Pregunta
Hola Catalina, im pregunto si usted podría responder a una pregunta sencilla. Mi hijo tiene 3 años de edad y no tiene diaganosis hasta el momento. Sus evaluaciones regresaron y que es en la valla, que tiene tendencias autistas, pero algunos no lo son. Él va a obtener la terapia del habla y terapia semanal de partida ot en septiembre. Él habla bien, pero tiene dificultades para comunicarse cuando se le preguntó algo y por lo general se repite lo que se solicitó. Sé que esto es una pregunta extraña, pero él canta todo en el coche como si vamos a algún lugar o que está sosteniendo algo ex ... "im que va a Grammas casa, y esto continúa hasta que estemos allí, él ha estado haciendo esto hay mucho últimamente, por lo general se golpea la cabeza hacia atrás en su asiento del coche mientras canta ... esto es algo relacionado con el comportamiento autista o simplemente siendo él un niño normal y feliz? Hay tantas cosas cómicas extrañas que hace y obsesiones que tiene su difícil contar ...
Gracias, España Michele
respuesta
Hola Michele,
Dado que el autismo es un trastorno del "espectro" , es decir, que se extiende de clásico, autismo severo todo el camino hasta el síndrome leve de Asperger realmente no hay línea en la que se puede decir que un niño es o no se ve afectada. creo que tiene suficientes tendencias que decir que es ligeramente autista. sea o no autismo comportamiento de su hijo está etiquetado es menos importante que sus servicios para llegar a hacer frente a los problemas. la terapia del habla es una buena cosa.
la repetición es una parte normal de la primera infancia. La mayoría de los niños tienen una historia favorita que quieren oír una y otra vez. A ellos les gusta rutinas. Hay consuelo en la previsibilidad. Un montón de tres y cuatro años de edad cantan casi constantemente. Pero las pistas sobre el autismo aquí son los golpes de cabeza y la repetición de preguntas. Usted menciona obsesiones, también.
Muchos niños en el espectro tienen un trastorno de procesamiento auditivo. Creo que repiten cosas para correr la información a través de una parte diferente del cerebro para que puedan entenderlo. Para algunos, es un hábito que pueden ser entrenados para caer o al menos hacerlo en silencio. Otros necesitan que fuera capaz de comunicarse. Por ahora, ignorarlo y concentrarse en conseguir una respuesta que tenga sentido. Señalando la ecolalia (repetición de lo que se dice de él) sólo se le hará ser consciente de ello.
Es probable que tenga problemas en situaciones sociales. La mayoría de las personas con autismo tienen poco conocimiento que tienen los demás pensamientos y sentimientos. Sus propias emociones cambian rápidamente, los toman por sorpresa y son difíciles de afrontar. No leen el lenguaje corporal de otras personas y por eso se toman ofensa a los cosas mal, o se pierda "la mirada", el maestro les está dando que redirigir ellos antes de que se meten en problemas. Mira las imágenes de rostros y hablar de las emociones que se vea. Feliz, triste, enojado, preocupado, asustado. Para los niños autistas, caras de lectura deben ser aprendidas al igual que la lectura de palabras.
Enseñarle a reconocer las sensaciones en su cuerpo que indican emociones. Por ejemplo, la cara caliente, los puños cerrados, apretados panza iguales "loco". Y directamente enseñarle lo que hay que hacer cuando angry-- decirle a la persona que se sienta enojado y por eso, el uso de palabras no con puñetazos. Encuentra un lugar tranquilo para calmarse. (Auto de tiempo de espera) Volver atrás y vuelve a intentarlo. Las rabietas son comunes, y, a menudo intenso, en estos niños. Siempre que sea posible, alejarse de las rabietas. Lo que llama la atención es reforzada.
Lo más importante es disfrutar de su personalidad única. La crianza de un niño como éste es un reto, pero su perspectiva es a menudo refrescante. Él puede ser muy brillante a pesar de sus dificultades. Sólo el tiempo y el amor lo dirá.
Mejores deseos, España Catalina