Salud y Educación de los niños > Pregunta y respuesta > Los niños dotados > Ayudar a la interpretación de las medidas de WAIS y fluidez results

Ayudar a la interpretación de las medidas de WAIS y fluidez results



Pregunta
resultados
Mi WAIS fueron los siguientes
VCI -. 123
PRI - 113
WMI - 118
PSI - 98
D-Kefs resulta
La fluidez verbal CD - Carta fluidez: 95 o percentil CD - Categoría fluidez: 37º percentil CD - Categoría de conmutación: percentil 37 o
color-Palabra Interferencia CD - nombrar el color: 37º percentil CD - lectura de palabras: percentil 50 CD - inhibición: 37º percentil CD - La inhibición /conmutación: percentil 37º

no estoy seguro de cómo es experimentado usted está en las evaluaciones de este tipo, pero cualquier entrada sería apreciada. Esto fue parte de una evaluación del TDAH.
No entiendo cómo mi PRI era tan bajo. Entiendo que es superior a la media, sin embargo, que esperaba mi PRI sea al menos 10-15 puntos por encima de mi VCI ya que siempre he sobresalido en las matemáticas y yo soy muy bueno en la visualización de las cosas y poner diseños de mis ideas en papel. La única prueba que hice fue bastante bueno en la Matrix Razonamiento con una puntuación en torno al percentil 95 en el que subprueba. Tanto el diseño de bloques y rompecabezas visuales fueron las puntuaciones medias más o menos. Todos los 3 de ellos parecía ser más fáciles las pruebas que hice. Dijo que se me acabó el tiempo en algunos de los artículos de la prueba de aritmética en la WMI, sin embargo, he calculado la respuesta correcta. Ella dijo lo mismo para los rompecabezas visuales.
Me hizo tomar la prueba en aproximadamente 4-5 horas de sueño y justo después de un examen final para la escuela. También tengo un caso leve de ansiedad ante los exámenes y el destacado psicólogo que estaba ansioso. También estoy típicamente un tomador de la prueba más metódico. No sé la cantidad de estos factores en diferentes partes de la prueba.
Realmente estoy tratando de entender estas puntuaciones. Siempre he sido "lento" de lo que desearía. Estoy típicamente uno de los últimos en terminar las pruebas y yo soy terrible en la gestión de mi tiempo. Soy curioso en cuanto a lo mucho que mi velocidad de procesamiento podría haber impactado las puntuaciones en el PRI y cómo puedo manejar esto en mi vida día a día. También estoy curioso en cuanto a lo mucho que mi fatiga y la ansiedad ante los exámenes influyó en las puntuaciones.
Gracias !!

Respuesta
Su pregunta contiene gran parte de su respuesta. No hay una respuesta exacta, objetiva. En la medicina tenemos un dicho: "Una prueba es una prueba es una prueba." Esto significa pruebas de esta naturaleza tienen limitaciones. Se le puede dar un poco de información para trabajar, pero no son específicos, definiendo, exacta, coherente o determinante. Todas las cosas que usted nombre - fatiga, ansiedad prueba, la naturaleza de la prueba, para influenciar los resultados, al igual que muchos otros factores: la hora del día, la temperatura de la habitación, el hambre, el administrador de la prueba, la prueba intérprete, el temperamento /mentalidad de el examinado, y así sucesivamente. Las puntuaciones no tienen ningún valor fuera de contexto, y pueden crear más malentendidos que comprensión. Las personas que crearon las pruebas a menudo advierten a los usuarios de no poner demasiado peso en los resultados. Binet, de Stanford-Binet fama, era muy crítico de las herramientas de prueba que desarrolló. Así que no puedo dar el significado exacto que busca, sobre todo con un único evento de prueba y casi ningún contexto. Tomada el día antes o el día después podría ser totalmente diferente. Nadie le puede dar respuestas exactas.
Esta prueba puede ser útil, de manera inesperada. Con un poco de orientación profesional, usted puede aprender acerca de ti, y cómo sus creencias y estilos de funcionamiento de trabajo para y contra ti. Dice que es más lenta de lo que quisiera. Eso no quiere decir que usted es lento. Son sus expectativas poco realistas o válido? ¿Qué significa la llamada "lentitud" o "rapidez" significa? Usted no me dio su edad o nivel educativo, pero se puede decir que la complejidad de sus pensamientos y preguntas no son las de alguien que es "lento". ¿Qué hace el intelecto tiene que ver con el valor de un individuo, o las expectativas de rendimiento de ese individuo?
Os animo a utilizar esta experiencia para aprender acerca de sus creencias y tal vez se dará identificar algo que se interpone en su camino que puede ser capaz de alterar o dejar de auto-juicio excesivamente crítica. Espíritu libre Publishing, www.freespirit.com, tiene materiales para aprender más sobre el intelecto. La Compañía de Pensamiento Crítico, www.criticalthinking.com, es útil
Lo que yo puedo decir, de manera inequívoca, es que:. Usted es valioso. Usted es suficiente.
Espero que esto sea útil, aunque no en la forma esperada. Usted es agradable utilizar este sitio de nuevo.
Dr. Coleman

&