Si usted tiene un niño en la escuela secundaria, es probable que usted y rsquo; ll estar escuchando algo acerca de
compromiso cívico
o
alcance
o
servicio de aprendizaje
. Tal vez su hijo participará en un día de limpieza de la comunidad, o pasar 30 horas en el transcurso de un semestre ayudando en un local de shelter.Download artículo
Lo más probable es que su hijo podrá escoger la forma en que se involucra en el comunidad. Y si usted y rsquo; re suerte, el proyecto va a estar atado al plan de estudios, por lo que su hijo tendrá la oportunidad de reflexionar y pensar en cómo que el trabajo voluntario se refiere a su propia vida y mdash;. Y, más concretamente, a su vida como un aprendiz
Tom Ehrlich, un investigador senior de la Fundación Carnegie, que co-dirige la fundación y rsquo; s Proyecto de participación Política, dice el concepto de participación ciudadana en la educación superior y el mdash; el uso de la sala de clase como punto de partida para involucrar a los estudiantes en el nacional y &mdash asuntos locales; ha dejado de crecer en los campus universitarios desde la década de 1980
“. Esto comenzó con sólo un puñado de presidentes de colegios y universidades que el pensamiento de ‘ generación del yo y rsquo; fue conseguir una acusación falsa, y rdquo; dice Ehrlich, quien se desempeñó como presidente de la Universidad de Indiana de 1987 a 1994. Campus Compact nació en la sección ’ 80 fuera de un deseo de educar a los estudiantes universitarios para convertirse en ciudadanos activos equipados para resolver la sociedad y rsquo; s problemas más acuciantes. Originalmente sólo cuatro presidentes de las universidades se comprometan en el esfuerzo, y hoy en día la coalición está formada por más de 1.100 presidentes de colegios y universidades.
En estos días, la mayoría de los campus universitarios tienen un centro para la participación ciudadana. Y los estudiantes universitarios de todo los EE.UU. participan en actividades que van desde trabajar en los centros de crisis por violación a entrevistar a miembros de la comunidad que luchan por un cambio en el gobierno local. Aquí y rsquo; sa mirar algunos ejemplos de proyectos de participación cívica que van en todo el país:
Aprendizaje de servicio de ejemplo y cívicos Proyectos de compromiso
La enseñanza de habilidades de alfabetización a los jóvenes desfavorecidos en un lugar de culto local
Trabajar con maestros de preparatoria y secundaria para implementar proyectos de dramatización sobre cuestiones de derechos humanos
Ayudar con las tareas diarias a una organización de servicio social local
Colaboración con la juventud local para crear murales para espacios públicos
Uso de reproducciones de obras de arte estadounidense laminados para hablar con los niños de las escuelas locales acerca de los derechos de voto y el proceso electoral estadounidense
la recaudación de fondos para apoyar el departamento de sheriff local
servicio de aprendizaje servicio en la comunidad Versus
¿Cómo es todo esto diferente de servicio a la comunidad? Oficialmente, un proyecto se considera que es el aprendizaje servicio cuando se integra en el plan de estudios y mdash; no un complemento, pero en realidad una parte del plan de estudios
Kei Kawashima-Ginsberg, Investigador Principal de círculo, el Centro para. información e Investigación sobre aprendizaje cívico y participación en la Universidad de Tufts, dice que el impacto de la participación ciudadana y la divulgación tiene mucho que ver con la aplicación.
“ En algunas universidades y colegios, lo que la participación ciudadana significa es que los estudiantes son enviados a la comunidad para hacer trabajo voluntario sin reflexión ni la intención, y rdquo; ella dice. Y ldquo; Los estudiantes podrían no tener la oportunidad de pensar acerca de cómo se ve que a ellos individualmente, y para su futuro. Sin embargo, algunos profesores realmente integrar la participación en el plan de estudios y su enseñanza y rdquo;.
Ella explica que, por ejemplo, un curso de la universidad podría requerir que los estudiantes simplemente para ir a una despensa de refugio y ayuda bolsa de comestibles; mientras que en otro curso los estudiantes en realidad podría trabajar con personas que no tienen hogar y mdash; que puedan hablar con ellos acerca de la forma en que se quedaron sin hogar y de sus necesidades, y luego estos estudiantes podrían preparar un informe de la agencia con sus hallazgos. Este tipo de experiencia hace un gran impacto no sólo en términos de lo que el organismo recibe, Kawashima-Ginsberg dice, sino también en los estudiantes y rsquo; el aprendizaje y en su probabilidad de convertirse en ciudadanos comprometidos en el futuro.
Cross-curricular Servicio de Aprendizaje
Se anima a los profesores a través de las disciplinas para integrar el servicio en su plan de estudios en estos días. Se podría pensar que este tipo de proyectos de servicio que mejor encajan con los cursos de ciencias políticas o sociales, pero los educadores en casi todos los campos de haber encontrado un gran éxito.
Jill Dolan, Profesor de Inglés y Teatro en el Centro Lewis para el Artes en Princeton, doesn y rsquo; t necesitan convincente sobre los beneficios de la integración de la participación ciudadana en el trabajo del aula. Dolan ha pasado más de dos décadas buscando la manera en la que el teatro puede servir como un impulso para el cambio social.
“ veo uno de los principales beneficios de teatro para la participación cívica y trabajan en el cambio cultural como la forma en que reúne a la gente, vivir, tener en cuenta las cuestiones sociales, ” dice Dolan. Y ldquo; El cambio político que ocurre en muchas formas y hellip; pero al estar juntos en un salón de actos, sea grande o pequeña, crea una corriente de excitación e interés que pueden ser personas de contacto en formas a menudo más profundas y rdquo;.
Dolan, cuya más reciente libro se titula
Utopía en el rendimiento: Finding Hope en el Teatro
, dice piezas teatrales para el cambio social también se han sabido para generar millones de dólares en los esfuerzos de recaudación de fondos. Beneficios para y ldquo; Los monólogos de la vagina, ” s grupos contra la violencia en la última década
“; por ejemplo, se han recaudado más de $ 50 millones para las mujeres &rsquo. Teatro es ‘ Monólogos de la Vagina ’ … crea un camino para las estrellas que encarnan cuestiones — que les permite experimentar visceral otra persona y rsquo; s historia (o su propio), y rdquo; dice Dolan. Y ldquo; Para los espectadores que miran … la dirección directa a la audiencia pide a la gente para medir su propia experiencia y mdash; y en el mejor de los casos posibles, lo que piensan acerca de estos temas y mdash; en contra de lo que ven y oyen, y tal vez incluso los mueve a hacer algo. y rdquo;
“ Eso, para mí, y rdquo; Dolan dice, y ldquo; es el núcleo de lo que el teatro ofrece al compromiso cívico y rdquo;.
Aprendizaje Servicio para todas las edades
No podríamos ver los centros de la comunidad y la participación cívica en las escuelas secundarias o primarias escuelas, pero que sin duda puede encontrar servicio de aprendizaje ocurre en K-12 aulas. Según un informe elaborado por la Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario (CNCS), aproximadamente el 24 por ciento de todas las escuelas públicas secundarias, escuelas secundarias y escuelas primarias participan en el aprendizaje servicio. Sin embargo, el servicio de aprendizaje en el nivel de secundaria se ha reducido en casi 11 puntos porcentuales en la última década, dice Kawashima-Ginsberg. Ella explica que gran parte de esta disminución dramática podría atribuirse a exámenes de alto riesgo (los maestros no tienen mucho tiempo para integrar el aprendizaje servicio) y los recortes presupuestarios (puestos de coordinador de voluntarios se están cortando, lo que hace que sea difícil de realizar con éxito la escuela colaboraciones -Community).
¿Cómo se ve el aprendizaje servicio como en el nivel K-12?
los estudiantes pueden participar en proyectos de mejora de la comunidad, o proyectos que colaboran con los miembros mayores de la comunidad hacia un objetivo mayor.
los estudiantes pueden participar en proyectos que exploran cuestiones de tolerancia y aceptación (tal vez usando un plan de estudios desarrollado por enseñar la tolerancia, un proyecto del Southern Poverty Law Center).
los estudiantes pueden aprender sobre el hambre mundial o agua limpia y explorar las formas en que sus acciones pueden hacer y de diferencia y salvar vidas (tal vez usando un plan de estudios desarrollado por Teach UNICEF).
los estudiantes de secundaria pueden colaborar con los miembros de la comunidad para llevar un programa de estudios sobre el acoso a las escuelas primarias locales.
Si usted y rsquo; re interesado en traer programas de participación cívica en su hijo y rsquo; s de la escuela, visite el sitio web Corporación para Servicio Nacional y comunitario, Learn and Serve America, para las ideas frescas. Y echar un vistazo a Tom Ehrlich y rsquo; s más reciente libro,
La educación para la democracia: Los estudiantes universitarios que se preparan para Responsable compromiso político
, para tener una idea de cómo el compromiso cívico y el aprendizaje de servicio beneficia a los estudiantes, socios de la comunidad, y la humanidad como en su conjunto.