Muchos padres de niños con trastorno de oposición desafiante se siente desesperada y sola. Ellos viven en hogares que se vuelvan como prisiones, ya que se ocupan de los niños que son absolutamente fuera de control y difícil de manejar. No les gusta que sus hijos más, a pesar de que todavía lo ama. Y están confundidos acerca de por qué nada funciona. Me dicen que sienten aisladas y solas porque no pueden relacionarse con otras familias debido al comportamiento de sus hijos. Ciertamente cosas como dormir fuera de casa, días en la playa, los partidos de todas aquellas actividades que se ven afectados por este tipo de niño. No es sorprendente que estas familias tienen más dificultades en general, y con frecuencia terminan emocional, espiritual, y funcionalmente a la quiebra. Los otros hermanos crezcan en un ambiente de intimidación y frustración. Los intentos para obtener sólo la oposición para detener, por muy bien intencionado, a menudo se reunió con la frustración y el fracaso. Como padre de un niño con ODD, su estrategia tiene que ser aprender cómo manejar la oposición de una manera que conduce poco a poco a su extinción. En los treinta años que trabajé con los niños con ODD, he encontrado que las siguientes estrategias ayudaron a mejorar su comportamiento y les enseñaron cómo hacer frente cuando alguien les dijo "no. "
¿Por qué" no "desencadena una explosión
A nadie le gusta la palabra no, especialmente a los niños y adolescentes. "No" significa la decepción, "No" significa que no conseguir lo que quiere, y eso es frustrante y decepcionante para todo el mundo. La mayoría de los niños aprenden a lidiar con esto en alguna parte alrededor de la edad de dos y tres, cuando su personalidad se forma en realidad. Con el tiempo, desarrollan la capacidad de equilibrar sus deseos y necesidades internas con las expectativas externas y responsabilidad. Sin embargo, para los niños con trastorno de oposición desafiante, el mensaje internalizan es, "Si no estoy en control, suceden cosas malas. Cuando las cosas malas suceden a mi alrededor, la única manera de que pueda sobrevivir es estar en control. "Ellos reaccionan a la palabra" no "con gritos, amenazas, perforando la pared o herir a uno de sus hermanos. Y cuanto más caos y la inconsistencia que perciben en sus vidas, más sienten la necesidad de mantener el control.
Para muchos de estos niños, la oposición y desafío se convierta en una forma de reaccionar a la autoridad. Cada día trae una nueva lucha a medida que tratan de ejercer su autoridad. Mientras que muchos niños aprenden a aceptar que no pueden estar en control todo el tiempo, los niños con ODD a menudo experimentan una sensación de pánico cuando ven que no van a obtener el control. Sus padres a aprender a caminar de puntillas, y muchos de ellos culpan a sí mismos o tratar de encontrar alguna persona, lugar o cosa a señalar con el dedo en lugar de centrarse en la tarea en cuestión, que es, "¿Cómo puedo enseñar a mi hijo cómo manejar las cosas hoy en día? "
Tres maneras de apaciguar negativista, desafiante que
" No "es una palabra poderosa. Todos los niños tienen que aprender a lidiar con ella, y los niños con ODD no son diferentes, pero hay cosas que los padres pueden hacer para evitar o escapar de comportamiento explosivo, o para reorientar el comportamiento de sus hijos
yo quiero que recuerden estas palabras:.. "evita", "escape" y "redirigida." Porque queremos tratar de evitar conflictos con los niños impar, o escapar de los conflictos tan pronto como nos sea posible, y redirigirlos hacia algo positivo.
evitar el conflicto
Una de las formas en las que evitar el conflicto es por tener una estructura escrito publicado algún lugar donde todos puedan verlo, al igual en su refrigerador, por ejemplo. Esto es realmente un horario que se vería como la siguiente:
Horario diario
Bocado y relajarse: 3: 30-4: 00 p . metro.
las tareas y los deberes: 4: 00-a 5:00 p. metro. .
Tiempo libre: 5: 00-6: 00 p. metro.
Cena: 6:00 p. metro.
El tiempo libre después de la cena: 7:00-07:30 p. metro.
Tarea: siete y media-08:00 p. metro.
Hora de dormir: 8:30 p. metro.
Creo que estos chicos hacerlo mejor si vienen a la escuela o campamento de día, tener un pequeño bocado, hacer algunas tareas o tareas, tener tiempo de juego breve, y luego cenar. Después de que ellos pueden hacer unas cuantas más tareas, tener algo de tiempo libre, y luego ir a la cama. Las noches deben ser lo más suave posible. Cuando usted tiene un horario tal y su hijo dice, "Quiero jugar ahora", se puede decir, "Usted sabe el horario, Tommy. Tiempo de juego no es hasta después de la cena." Ahora bien, en este caso, a pesar de que está diciendo no, en realidad está reorientar ese niño en el calendario. La comprensión de la programación y la internalización de la estructura son importantes habilidades de afrontamiento que los niños con ODD necesitan desarrollar. Por lo que estás logrando dos cosas aquí:. Usted está evitando una lucha directa con el "no", y que está centrado en la estructura y la programación, que están bien dentro de las habilidades de estos niños necesitan aprender
Y como padre, recuerda que la idea es no pensar en sí mismo como en dar, sino más bien, estás evitando situaciones donde hay un mayor riesgo de que su hijo actuar. Así que si usted encuentra que tiene que evitar demasiadas situaciones en las que " re en el centro comercial debido al temor de los estallidos, mi recomendación es que se evita ir al centro comercial con ese niño hasta que esté en el nivel de habilidad en el que pueda manejarlo.
escape de Combates
la otra estrategia que queremos mirar es "escape." una vez que la pelea con su hijo se está iniciando o ha comenzado la escalada, es necesario encontrar una manera de salir de ella. En primer lugar, puede indicar su posición, dar la vuelta y alejarse y no responder a backtalk del niño. Así, por ejemplo, puede decir: "No es tiempo para jugar a videojuegos ahora. Es el momento para que usted pueda limpiar su habitación, "y luego dar la vuelta y darse de baja del argumento. Hay casos en los que se dará cuenta de que un niño con ODD está de vuelta hablando con los padres, ya que están en camino para hacer la tarea que les pidió que hacer en primer lugar. a veces parece que su boca y su cuerpo se mueven en dos direcciones diferentes! no se deje ser empujado hacia dentro del backtalk, tampoco. simplemente ir sobre su negocio y hacer otra cosa.
Redireccionar el comportamiento de su hijo
el tercer paso importante en el plan de apaciguar el comportamiento de oposición es "Redirect" del niño. Redireccionamiento es una estrategia que puede utilizar cuando el comportamiento del niño comienza a escalar. Se puede decir, "Recuerde, usted quiere ver ese programa a las 6:30, por lo que mantener la concentración", y luego dar la vuelta y alejarse. Esto vuelve a dirigir su atención a otra cosa y les enseña a concentrarse en algo que no sea el argumento. redireccionamiento también es útil en situaciones donde ha habido conflictos en el pasado, y donde se sabe que es probable una explosión. se puede distraer a su hijo por conseguir que haga algo diferente al principio del periodo de escalada. por eso, cuando ves que está empezando para obtener agitado, que es el momento de mandarlo a hacer alguna tarea alternativa que puede ser útil para la familia. por ejemplo, "por favor, ve a buscar la lechuga de la nevera y lavarla para la ensalada. eso sería una gran ayuda. "
dejar de tirar leña al fuego
Creo que es importante que los padres comprendan que una vez que un niño con ODD comienza discutiendo acerca de que nos dijeron" no ", se pone muy invertido en el proceso de argumentando
tanto como
el resultado.
Así pues, en efecto, el argumento en sí combustibles. Lo primero que los padres tienen que hacer es dejar de tirar leña al fuego: No discutir o hablar con el niño. Estado la regla, el estado o la expectativa de la tarea en cuestión, y marcharse. Cuando los tiempos están en calma, sentarse con su hijo y tener una discusión y decir, breve y concisa, "No creo discusión ayuda a resolver nuestros problemas. Así que no voy a discutir con usted más. Y el tiempo que pasa hablando de ida y discutir conmigo cuando yo no estoy respondiendo será quitado su tiempo de computadora esta noche. 2 minutos por cada 1 minuto que discutir. "No excesivamente explicar o justificar a través de ejemplos. Dile que la regla, pero no se siente allí y entrar en una discusión sobre el tema. Levantarse y moverse a otra cosa. Esperamos que él discutió en ese mismo momento. Pero entiende que la mejor manera se puede tratar a los niños con este trastorno en particular es establecer una estructura y aferrarse a él.
Creo que es importante que los padres recuerden que muchos de estos niños se desarrollan las habilidades de afrontamiento, es sólo que, como el poeta Theodore Roethke dijo, "un crecimiento lento es una cosa difícil de soportar." el tiempo ayuda con estos chicos. Edad ayuda. Y pueden aprender la resolución de problemas y habilidades de negociación, sólo se necesita un poco más de tiempo, y tenga más paciencia de su parte. Se adhieren a un plan que en un extremo es lo suficientemente flexible como para hacer frente a sus impulsos, pero por otro es lo suficientemente firme como para mantenerlos estrictamente responsables, y creo que va a ver un cambio real.
Durante tres décadas, terapeuta del comportamiento James Lehman, MSW, ha trabajado con adolescentes con problemas y niños con problemas de conducta. Ha desarrollado un enfoque, en la vida real práctica para la gestión niños y adolescentes que les enseña cómo resolver los problemas sociales sin ocultar detrás de una fachada de la conducta desafiante, una falta de respeto, o desagradable. Ha sido profesor de su acercamiento a los padres, maestros, agencias estatales y centros de tratamiento en la práctica privada y ahora a través de la totalidad del programa de Transformación - un programa integral paso a paso multi-media que hace que el aprendizaje de técnicas de James notablemente fácil y le ayuda a cambiar el comportamiento de su hijo.