Pregunta
PREGUNTA: Estimados Dr.Horrocks
Mi bebé a su vez, 12 meses mañana. Él no señala, onda adiós, se muestran los juguetes, o copiar los gestos en este punto. El único gesto que puede hacer es aplaudir, pero no sus propias manos, pero la mía Si me pongo a aplaudir, que se agarra las manos y aplaudir a lo largo. También puede levantar las manos para indicar que quiere ser recogido. Se puede copiar sonidos y balbuceos, y está involucrado en la toma de turnos vocal.
Mi niño está un poco retrasada en el lenguaje expresivo, ya que todavía está balbuceando sin sentido. Un montón de dadada, Tatata, bababa, Añana, y palabras como Agihi, gegi, agehi, pero no creo que él ha unido significado todavía.
En cuanto a lenguaje receptivo, él responde a su nombre constantemente. La única otra orden verbal que se le va cada vez es "Kris, Mira xxx". Él entiende la "mirada al" verbo 100% del tiempo. Puede seguir un punto muy bueno, y si le muestro un juguete, él irá y agarrarlo. Creo que él entiende "Kris, toque las flores", como él siempre les toca, pero no sé si ésta es una casualidad y los tocase incluso sin el comando. Rara vez me da un juguete si pido y abro mis manos (quizás 2-3 veces en total), y que a veces sólo se vuelve hacia el otro lado, o empuja mis manos lejos cuando le pregunto a dar. La comprensión de mama, dada, el perrito, bola, bingo de juguete son un éxito o se pierda.
¿Le importa que me deja saber si los puntos anteriores hacia el autismo? Yo le había evaluado por SLP pero ella dijo que no está en el espectro. Me pregunto si fueron despedidos demasiado rápido "
RESPUESTA: Todavía es pronto para un diagnóstico de autismo, pero un buen momento para conseguir una cita con un pediatra del desarrollo Este es el médico que se especializa en el seguimiento del desarrollo de su hijo y recomendar los servicios apropiados. usted no mencionó de dónde eres, pero en los EE.UU., servicios de intervención temprana estarían disponibles para usted si su niño demuestra un retraso del 25% en cualquier área. Si no está conectado a estos servicios, debe investigar en su área. (ir al distrito escolar local para obtener información sobre dónde ir.) guía empresas Algunas de las características que describen no son típicos de un niño con autismo, tales como responder a su nombre, a raíz de una punto, y respondiendo a Kris, miran ... Estas son buenas señales. Hay algunas áreas que también muestra un cierto retraso, tales como su no agitar, copiando los gestos y tener un poco de lenguaje verbal.
en lugar de se centra en el diagnóstico, mirar a sus habilidades y tratar de mejorar su desarrollo. Me volvería a poner un énfasis en la comunicación no verbal y rutinas sociales. La SLP sabrá lo que estoy sugiriendo. A medida que construye sus habilidades sociales y la capacidad de comunicación de base, su lenguaje puede venir.
Me también altamente recomendamos que siga a través de la cita con el pediatra del desarrollo, pero sea paciente puede tomar un buen tiempo para obtener una cita.
buena suerte!
Dr. Judy Horrocks
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PREGUNTA: Muchas gracias por su respuesta! No he mencionado en el post que se evaluó a mi hijo en la Escuela Pre Escala Idioma, 5ª edición, en el que anotó a los 16 meses para el lenguaje auditivo /receptiva, y 9 meses para expresiva (que tenía 11 meses de edad) .I leer on-line que esta prueba puede groseramente sobre-estimación de las habilidades del niño, pero espero que al menos su comprensión receptiva está bien. Estaba dentro de una desviación estándar de la media para la expresiva, por lo que no está recibiendo terapia del habla en este momento. La SLP dijo que no colocan a los niños a la terapia del habla si no están apuntando, o copiar gestures.They se le coloque en la terapia si él no dice palabra real por 14-15 meses. Además, se trata de decir palabras, pero si digo bingo, él viene con Gegi, o algo por el estilo.
¿Es posible que él está expresando sus deseos en gestos que no son los típicos? Por ejemplo, a veces levanta la mano hacia una nueva persona en la calle (pero no agitar), o lo hace de elevación mano para dar de alta cinco. Estas no son las habilidades consistentes, pero me pregunto si cuentan en absoluto. También grita y se ríe. Él simplemente no copia los gestos, y no apunta a los objetos. Pienso que esto es probablemente debido al retraso en el lenguaje expresivo.
¿La mayoría de los niños señalan y copiar los gestos antes de aprender a hablar?
Respuesta
niños aprenden el idioma escuchando y viendo allí los padres. Haciendo un gesto por lo general viene antes que las palabras, como el lenguaje expresivo está antes que el lenguaje verbal. Como se anotó, su hijo no demostró un retraso en el lenguaje receptivo en este punto. Esto es una gran noticia! Se espera que el lenguaje receptivo viene primero. Su retraso en el lenguaje expresivo todavía no era una preocupación para la SLP, pero entiendo lo preocupada que puede hacer un padre!
El autismo es mucho más que un problema de lenguaje y el lenguaje receptivo de su hijo indica que no es una mayor preocupación en este momento. retraso en el desarrollo social es una mayor preocupación por el autismo, a su edad. Él parece ser la respuesta para usted y para interactuar socialmente, al igual que demuestra este retraso en el lenguaje verbal. Como he dicho anteriormente, la comunicación no verbal es tan importante, y respondiendo a su nombre y respondiendo a las que apunta son muy buenas señales. Continuar con el desarrollo de sus habilidades sociales mediante la interacción con él y asegurarse de que está asistiendo a usted (mirando directamente a usted) cuando habla y hacer gestos con él. (Puede que tenga que llegar físicamente cerca de él para conseguir que mire directamente a usted, sobre todo su cara.)
Una vez más, vamos a ir de cualquier diagnóstico y se centran en el desarrollo de habilidades. Use gestos y un montón de lenguaje con su hijo. Leer con un niño es una gran manera de exponerlos a la lengua, los objetos comunes de nombres en su ambiente y responder a sus intentos de hablar, incluso si no se pronuncia correctamente. La música es también una gran manera para que los niños aprendan como son canciones de cuna que combinan los gestos y sonidos. Continúe socialmente comprometerse con Kris y usted se sorprenderá de lo que podría ser el aprendizaje como lo hace.
Asumo que haya hablado con su médico y probado la audición de su hijo. Si es así, entonces simplemente seguir exponiéndolo y reforzar las capacidades receptivas que tiene. Todos los niños se desarrollan a ritmos diferentes y algunos sólo absorben todo lo que antes de hablar. Darle otro 3-4 meses y si todavía no está viendo la mejora, vuelva a la SLP para su análisis posterior.