Pregunta
Mi hijo de 6 años de edad, siempre ha marchado a su propio ritmo, y, recientemente, la palabra autismo ha sido lanzado alrededor. Como un bebé que era perfecto. Muy contenidos, y comenzar a dormir toda la noche a los 2 meses. Cuando empezó toddling su discurso se convirtió en un problema. Solía bromear que hablaba con fluidez Carsonese porque muchas veces me encontré la traducción de sus conversaciones con los demás. Al principio no estaba muy preocupada con esto porque mi hijo mayor tenía problemas con el habla, así hasta el jardín de infancia. Pero había una cosa que siempre me pareció extraño, que parecía sentir poco o ningún dolor en absoluto. Si iba a caer y chocar la cabeza o de la piel de su rodilla no iba a llorar en absoluto, por lo que si lo hizo caer y lloró sabía que estaba realmente herido. Recuerdo una vez que él y su hermano mayor estaban corriendo alrededor y Carson siento y se mordió el labio tan mal que pensé que iba a necesitar puntos de sutura y él simplemente se acercó a mí y dijo: "mamá, mis labios sangrado" tenía 3 años.
Una vez que empezó la escuela sus profesores han comenzado a discutir sus preocupaciones por Carson y la primera conferencia de padres y maestros que tuve con su profesor en pre k y ella me habían dicho que nunca se queda quieto y no parece prestar atención a todo y que cuando ella se sentó con él para evaluar su conocimiento que ella estaba impresionado porque sabía que, básicamente, todo lo que necesitaba saber para pasar pre k, pero nunca parecía prestar atención. Más adelante en el año en que había tenido él evaluó para el autismo y la respuesta que recibí fue que él es tan inteligente que creemos que va a crecer fuera de él. En el jardín de infantes a su maestro en una escuela nueva también expresó su preocupación por el autismo debido a sus problemas de habla, # pronuncia sus palabras bien pero no parece entender las reglas o leyes o lenguaje # y que se repite a sí mismo mucho! No es nada para él que le diga algo 15 veces en un día, o para hacer preguntas al azar que él sabe las respuestas también, como "mamá, ¿dónde estamos?" y cuando le pregunto de nuevo la pregunta, dirá "en casa". A partir de ese encuentro con su maestro que había hecho el Dr. appts y ahora está recibiendo terapia del habla, y se ha visto a un doctor que le diagnosticó TDAH. Él está en la medicación y no parece que tienen mejor con permanecer sentado y haciendo su trabajo, pero todavía tiene las mismas peculiaridades que hes tenían antes de repetir ..., el volumen de la televisión tiene que estar en 2 o se molesta, etc. ahora está en el 1er grado y acabo de hablar con su maestro, el otro día y me dijo que académicamente que está haciendo muy bien, pero a menudo se repite a sí mismo, se pone muy molesto ... obstinada si él no puede tener o hacer algo y es de nuevo encurtido hasta el autismo. Estoy tan desgarrado y confuso, que tiene 3 diferentes maestros mencionan esto hace que me preocupe, pero he tenido un doctor me dice que está muy bien que es sólo muy TDAH? No sé en quién confiar en este punto. Realmente podría utilizar algunos consejos!
Respuesta
Hola Amanda
Sé que debe ser muy confuso para escuchar diferentes opiniones de diferentes expertos. TDAH y el autismo comparten algunas características comunes (como el enfoque y asistir), que es a veces difícil de diagnosticar. Sin embargo, desde que está teniendo otros problemas distintos de los que caen bajo el epígrafe de TDAH, yo sospecho que hay más a la historia. Los problemas de lenguaje, el comportamiento se repite, la historia de no entender las reglas del lenguaje, la falta de emisión del dolor, las necesidades obsesivos, etc., éstas son las cosas que no son comunes con TDAH. Por lo tanto, me gustaría ver a un pediatra del desarrollo que se especializa en el autismo o trastornos del desarrollo. Además, yo recomendaría un poco de terapia ocupacional que puede ayudar a algunos de sus temas basados en los sentidos.
Déjame saber cómo va