Pregunta
Hola, España mi hijo está empezando K en 7 días. Él ha estado en la IE y evaluado varias veces w /sin diagnóstico de TEA, pero lo que sí conseguimos habla y del lenguaje por lo que tendrá un ayudante de tiempo completo en una clase de partida inclusión. Si él es el ASD ADOS y las pruebas no son una buena prueba.
Lo que he leído en este blog que definitivamente tiene rasgos ASD y sé que en este momento en realidad no importa, siempre y cuando él está consiguiendo el apoyo adecuado y que está en el ajuste de la derecha, que es la inclusión.
Mi principal problema en este momento w /él es él lucha tan duro con las cosas que quiere y cómo ajustar y responder apropiadamente. Por ejemplo, al menos 2 veces al día, tenemos una situación en la que quiere something..either ir a alguna parte, una galleta, ver una película, jugar con la manguera (básicamente lo que yo digo que no también). En función de su deseo si realmente lo quiere y le digo que no, se pone trastornos y ahora en lugar de la rabieta que se alejará y abatida (sentarse solos en escalón del porche, escaleras, subir las escaleras) y mantenga su rencor durante horas. si hablas con él, te dirá, pero él no puede conseguir a través de él con normalidad. Si le digo constantemente le diga "ok usted sabe que no puede tener su manera, y usted tiene que escuchar ... lo consigue, pero no puede aceptar de inmediato. Él va a gritar compañeros si le molestan durante este abatida tiempo. con el tiempo, si hablo con él y escuchar lo que va a comunicar lo que quiere y siente su media y que quiere hacer lo que sea. Entonces a veces ha de venir a mí o mi marido, disculparse, dice que se siente mejor y también va a decir, gracias por hacerme sentir mejor. lo que no puedo entender es cómo van a tratar w /esto en la escuela si se resiste. no tienen tiempo como hago para dejar que se salga a través de su ira . me siento como los episodios pueden ser cada vez más cortos, pero todavía la escuela es tan sólo 7 días de distancia y estoy petrificado. Él es literal, brillante, pero peculiar. se comunica pero me siento procesamiento auditivo sigue siendo un problema. Él ama el orden y trata por lo difícil convencer a no tener miedo de cosas nuevas. puedo verlo ser mal interpretado.
el ayudante no puede hablar w /mi hasta después de la escuela comienza b /c del presupuesto. ¿Algún consejo? Estaba leyendo sobre el gráfico. Me gustaría estar allí para ver a su día, así que podría darle una representación visual. Él es tan consciente de cuando los niños se reían de él también! él intenta tan duro para ser bueno y sé que él puede hacerlo, él es simplemente diferente. Yo sé que no puedo protegerlo de todo lo que va a experimentar. Sólo quiero las palabras adecuadas para que se sienta le gusta su autorización para ser él. Me di cuenta de si le digo que piense en algo feliz cuando se enoja que trata y definitivamente escucha. Pero soy paciente y le doy espacio y el tiempo. Estoy tratando de acortar el tiempo y está trabajando. Los ayudantes o los niños no lo hará. Creo que sus problemas emocionales son más importantes en este momento que cognitiva y yo quiero centrar en que antes de cualquier otra cosa. Sugerencias? Tal vez debería mantener back..Ugh.
Respuesta
Da miedo, ¿no es así, Cetta? Todo el pensamiento de la escuela a partir del niño es difícil de contemplar.
He estado allí desde un punto de vista de los padres, pero también he estado allí desde un punto de vista educador. Aunque el primer momento puede ser áspera, la mayoría de los niños se adaptan mucho mejor que los padres por lo general creo que lo hagan. La presión social de hacer lo que otros hacen de alguna manera parece hundirse, incluso con los niños que no parecen ser social, ni regulado por la presión de grupo.
Parece que su hijo está haciendo un progreso definitivo. Sentado moping es preferible hacer un berrinche. Usted está dando a su hijo un excelente consejo diciéndole que pensar en algo feliz.
También está proporcionando a él con una excelente formación al no ceder a sus demandas. No todos los padres tienen su determinación y fuerza para seguir adelante con esto. Estos niños desafortunados tienen el tiempo más difícil en la escuela porque están acostumbrados a hacer las cosas a su manera en el hogar y sienten que si se acaba de subir la apuesta lo suficiente, el profesor de la cueva sólo la forma en que esto hacer los padres.
Estoy de acuerdo con usted en que los problemas sociales /emocionales de su hijo son una prioridad más alta que su desarrollo cognitivo en estos momentos. Si es tan brillante como usted dice, que va a gestionar académicamente; son las cosas emocionales que frenan a muchas personas de éxito. No importa lo inteligente que eres, no importa si usted no puede dirigirse a sí mismo.
No creo que el ayudante es la persona correcta para que usted pueda estar hablando en este momento. Sí, consecuencias para el presupuesto no establecen los limites de cuando un ayudante puede empezar a trabajar, pero lo más importante, el ayudante toma su dirección desde el maestro de la clase y /o maestro de educación especial. Esa es la gente que necesita hablar con y es de esperar que pueda hablar con ambos.
Es en el mejor interés de su hijo si usted habla francamente, que describe a ellos lo que funciona en su casa para él, lo que ha intentado, lo que no funciona y cómo ha progresado. Un punto que creo que debería destacar es que en casa, no pasa el ratón; se deja que se siente solo. En la escuela, un ayudante bien intencionado podría permanecer cerca, pensando que está haciendo su trabajo. Eso sería enviar su niño un mensaje confuso y él podía aprender el mal humor es una manera de llamar la atención de adultos y de controlar una situación. Esto iría en contra de algunos de los grandes progresos que ha hecho en casa.
Los maestros, directores y maestros de educación especial /consultores por lo general comienzan a trabajar antes de que los asistentes no por lo que debe ser capaz de cumplir con alguien en la escuela bastante pronto. Usted sabe, usted y los maestros pueden encontrar algunas estrategias útiles en una novela corta que escribí. Está disponible libre de esta semana en Amazon (http://www.amazon.com/School-Daze-Autism-Goes-ebook/dp/B0085HN9HQ. Si usted no posee un lector electrónico Kindle, eso está bien como se puede leer Kindle libros en el iPad o cualquier equipo en esta dirección:. http://www.amazon.com/gp/feature.html/ref=dig_arl_box?ie=UTF8&docId=1000493771
mejores deseos, España