Intervención conductual intensiva es un servicio reembolsado médica que está disponible para los niños con discapacidades de desarrollo y los comportamientos problemáticos. asistencias de IBI especialistas niños en el desarrollo de habilidades y comportamientos positivos que necesitan para funcionar en al hogar y la comunidad entorno. Intensivo centro de intervención conductual es un servicio restringido el uno a la vez que se adapta a cada niño.
A pesar de que gran variedad de enfoques se utilizan y se descubre nueva información continuamente, cuatro prácticas de instrucción que figuran a continuación han demostrado para ser eficaz para los niños que tienen comportamientos problemáticos.
1. Habilidades crecer juego con sus compañeros
Los niños aprenden con facilidad a través del juego. El juego proporciona oportunidades para que los niños se relacionan y conectan con el mundo que les rodea. Estas interacciones son importantes para el aprendizaje y el crecimiento de las habilidades sociales y de comunicación. También es importante como una manera para que el niño desarrolle un sentido de pertenencia a un grupo social más grande. Puede que no sea fácil de hacer que los niños desarrollan amistades y jugar con otros niños, pero es posible que los adultos para ayudar y cultivar relaciones entre los niños. Ellos pueden proporcionar oportunidades como las actividades de ocio que fomentan las interacciones lúdicas. También pueden moldear el respeto, el cuidado y el interés hacia cada niño.
2. El desarrollo de habilidades de comunicación funcionales en el Medio Ambiente Natural History
Un niño necesita para transmitir sus necesidades, deseos, intereses y sentimientos. La comunicación es una plataforma para la interacción social y el intercambio de sentimientos con los demás. Estos factores vitales ayuda para aprender a expresar opciones. Estas habilidades pueden variar en diferentes formas, incluyendo, signos, expresiones verbales y gestos. Es importante que la formación específica de intervención de comportamiento intensivo fomenta el uso de nuevas habilidades en las conversaciones diarias con amigos y familiares. El entrenamiento puede llevará a cabo durante actividades tales como jugar un juego, hora de la merienda, o mirando un libro.
3. Instrucciones de Incorporación Social en Actividades en el
Diferentes tipos de estrategias puede ser utilizado por los adultos a fomentar las interacciones positivas entre los niños que están apoyando y sus pares. Estas estrategias incluyen:.
Trate de entender que otros niños necesitan saber, cómo un niño se comunica con el fin de interactuar con él o ella
Esté alerta a los momentos en los que las interacciones de los niños ocurrir de forma natural.
Responder a las vocalizaciones de un niño u otras formas de comunicación en formas de conversación y de manera funcional para el fomento de una interacción.
4. La incorporación de habilidades cognitivas en las rutinas
rutinas convencionales y consistentes promueven el aprendizaje. Las actividades rutinarias son eventos que ocurren sobre una base regular, como las comidas y vestidor. Tales actividades pueden dirigirse a las habilidades en una perspectiva ambiental, donde se necesitan los conocimientos. Mediante la incorporación de las actividades de rutina en un programa de intervención, se desarrollan oportunidades regulares y prácticos para habilidades. Otro tipo de actividades que se prevén por la iniciación niño también puede proporcionar oportunidades para que los niños practicar y desarrollar habilidades esenciales, por ejemplo, la resolución de problemas, seguir instrucciones, y el juego imaginario. La actividad en sí misma no es esencial; la oportunidad de practicar las habilidades específicas es necesario.