Pregunta
PREGUNTA: Mi hijo será el 4 de mayo. Desde el nacimiento de nuestra hija en julio de 2008, hemos notado un gran cambio en su comportamiento. Tal vez era siempre allí pero simplemente no reconoció hasta ahora pero hemos visto un cambio importante en los últimos dos meses. Como un bebé, él siempre fue muy inquieto cuando otros trataron de retenerlo. Creo que estaba bien conmigo, pero entonces he forgotton mucho! Parecía haber golpeado a todos sus hitos del desarrollo. Aunque ahora que lo pienso, yo realmente no recuerdo lo que apunta tanto o trayendo cosas para nosotros. Agitó inconsistente porque recuerdo tener que decirle a ola y, a veces sosteniendo su mano para ayudarlo. Él empieza a hablar un poco tarde - alrededor de 2 años y lo primero que recuerdo que dijo fue "Veo la luz", y diría que a menudo. Él ha estado en Montessori desde que tenía 16 meses de edad y siempre me dijo que no se preocupen, que va a empezar a hablar pronto - todo el mundo me dijo que tenía y las historias de otros niños que comenzaron a speakinglater. Estaba preocupado, pero supongo que estaba en la negación y pensé, así que es un niño y que suelen hacer las cosas más tarde que las niñas. Cuando abandona la escuela, tiene que estrechar la mano de su maestro y también los recuerdo siempre esperando a que él mira sus ojos. He ahora sólo recientemente ha notado cómo el contacto visual poco que hace, y cuando le pregunto a mirarme él pone su cara muy cerca de la mía que mirar en mis ojos. Desde diciembre de 2008, que ha llegado a ser muy pegajosa conmigo y no va a querer que me vaya en cualquier lugar - Yo, literalmente, tengo que salir a hurtadillas o sólo que no salgo. No lo puedo llevar a cabo con nosotros porque es demasiado hiperactivo (que siempre ha sido extremadamente hiperactivo), pero ahora es peor. También es muy impulsivo - cuando lo recojo de la escuela se pone tan contentos de verme, así que tengo que esperar fuera hasta que él salga con su clase. También ha llegado a ser muy agresiva conmigo cuando lo estoy disciplinando es decir, golpes, patadas. Un amigo mío que enseña Ed especial (estamos en Canadá) había dado cuenta de su rareza en el bautismo de mi hija y que no mirar a la gente cuando hablaban con él y sugirió que podría tener AS. Si ella nunca dijo nada de lo que probablemente estaría pensando que era el TDAH. Como se ha bautizado a mi hija, se puso muy emocional cuando la escuchó llorando (somos ortodoxos por lo que es una gran cosa y el bebé se sumergió en el agua, etc). Él tampoco quería que baile y llegó a ser muy molesto y lloró durante casi toda la noche. No sé si fue el nacimiento de mi hija o su bautismo que trajo esto porque he oído hablar de dispositivos autistas o algo por el estilo, donde por ejemplo, un nacimiento de un hermano es traumático y lleva a cabo el autismo?!?! Él habla en voz alta, incluso por la noche cuando nuestra hija está durmiendo, incluso si se lo pido a susurrar, le pide un montón de preguntas y mantiene cuestionar nuestras respuestas, que está empezando a tener más contacto con los ojos de lo habitual, pero todavía no es suficiente, cuando llame a su nombre a veces se toma un tiempo para responder, esp. cuando él está viendo la TV o hacer algo - pero él responde cuando se dice algo así como "ok, vamos a apagar el televisor si no responde" o si digo "¿puedes oírme?" que va a responder "no". Él tiene una gran memoria - recuerda un montón de cosas cuando era más joven, y recientemente siempre se habla de "cuando yo era un bebé ....", que copia su hermana cuando ella grita o llora y trata de actuar como un bebé en veces. Él parece jugar con imaginación ... Lo hace aletear las manos cuando se emociona y, a veces se da vuelta, esp. cuando él está bailando. Parece que tiene un par de amigos en la escuela que él habla pero no se sabe muy bien cómo juega con ellos u otros niños en general, ya que no tenemos niños en nuestra familia o en nuestro barrio por lo que es en su mayoría con los adultos. Él tiene buenas habilidades motoras finas /brutos, come casi todo, y ha sido entrenado higiénico desde alrededor de febrero 2008 - por lo que casi un año. También es cariñosa y siempre me dice que yo y su hermana y papá ama y nos besa. Él rara vez se reconoce a su hermana hasta hace poco. No sé si hay algo más que necesita saber. Estamos teniendo él evaluó en febrero con un psicólogo y luego, en mayo estamos viendo un pediatra Neurológica pero he estado yendo las cosas locas que buscan en el Internet, tratando de encontrar información. Lo siento mi mensaje es tan larga
RESPUESTA:. En cuanto a si el nacimiento de un hermano o algún otro acontecimiento perturbador puede llevar a cabo el autismo ... que solía ser la teoría predominante, de nuevo en que el psicoanálisis era más popular, pero ahora es sabe que el autismo se basa biológicamente y en su mayoría causada por la genética. Los niños autistas, al igual que cualquier otro niño, se pueden estresado y tienen problemas para hacer frente, y con los niños autistas esto a menudo se manifiesta de una manera autista. Pero ellos ya son diferentes, simplemente se hace más evidente cuando son menos capaces de compensar.
Suena como su hijo podría estar en el espectro autista. Por supuesto, no puedo diagnosticar en internet, pero eso es lo que creo que es probable. Por cierto, el TDAH y el autismo en realidad se superponen mucho - algo así como el 50% de los niños en los criterios del espectro autista conocer para el TDAH (a excepción de la 'no cumple con los criterios de autismo' parte de los criterios de TDAH!): Perfil Un libro que. recomiendo encarecidamente para los padres de los niños en el espectro del autismo se llama "Habilidades para la vida 'de Chantal Sicilia-Kira. El autor pidió a los adultos autistas lo que pensaban que era más importante para un niño autista a aprender, y desarrolló una lista de los 10, con temas como la autoestima, la seguridad, la autorregulación (siendo capaces de gestionar sus propias necesidades emocionales), etc. es un gran libro.
Deseo que usted y su hijo el mejor.
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PREGUNTA: ¿Cuál es la diferencia entre el TDAH y el autismo /AS? Hacen que ambos hiperconcentrarse? Además, yo no entiendo exactamente lo PDD /NOS es o qué se diferencia de TEA ...
RESPUESTA: El TDAH se define por la falta de atención (distracción) con /sin hiperactividad. Muchos niños con ADHD también Hyperfocus a veces (Es común encontrar niños que están distraídos cuando desinteresado y hyperfocusing cuando interesa) pero hyperfocusing no forma parte de los criterios. Además, si un niño hyperfocuses pero no es distractible - al igual que muchos niños autistas -. Que no cumplen los criterios para el TDAH
Autismo /AS se definen por los problemas sociales y de comportamiento extraño, con o sin problemas del habla (con autismo , ya que sin, aunque los estudios muestran que la división es un tanto arbitraria). Los criterios se ven en una zona diferente de TDAH. En la práctica, la mayoría de los niños con TDAH tienen problemas sociales, porque la falta de atención significa que se pierda muchas señales sociales y la hiperactividad y la impulsividad puede ser muy molesto para los demás, pero un niño pueden ser diagnosticados con TDAH y ser socialmente hábil, antes de que se tiene que tener problemas sociales para un diagnóstico del espectro autista. Los criterios de comportamiento extraño para el autismo por lo general implican hyperfocusing, porque incluyen cosas como los intereses intensos (en otras palabras, hyperfocusing sobre un tema determinado) Francia El espectro del autismo está oficialmente dividida en las siguientes categorías:. Autismo, AS, Síndrome de Heller ( también llamado Trastorno desintegrativo infantil), el síndrome de Rett y PDD NOS. Autismo, AS, Síndrome de Heller y el síndrome de Rett tienen cada uno un conjunto específico de criterios, y luego TGD no es una categoría para los niños que los psicólogos consideran que estar en el espectro del autismo, pero que no cumplen los criterios para cualquiera de los otros cuatro categorías. . Así TGD no significa, básicamente, 'que son autistas, pero no saben qué tipo de autista "
Como tal, es una categoría muy variables - por ejemplo, se incluyen los niños que son demasiado severa discapacidad cognitiva para satisfacer los criterios para el autismo (por ejemplo, la función debajo de un nivel de 1 año de edad), los niños que son demasiado ligeramente autista para un AS diagnóstico, los niños con características atípicas como el aumento de contacto con los ojos y obsesivo Los juegos de simulación, así como los rasgos autistas, y así sucesivamente. También incluye algunos niños que en realidad cumplen los criterios de otra categoría, pero son atípicas y el psicólogo piensa TGD mejor que comunica. Incluso incluye algunos niños con TDAH severo que necesitan más ayuda que la mayoría de los niños con ADHD necesitan, y por lo tanto beneficiarse de los servicios de autismo.
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PREGUNTA: me llevé a mi hijo a ver a su pediatra de hoy (por un resfriado) y él me estaba preguntando acerca de todo y dije "esto no es un niño con TGD". ¿Qué tan bien cree usted que un médico podría estar en detectar esto después de 20 minutos o así visitar? También me ha dicho en el pasado que no es de ninguna manera un experto acerca de esto y por eso se hizo una cita con el pediatra neurológica. También me dijo que incluso puede estar sintiendo mi paranoia sobre toda la situación. Yo le estaba diciendo que él ha comenzado a hacer mucho más contacto visual con nosotros cuando se habla últimamente que me es sorprendente! ¿Puede un niño acaba de ser peculiar y eso es todo? Mi hermana piensa que él puede ser dotado? ¿Sabe usted algo de talento? También sobre la hyperfocusing ... Estoy un poco confundido porque él sólo lo hace cuando está viendo la televisión o haciendo algo que le interesa. Como dije si le decimos que vamos a dar vuelta a la televisión o algo por el estilo que él nos responde. Usted ha dicho que "es común encontrar niños que están distraídos cuando desinteresado y hyperfocusing cuando interesadas" - esto le describe, porque se distrae muy fácilmente y salta de una actividad a otra. Sospecho que él sólo puede tener TDAH, pero entonces, ¿qué es lo que realmente saber?!?
Respuesta
Se necesita mucha habilidad para diagnosticar a un niño como autistas, debido a la variabilidad en la forma de autismo se presenta. Una gran cantidad de personas, que saben un poco sobre el autismo, pero no mucho, podría decir que un niño no es autista, ya que no se ajustan a un estereotipo particular, cuando en realidad muchos autistas no encajan en el estereotipo. El hecho de que el diagnóstico de autismo se ha vuelto mucho más amplio recientemente hace que sea más confuso, debido a que muchas personas pueden haber formado su visión de lo que es el autismo en los años 60 o 70, y no se dan cuenta de que los criterios son más amplias ahora.
Distraído cuando desinteresado /hyperfocusing cuando interesa es típico de ADHD y autismo. Lo que distinguiría a los dos para un niño con ese perfil de la atención sería la presencia de otros rasgos autistas. Por ejemplo, en las habilidades sociales, las dificultades de un niño TDAH deben ser debido a que no están prestando atención o la supresión de los impulsos, mientras que de un niño autista espera que tenga problemas sociales porque no comprender a los demás (si un niño tiene dos problemas, que lo haría ser autismo también). En otras palabras, el niño TDAH entiende la gente, pero no puede, pero este conocimiento en la práctica, mientras que un niño autista también tiene problemas para entender a las personas.
En términos de comportamiento extraño, por lo general los niños con ADHD son sólo hiperactivos, distraídos y /o impulsivos pero con intereses bastante normales y tal, mientras que un niño autista tendría alguna combinación de gestos extraños como, intereses extraños-aleteo de manos (podría ser cosas como estar obsesionado con pomos de las puertas, o podría ser más intereses ordinarios pero mirando a un aspecto extraño de ella como memorizar las estadísticas sobre un deporte que se niegan a jugar) o ser muy molesto por los cambios, como por ejemplo cuando se toma una ruta diferente o tienen la hora del baño antes de la cena en lugar de después. Por ejemplo, una niña autista que trabajé tenía un colapso cuando íbamos a nadar porque la llevé en la sala de cambio de la familia en lugar de habitación de cambio de las mujeres - porque su rutina era ir a la habitación de cambio de las Mujeres en la hay. hay una línea divisoria clara entre el autismo y quirkyness /ADHD /etc. Es un espectro, con lo normal en un extremo y el autismo muy severo en el otro extremo (que es un poco oversimplying, pero usted consigue el punto). Los niños en los extremos son fáciles de distinguir, pero en medio de eso, es difícil trazar una línea.
Diría que básicamente hay que ir por si cree que su hijo se beneficiaría de ser diagnosticado con algo. Si, en su opinión, se necesita algún tipo de ayuda que sólo TDAH o niños autistas pueden obtener, a continuación, buscar un diagnóstico. En términos de cómo usted se ocupa de él, sin embargo, no hace ninguna diferencia. Lo que importa es que es él, como individuo, y lo que encuentre lo que necesita. Mientras son cosas que no es necesario algún sistema exterior (como la escuela) para proporcionar el diagnóstico es innecesaria. Por ejemplo, fui educado en casa a partir de los grados 7-9, y durante ese tiempo me auto-diagnosticada como autista, pero me diagnosticaron oficialmente sólo cuando fui a la escuela secundaria de grado 10. Eso es porque antes de esa fecha, todos los alojamientos que necesitaba podía ser conseguido simplemente diciendo a mis padres que los necesitaba y por qué. La escuela sólo estaba dispuesto para acomodar a mí, si un psicólogo dijo que lo necesitaba.