Pregunta
Hola, mi hijo de 27 meses de edad está teniendo problemas en su nueva familia de preescolar que está a cargo de su abuelo y su tía. Comenzó hace aproximadamente un mes procedentes de un centro de hogar que tenían unos 8 Total de niños y la nueva escuela tiene 20-30 niños. También estamos en la transición de la mudanza, la venta de mi casa que él ha conocido desde su nacimiento y la mayor parte de la semana en casa de mis padres y sólo volver a casa para fines de semana hasta que yo sea capaz de vender mi casa actual y buscar otra casa para comprar. Me di cuenta que es un montón de transición, sin embargo no hay mucho que pueda hacer para cambiar eso ahora. Mi hijos padre no participa en modo alguno, no sé si lo que importa o no? Pero creo que los 3 hombres de mi familia han sido un poco difícil de mi hijo, tal vez tratando de llenar ese vacío padre? Sin embargo, yo soy grande en la disciplina por lo que a pesar de que son mucho más fáciles de mi sobrina (5) y sobrino (22 meses) que tengan vistas a la diferencia, porque puedo ser tan duro, doy los tiempos de espera inmediatamente después de golpearlo, otras cuestiones voy a dar una advertencia antes de enviarlo directamente al tiempo de espera. Él parece no tener tantos problemas cuando se acaba con la familia y primos, pero en la escuela me dicen que es un problema diario. Mi madre le sugirió que tal vez se siente perdido o la falta de atención en el grupo más grande de niños. En el centro de la casa que parecía ser un favorito del personal y conmigo, es sólo él y yo (antes de la transición en movimiento), por lo que si usted también cree que el aspecto de atención podría ser el problema, qué cosas puedo trabajar. Nos (yo y mi familia) sentarse y hablar con él, él tiene increíbles habilidades verbales, hacerle renunciar contacto con los ojos y tratar de conseguir que diga lo que hizo mal. Siendo ya que tengo un viaje mucho más tiempo para el trabajo, sino que también se hace menos tiempo conmigo entonces lo que está acostumbrado. ¿¿Algunas ideas?? Gracias tanto :)
Respuesta
Hola Amy, España No es raro que los niños entre las edades de dos y tres (o incluso cuatro) de tener dificultades en guardería y el aprendizaje preescolar para interactuar con otros niños. A menudo, se ponen agresivos cuando alguien no hace lo que quiere que hagan.
Por lo tanto, en la situación con su hijo, puede tener poco que ver con las transiciones que están sucediendo, pero tal vez todo lo relacionado con su edad.
Pero, frente a la agresión de un niño pequeño es realmente acerca de la enseñanza . Mientras castigos, como el tiempo de espera, le hizo saber que hay consecuencias, que generalmente no se le enseña efectivamente cómo controlar sus impulsos o cómo resolver conflictos y desacuerdos con otros niños. Ese tipo de enseñanza requiere que los adultos que decirle y mostrarle lo que es una mejor manera de hacer frente a los problemas con sus compañeros.
Para ser un maestro eficaz de las habilidades sociales a un niño pequeño, que requiere un adulto que va a ponerse de su nivel y explicarle lo que hizo y le muestran lo que podría hacer diferente la próxima vez. Este tipo de enseñanza funciona mejor cuando se hace inmediatamente (cuando se produce un incidente) y cuando se trata de la paciencia - y un montón de repetición.
los cuatro años, la mayoría de los niños que reciben y por lo general hay mucho menos la agresión después de eso.
¿Alguna pregunta?
James Windell