Pregunta
Hola,
Mi hijo cumplió 5 el mes pasado. Él nació en 25,5 semanas de gestación y ha estado involucrado con el programa de educación especial infantil de Minnesota desde que tenía alrededor de 1 año de edad. Además, recibió las visitas de rutina a una clínica de seguimiento neonatal hasta que él era 4. Observaron específicamente para cuestiones de mayor tamaño, la dieta y el desarrollo. Mi hijo también ha recibido OT y PT de forma intermitente desde que estaba a punto 3. Durante su estancia de 80 días en la UCI neonatal después del nacimiento, con el que tratamos de grado III hemorragias cerebrales, LPV, displasia bronchiopulminary, bradichardia, retinopatía del prematuro, y mucho más. Hoy en día, a primera vista, que no sabría que él es diferente de otros niños de su edad. Sin embargo, después de un poco más de tiempo, se puede ver que es significativamente más torpe: se cae a menudo, pasa por las escaleras un paso a la vez manteniendo la barandilla, y no se da cuenta de los límites de su cuerpo - que casi parece tener parálisis cerebral tendencias. Él tiene una capacidad de atención y se distrae con facilidad. El no cumplimiento de las indicaciones y parece estar en su propio mundo. Está obsesionado con el trabajo de casa y ama de limpiar: vacía el estante para platos, pone la ropa de distancia, hace la cama, barre pisos, trata de lavar los platos ... que es difícil de resolver hacia abajo una vez que está emocionado
. en cuanto a mi pregunta. Hace dos semanas, lo inscribí en el fútbol y el tee-ball, su primer intento de deportes. Físicamente, es capaz de mantenerse al día con los otros niños, pero su comportamiento es inaceptable. El equipo se compone de 4 y 5 años de edad, y mi hijo se comporta mucho peor que cualquiera de los otros 25 niños. Él es el chico subiendo por la red de fútbol. El que golpea la pelota desde el tee con la mano varias veces, mientras que el entrenador está tratando de mantenerlo allí. Él es el que manejando el bate en torno ventura sin camiseta o una bola en el sitio. El que no sigue las instrucciones de los entrenadores y se distrae con facilidad suficiente para dejar el grupo y se preguntan por su cuenta. Él es el que corriendo tratando de conseguir cualquiera de los otros niños a casa áspera con él o jugar a la mancha. Le gusta ir y parece comportarse mejor si estoy cerca para reorientarlo, y que ha mejorado, pero simplemente no saben qué hacer con él. ¿Cómo puedo ayudar a tener éxito en este entorno? Debería explicar su fondo a los entrenadores jóvenes? ¿Tomo mi hijo a casa en medio de la práctica, si continúa para distraer a todos los demás? No hago caso de su comportamiento y dejar que los entrenadores tratar con él? ¿Estoy esperaba demasiado de él?
Respuesta
Hola Heather, España Mi sensación es que él no está listo para los deportes organizados. Sugiero que se mira en gimnasia para él. En Michigan tenemos gimnasia clubes que los niños y los padres pueden utilizar (de pago) cuando no hay clases de formación pasando. Todo está acolchado y hinchable. Natación o clases de patinaje sobre hielo son una posibilidad. Por ahora me gustaría tratar de involucrarlo en deportes y otras actividades que no tienen un montón de reglas. llevarlo a parques, para que pueda trepar, correr y el swing. Tal vez empezar por obtener de él un tee-ball en casa y lo dejó golpear la bola. A continuación, se juega con él y y decir "no sea a tratar de golpear la pelota". Si eso va bien, invitar a un amigo a través de y trabajar en turnos.
Cuando se piensa que está listo, trate de sólo un deporte organizado a la vez. Creo que dos en este momento es un poco abrumador más estimulante para él.
Buena suerte
Sue