Pregunta
1- ¿es suficiente para aislar al niño de sus amigos, como una forma de castigarlo?
2- ¿la libertad en el aula de crear un niño disciplina?
Gracias
lubna
Respuesta
Estimado Lubna,
Nos aislamos de inmediato, pero sólo por un rato , dependiendo de la edad del niño. Siempre lo hacen de una manera a fin de no incomodar al niño. Susurramos, "¿Necesitamos ir a la otra habitación por un tiempo?" y podría añadir, "Tal vez se puede escuchar /mi entender mejor allí." Uno de nosotros se sienta con el niño y después de un breve recordatorio de las reglas, cambia de tema a algo de interés para el niño. El niño no alcanza la actividad y está decepcionado pero les aseguro que van a ser incluidos mañana, entonces recordarles las reglas otra vez antes de reunirse con el grupo. Si esto se hace en cuestión de manera hecho, sin emoción, el niño aprende muy rápidamente. Después de un tiempo, sólo un "look" va a hacer, o un aclaramiento de la garganta y las cejas elevadas. Hacemos un montón de caras. Es bueno para enseñarles a mirarte en busca de pistas. Reforzar el comportamiento correcto con una sonrisa, movimiento de cabeza, y los comentarios más sutiles en lugar de los aplausos actual y alabanzas constantes de que una gran cantidad de lugares hacer. Algunos casos son más extremas, pero si usted no sigue a través, uno o dos hijos arruinar todo su programa.
Enseñamos "libertad". En otras palabras, la libertad viene de seguir las reglas del día a día. Si un niño no ejerce control de sí mismo entonces tienen que ser llevado aparte de las "lecciones" que también significa excluir del grupo, mientras que un maestro interpreta a "seguir instrucciones" juegos con ellos, constantemente se refuerzan las reglas de la escuela e incluso ver como los otros niños a usar la "libertad" de manera constructiva.
Creemos en los derechos del niño que actúa derecha. Nuestra sociedad da demasiados derechos al malhechor.
Tenemos lecciones sobre todo. ¿Cómo obtener las cosas, cómo poner a la basura, cómo utilizar correctamente los materiales, formas, conversación educada, de escucha, de concentración, modales en la mesa. Oímos todo lo que dicen y ver todo lo que hacen. Si se dice una palabra que no es amable o cualquier acción que no es bueno y seguro, nos detenemos inmediatamente y utilizamos el teatro para enseñar a una regla o concepto, dando a cada niño la oportunidad de experimentar la situación y responder correctamente. Eso se aplica a la forma de saludar a los padres en la puerta, la forma de introducir los amigos, y todo lo demás. Nuestros niños están en la escuela y la escuela es, sin embargo ahora sólo enseño Pre-K, hice lo mismo en los grados K-3º.
Usted puede leer acerca de algunas de mis otras experiencias en mi página web:
www.ArtsImprovingAcademics.org y si usted está interesado en mi programa de lectura basado en la fonética, haga clic en e-libro, es una descarga gratuita .
Sinceramente, España Marsha Cunningham