber informado de ellas a los padres), la problema probablemente se está llevando a todas partes con el niño. Esto significaría una "condición" subyacente hace que el niño sea más susceptible a la ira llamaradas de lo normal. En estas circunstancias, el niño sólo puede ser capaz de controlar la intensidad de la ira de un sitio a otro y podría "dejar que todo el rato" en el país, la cual ve como un puerto más seguro que la escuela.
antes de imponer la disciplina a un niño, los padres deben asegurarse de que el niño tiene la capacidad de tomar decisiones de comportamiento. trastornos del humor subyacente, como trastorno explosivo intermitente y el trastorno bipolar, incluso (que puede surgir en niños a partir de 6 años) bloque de toma de decisiones. Castigar a un niño con un trastorno como si pudiera ser controlada voluntariamente cuando no se puede controlar voluntariamente, se intensificaría la ira o la depresión.
En una situación como la que usted describe, a partir de una evaluación psiquiátrica infantil básica para eliminar "condiciones" es generalmente un buen primer paso. Una vez que se aísla mala elección de decisiones, la disciplina puede ser impuesta
disciplina puede ser dividida en 4 modos:. La disuasión, deflexión, Desvío y Dibujo. Cualquier forma de disciplina que impone el castigo (como en los 2 primeros modos) es probable que aumente la ira e intensificar desafío. Los dos últimos modos funcionan mejor cuando la ira es parte de la mala conducta y son más eficaces cuando el afecto se utiliza para "activarlas".
En mi libro, controlar la mala conducta en los niños (en Amazon) y en otro punto de publicarse, cómo disciplinar a su hijo (sin ir a la cárcel), se discuten los detalles de estos modelos disciplinarias. El principio subyacente es recompensar el comportamiento correcto con afecto.
Espero que esto sea útil.
Al Davick