Pregunta
Mi hijo de 6 años (acaba de empezar 1er año de Educación Primaria) cuyos padres son japoneses (I) y británica (su padre) nació en España en el que vivimos. Es un chico brillante que habla 3 idiomas con fluidez y también es físicamente activo. Somos una familia muy orientado al punto de vista educativo y siempre nos aseguramos de que leemos mucho en casa (que ha estado leyendo por su cuenta desde que tenía 4) y hace algo de estudios en casa. Él va a una escuela del pueblo en una zona rural de España, donde un nivel educativo no es tan alta como lo deseamos, pero el ambiente de la escuela es ideal ya que sólo hay 10 alumnos en su clase. Le gusta la escuela y tiene muchos amigos y le gusta hablar con la gente que nunca ha visto antes. Nos
ejecutar una posada de campo, por lo que tenemos constantemente los huéspedes en nuestro lugar, pero tenemos privacidad, también. Francia El problema siempre ha sido su incapacidad para sentarse correctamente y en silencio y seguir adelante con su trabajo en el aula desde que empezamos a ir a una escuela infantil a la edad de 3. Cada vez es mejor, pero la tasa de mejora es muy lento y no es muy consistente. Él está etiquetado como un chico inteligente pero HYPERACTIVE que interrumpe otros o hace sus propias cosas cuando se supone que debe estar funcionando. Le resulta difícil disfrutar de coloración (que se realiza una gran cantidad de escuelas de español) y lo único que quiere hacer que termine lo más rápido posible, por lo que su trabajo coloración es muy pobre.
También tiene dificultades para la comprensión de ciertas tareas de comportamiento. Utilizamos más recompensas en lugar de disciplinas o quitando privilegios. Cuando se le anuló un tiempo de juego de la escuela después de haber subido a un árbol en lugar de participar en una clase de educación física, que dice lo siento y nos dice que él va a hacer mañana mejor. Él no entiende por qué fue castigado por el profesor, pero parece que no puede mejorarlo. Incluso cuando su maestro nos dice lo bueno que era en un día en particular, puede comportarse mal de nuevo al día siguiente. Ha golpear o patear a sus amigos, pero no se produce en exceso.
Pero últimamente en casa, que terminan gritando seguido por las lágrimas que parece ser la única manera en el momento de obligarle a hacer sus tareas o no hacer malas conductas. No nos gusta este horrible ambiente. No nos gusta para obligarle en este camino.
También he empezado a pensar que su mojar la cama por la noche puede estar relacionado con esta situación. Él es seco en los meses de verano. Dado que se ha vuelto mucho más frío por la noche, que ha empezado a mojar la cama otra vez. Se duerme muy profundamente. Inicialmente pensé en la frialdad está haciéndole húmeda, pero tiene pijamas caliente y ropa de cama caliente, como me di cuenta que incluso los sudores en la cama.
Se mueve en exceso, juega con sus dedos, habla mucho, a veces a sí mismo mucho también . Él es muy imaginativo y tiene un apetito infinito por el conocimiento, que creo que apoyamos mucho en casa.
Creemos en las buenas maneras y por eso le decimos que no quiero que se siente con las piernas cruzadas en la silla. Se entiende, por lo que se para, a continuación, un minuto después lo vuelve a hacer. Es lo mismo con un comportamiento como jugar con sus dedos.
Por lo tanto, se le aburre? Se acaba de ser activo? Por qué no puede escuchar o entender lo que se dice? ¿Por qué repetir las cosas malas y otra vez? Lo que ha ir en su mente? Estoy exigiendo demasiado de él?
Realmente apreciamos cómo podemos ir hacia adelante desde aquí, cómo ayudar a mejorar las habilidades de crianza, y cómo ayudar a controlar sus comportamientos.
Gracias.
Respuesta
Maki, España Gracias por las preguntas. Que está muy involucrado en la vida de su hijo y eso es maravilloso.
En primer lugar, propongo que se asegure de que su dieta, la visión y la audición sean controladas y saludable. Cualquier problema con estos pueden crear problemas de conducta.
que iba a sugerir un plan de modificación de la conducta hasta que leí acerca de la enuresis nocturna. La enuresis nocturna es una preocupación, ya que se ha iniciado cuando regresó a la escuela. Los comportamientos de mojar la cama y pobres pueden ser de una causa más profunda. Me gustaría preguntar al profesor si ha sido intimidado o burlas en la escuela por sus compañeros de clase, esto puede ser la causa de los problemas anteriores.
No obstante, sugiero que usted apunta uno de modificar el comportamiento (coloración, por ejemplo). Dile que cada día se trae a casa una buena asignación de coloración, que llega a poner una estrella en un gráfico publicado en la cocina. Cada día se pone un refuerzo positivo para el comportamiento deseado (a tratar, la hora extra de televisión, etc.) Después de 10 días consecutivos de la conducta deseada, le dijera que debía ir dos días antes de que llegue el reforzador. Se realiza un seguimiento de la carta. Después de 10 días consecutivos le dicen que debe pasar tres días con el comportamiento deseado para obtener el reforzador positivo. El objetivo aquí es la de mantener el comportamiento deseado y retire lentamente el reforzador. Es necesario que haya un gran reforzador después de algún tiempo (por ejemplo, después de 3 semanas de que llegue a ir al cine, y esto es en el gráfico). El maestro debe estar involucrado para motivar y animarle a conseguir sus refuerzos.
Sospecho que una vez que se modifica una conducta que los demás va a disminuir o ser modificados más fácilmente.
Espero que esto ayude.
Greg