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Si su hijo está en la escuela o en el preescolar y usted piensa que debería estar haciendo mejor con sus habilidades de lenguaje, pida una reunión privada con el maestro. (Es posible que se sienta más cómodo tomando un amigo, un pariente, o alguien más en su comunidad con usted.) En la mayoría de los casos, el maestro o tal vez el capital será capaz de ayudarle a entender cómo su hijo está haciendo y lo que se podría hacer para .
ayuda
Hay una ley y mdash; Individuos con Discapacidades (IDEA) y mdash; que puede permitir que usted pueda obtener ciertos servicios para su hijo de su distrito escolar. Su hijo podría calificar para la ayuda de un terapeuta del habla y el lenguaje u otro especialista, o calificar para recibir materiales diseñados para que coincida con sus necesidades. Usted puede aprender acerca de sus derechos de educación especial y responsabilidades al solicitar un resumen de los derechos legales en su idioma nativo de la escuela. Para obtener información sobre programas para niños con discapacidades disponibles en su estado, póngase en contacto con el Centro Nacional de Información para Niños y Jóvenes con Discapacidad.
La buena noticia es que no importa cuánto tiempo tome, la mayoría de los niños pueden aprender a leer . Los padres, maestros y otros profesionales pueden trabajar juntos para determinar si un niño tiene una discapacidad de aprendizaje u otro problema y proporcionar la ayuda adecuada tan pronto como sea posible. Cuando un niño recibe este tipo de ayuda, es muy probable que va a desarrollar las habilidades que necesita para tener éxito en la escuela y en la vida. Nada es más importante para su hijo a medida que pasa a través de la escuela de su apoyo. Asegurarse de que obtiene ninguna ayuda adicional que podría necesitar tan pronto como sea posible y animar y alabar sus esfuerzos.
Como padre, usted puede aprender mucho sobre el aprendizaje de su hijo y observar los signos de posibles problemas. Aquí hay algunas cosas que debe buscar y discutir con su maestro:
A partir de los 3 años o 4:?
¿Recuerda su hijo rimas infantiles y se puede jugar juegos de rimas
a los 4:
¿su hijo tiene dificultades para obtener información o instrucciones de las conversaciones o los libros que se leen en voz alta
Los niños de preprimaria:? Es
su hijo empieza a escribir el nombre y las letras y números que ve en los carteles, libros, carteles y otros lugares
a los 5 años:?
¿Puede participar y disfrutar de simples juegos de palabras que el uso de la aliteración, en el que dos o más palabras comienzan con el mismo sonido? Por ejemplo: "Nombre de todos los animales que se pueda imaginar que comienzan con 'w'."
A las edades de 5 y 6:
¿Su niño actúen como si se entiende que el lenguaje oral ser dividido en partes más pequeñas (por ejemplo, darse cuenta de
Hoteles en grande
grande)? ¿Le parece a entender que se puede cambiar una pequeña parte de una palabra y hacer que sea algo muy diferente (por ejemplo, cambiando la primera letra de una palabra como
gato
, puede hacer que
sombrero
y
bate
etc.)?
Recuerde que los niños aprenden de diferentes maneras y en diferentes velocidades. A menudo es difícil de medir qué tan bien están aprendiendo.
Referencias