Pregunta
Hola. Mi hijo de 6 años de edad, se encuentra actualmente en el diagnóstico de Asperger consulta. Ayer se le pidió que completar un cuadernillo en la clase que da nombre a cada uno de los ayudantes de la comunidad. Llamó cada uno de ellos, guardia de travesía, oficial de policía, maestros, etc .. Y cuando lo terminó, regresó a la cubierta y dibujó en el título "mi libro de matar" y procedió a escribir en la página de título, las personas Yo maté. Cada una de las personas que tenían grandes sonrisas en sus caras, no había sangre, o nada, además de la portada que tenía un tipo con una pistola apuntando a otra persona. La última página, dijo, estas son las personas que he matado. Durante semanas me ha estado pidiendo que descarga de su deber (que por supuesto he negado) el maestro y el director parecía muy perturbados por el folleto, pero cuando hablé con él acerca de todo lo que dijo fue: "Me pareció muy divertido ITN ". No tenía idea de por qué estaría molesto con sus dibujos y me dijo que "trabajó duro" en ellos. Mi pregunta es ¿Los niños con síndrome de Asperger tienden a desarrollar una fijación en las cosas violentas? ¿Puede su obsesión por querer jugar el juego de guerra (I también señaló círculos verdes en la portada y me dijo que eran granadas) ser lo que le hace concentrarse intensamente en el juego y porque no voy a permitir que él juegue Es una especie de jugar a través de imágenes? Debería estar preocupado con estos dibujos?
Respuesta
Hola, Robin!
No hay ninguna "cosa" particular que una persona con lata de Asperger, o será, enfocar. Puede ser cualquier cosa. Algunos de ellos pueden ser curiosamente específica, algunos muy amplio y general, y aún otros pueden ser molesto y morboso. Lo importante es darse cuenta de que no puede darse cuenta de que la fijación es algo que es un problema.
Lo primero que debe hacer es ver si él realmente comprende lo que significa que está haciendo. Yo entiendo que es probable que él es un niño muy inteligente, pero la mente del síndrome de Asperger a menudo funciona de diferentes maneras. Un problema muy común es que un individuo tiene ninguna comprensión de las mentes fuera de su propio. Lo que él piensa que es lo que todos los demás cosas. Por lo tanto, la "vida" y "muerte" son cosas que él pueda tener absolutamente ninguna comprensión de ese nivel. Es simplemente "algo que sucede '. A los 6 años de edad y, potencialmente, el síndrome de Asperger, que puede honestamente no tiene ninguna comprensión real de lo que significa simplemente. Si este es el caso, entonces tener a alguien educar a él sería un buen plan.
Recuerde que a los seis años de edad, que se ocupa de muchos niños a los que "Vaqueros e indios 'y' Guerra 'es un juego. En su opinión, apuntando con un arma a alguien y decir "banco del banco. Estás muerto 'es lo que significa la muerte. Usted se cae abajo, y cuando el juego ha terminado, se obtiene una copia de seguridad. El entendimiento de que "La muerte es lo que sucede cuando una persona deja de existir 'es algo que es muy difícil de comprender para el viejo * * niño, y mucho menos alguien que es a la vez joven, y el síndrome de Asperger.
Mientras que una mórbida fascinación con matar a la gente, sin duda debe ser desalentado (por razones obvias!), la mejor cosa en lugar de llamarlo 'Bad' sería la de tratar de redirigir el interés. Si él está interesado en él debido a tratar de comprender la muerte, entonces presentarle a algunas de las ciencias podría ayudar a cabo. Ver lo que podría pensar en cosas como la paleontología, la taxidermia, biología, medicina forense, o similares. Si parece interesado en la imaginación, tal vez ver si se puede conseguir que en las historias, ya sea de la historia de la guerra o la gente alrededor de él. Es evidente que una gran cantidad de éstos tendría que ser 'envejecido abajo "para un niño de seis años, pero hay todo tipo de aprendizaje de libros para una variedad de temas y se puede por lo menos conseguir un comienzo en él! Básicamente, en lugar de tratar de arrastrarlo lejos de los intereses, ver si se puede 'shift' un poco a la vez hacia algo lo suficientemente similares como para mantener su atención, pero algo que sería * con * constructivo en lugar de * de * constructiva .
Esperemos que esas sugerencias ayudaron! Como de costumbre, preguntas, comentarios, opiniones, seguimientos son apreciados!
Trey