comportamiento de los niños con síndrome de Asperger: ¿Por qué hacen lo que hacer
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Un niño rasga su misión, grita "No voy a hacer esto", y esparce las piezas de la asignación al desgarrado por el suelo. Usted no sabe por qué, y no estás muy seguro de qué hacer. Este comportamiento aunque perjudicial y molesto se puede explicar, y, posiblemente, evitar en el futuro. Esta acción no es raro que el niño de Asperger
.
¿Qué es el Síndrome de Asperger?
síndrome de Asperger es una forma de autismo de alto funcionamiento. Los niños con este trastorno pueden ser muy inteligente, pero carecen de la capacidad para interactuar socialmente con eficacia. Ellos reaccionan de manera diferente al mundo que otros niños hacen. Con frecuencia, el niño sufre de Asperger (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) la ansiedad y el TDAH. El niño también puede sufrir de otros trastornos también. Pero existen estrategias para ayudar al niño Asperger.
¿Cuáles son algunas de las conductas disruptivas que presenta el niño Asperger?
Los comportamientos que muestran los niños asperger cubren un amplio espectro, y algunos ni siquiera hacerse notar porque los comportamientos no son perjudiciales. En un extremo del espectro, los niños pueden subir al escenario fusión o rabieta. En este nivel, el niño puede convertirse saque violent--, golpear, y jurar. En el otro extremo del espectro, un niño de Asperger puede simplemente decidir no prestarle atención a no participar en un debate classroon, y en lugar de elegir un comportamiento preferido - garabatos. La gama de comportamientos es amplia, pero la clave es identificar por qué se produce el comportamiento.
Es extremadamente importante tener en cuenta que el síndrome de Asperger es un diagnóstico que debe provenir de un profesional como un psiquiatra o psicólogo debido a que el trastorno es muy similar a otros trastornos
las posibles razones por qué el niño con síndrome de Asperger presenta el comportamiento:.
problemas sensoriales: Muchos niños con síndrome de Asperger reacciona fuertemente a los estímulos sensoriales. El sonido de un reloj puede ser insoportable sol, brillante en un día de verano puede ser abrumador, o luces intermitentes puede ser sobreestimulante. El niño de Asperger a menudo plagada de sobrecarga sensorial
Transitons:. Cambiar de una actividad a otra puede configurar el estudiante asperger fuera porque si la transición no está previsto que causa ansiedad. los niños de Asperger funcionan mucho mejor con un plan o programa, y cuando se cambia el horario sin previo aviso, las conductas disruptivas pueden, ya menudo lo hacen, suceder
Una necesidad de seguir una actividad preferida:. Para el niño de Asperger, el mundo se compone de las actividades preferidas y no preferidas. El niño de Asperger puede atascarse en hacer una actividad preferida debido a que el niño experimenta menos ansiedad con la actividad preferida. Cuando un niño tiene que completar una actividad no preferida, la ansiedad aumenta junto con comportamiento perturbador. Por ejemplo, el niño que experimenta dificultades con la lectura, una actividad no preferida, puede llegar a ser perjudicial cuando es el momento para la lectura.
Una interpretación errónea o falta de comprensión de las acciones de otra persona. Este problema ocurre con frecuencia debido a que el niño de Asperger no entiende la comunicación no verbal. Considere el siguiente stituation: un niño se tropieza accidentalmente al niño asperger, mientras que en línea. El niño de Asperger ve el "golpe accidental" como un agresivo y acusa al hijo de tratar de hacerle daño. El conflicto se intensifica, y el otro estudiante pide al estudiante asperger un mentiroso
Una violación de una regla:. Para el niño asperger, las reglas son siempre definida, y no hay excepciones. Por ejemplo, si la regla es la hora de dormir es de 9 horas y la hora de dormir se cambia a 8 pm porque una familia tiene que salir temprano la mañana siguiente, el niño de Asperger puede llegar a ser muy molesto por el cambio de la hora de acostarse, a menos que s /él está preparado para la hora de dormir más temprano en anticipación al evento
una necesidad de escapar de una actividad no preferida:. Si un niño de Asperger sufre una gran ansiedad de una actividad no preferido, s /él puede simplemente puede optar por no participar de forma activa o llegado a ser perjudiciales. Un discuission clase podría resultar en que el niño asperger golpeando su lápiz en su escritorio en exceso o simplemente no participar y elegir a mirar hacia el espacio
Una necesidad de controlar una situación:. El niño de Asperger puede sentir la necesidad de controlar la situación porque entonces el nivel de ansiedad no será tan alta porque la situación va a ser predecible. Un ejemplo es cuando el niño asperger insiste s /él tiene que seguir una rutina particular, a pesar de que hay un cambio. "Tengo que ir a la biblioteca de hoy, y no me importa si es un día de fiesta y la biblioteca está cerrada."
La identificación de la causa de la conducta es el primer paso clave en el control del comportamiento .
Mediante la identificación de la causa, entonces puede comenzar el proceso de tratar con el comportamiento. Las estrategias pueden incluir enseñar al niño a hacer un comportamiento diferente, cambiando el medio ambiente, o sugerir algunas actividades calmantes para el niño.
Un niño de Asperger no quiere perturbar otros, el niño simplemente necesita que le enseñen estrategias alternativas beause s /que carece de la capacidad para desarrollar estas habilidades sin la ayuda de otros. Ther es esperanza para el niño Asperger y los que viven y trabajan con este individuo único
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