Pregunta
Tenemos un niño que está en el espectro de tener autismo. Él va a ingresar en nuestra sala de preescolar muy pronto y como profesor en cuestión me preguntaba si debería decir o tiene alguna forma de discusión con los niños que ya asisten a la sala de preescolar a fin de prepararlos para el niño venir o debemos esperar para los niños preguntar. ¿Qué debo decirles o lo que debería decir, "en todo caso"?
Respuesta
Marjorie, que
En general es difícil dar una buena opinión sin saber más acerca de este niño. Sin embargo, usted tiene un par de cosas a tu favor en un cuarto preescolar que será útil a un niño con autismo. Cualquier preescolar He estado en es muy organizada. La previsibilidad de las rutinas beneficiará a su nuevo estudiante.
mayoría de los niños con autismo tienen fuerte visual de las habilidades auditivas; que toman la información mejor cuando lo ven en contraposición a escuchar. Así visuales son importantes. Un horario visual de lo que va a ocurrir durante el día ayuda. Al igual que las imágenes que muestran dónde pone sus zapatos, sus lápices de colores, etc.
En cuanto a hablar con los otros niños, no estoy seguro de si eso es necesario. Los niños de esta edad son muy bien acogidas por el uno al otro. Si este niño se queda atrás, otros niños pueden incluir, naturalmente, él o ayudar a guiarlo en lo que está por hacer. Si ese es el caso, no sería necesaria una explicación probable para el grupo. Si es un niño que se convierte fácilmente abrumado y muestra su malestar con gritos o rabietas, a continuación, algunos hablar puede ayudar. Se podría explicar que Johnny necesita un poco más de tiempo para adaptarse. Se sienta allí y luego unirse a nosotros más tarde. O si hay un adulto adicional alrededor, que podría explicar que esa persona va a ayudar a Johnny.
Es difícil ofrecer consejos desde el autismo es un trastorno del espectro con una amplia gama de capacidad y la sintomatología. Si los niños hacen preguntas, los niños preescolares probablemente será poco interesado en una etiqueta; en vez querrían una explicación de cualquier comportamiento que ven como inusual. Se podría hablar con los padres del niño antes de comenzar a asistir y obtener su visión sobre cómo les gustaría que las explicaciones enmarcadas.
Preparación antes de tiempo con efectos visuales, y un lugar tranquilo para él ir cuando se siente abrumado por los sonidos, lugares de interés o la presencia cercana de los demás le ayudará. Los padres pueden decir qué cosas calmar a su hijo y qué cosas es probable que aumenten su ansiedad. Muchos niños con autismo a funcionar bastante bien en este tipo de situaciones de grupo, especialmente una vez que entienden las rutinas y expectativas.
mejor de la suerte,
Sharon Mitchell A., B. A., B. Ed, M. A.
www.autismsite.ca