Su primer grado bravucón es siempre curioso y hacer preguntas, pero ¿cuánto realmente obtiene a través? Esto es lo que los expertos tienen que decir sobre la topic.Download ArticleJean Piaget psicólogo acreditado con la formación de la teoría del desarrollo cognitivo a finales de 1920, se creó una lista de limitaciones mentales para cada edad. Esto es lo que dijo el primer grado eran capaces de comprender:
Los de primer grado puede entender símbolos. Por ejemplo, se puede conectar el hecho de que una corona puede significar un rey. Pero todavía aprenden de pruebas concretas, tales como la adición de cuenta dedos.
La mayoría de las veces usted entiende la lógica de su hijo, pero ella todavía enlazará decorosa no relacionada cosas y saltar a conclusiones.
pensamiento inverso todavía puede ser un problema. Esto significa que todavía será difícil para que su hijo vaya hacia atrás a través de cada paso para analizar una conclusión. Buena suerte tratando de convencer a un niño de esta edad que algo que creen que es incorrecto. Incluso si usted presenta la evidencia, es probable que tengan problemas para usted.
Los de primer grado son todavía egocéntricos, creen que todo el mundo ve el mundo como lo ven. Pero cuanto más se expone a otras personas, especialmente niños, cuanto más rápido se irán de esta etapa.
Su hijo será capaz de saber si existe una diferencia en número o longitud o volumen cuando se comparan dos objetos. Si usted demuestra a su hijo dos tazas idénticas con una cantidad igual de agua y se vierte una taza en un vaso alto y delgado el otro vaso en un vaso ancho corto, su hijo sabrá que todavía tienen la misma cantidad de agua.
Así que, ¿cuáles son estudiantes de primer grado capaz de aprender? Para esta pregunta, nos volvemos a psicólogo Benjamín Bloom. En la década de 1950, dirigió un equipo de investigadores para crear una guía de aprendizaje cognitivo sobre el proceso de comprensión de la información. Cada nivel se basa en la una en frente de ella, similar a una escalera. Usar la información de Piaget para tener una idea de lo que su hijo es capaz de comprender. A continuación, echar un vistazo a los niveles de aprendizaje de Bloom para ayudar a guiar a su hijo hacia el siguiente nivel de comprensión. los niveles de aprendizaje de Bloom son:
Nivel 1: Conocimiento. Esta es básicamente la memorización. Un niño se le ha enseñado el concepto y sólo necesita que lo recuerde. Con las matemáticas, por ejemplo, este es el nivel en el que pueda repetir los números
Nivel 2:. Comprensión. El niño entiende lo que significa el concepto. Ella se da cuenta de que un número significa una cantidad, por ejemplo, 100 representa la cantidad de monedas de un centavo de dólar en un
Nivel 3:. Aplicación. El niño puede llegar a ejemplos de cómo se puede utilizar el concepto. Por ejemplo, puede crear sus propios problemas de matemáticas, a pesar de que ganó y rsquo; t sabe las respuestas a los problemas que crea.
Nivel 4: Análisis. El niño puede descomponer cada idea y pensar en él de una manera que no se introdujeron. Este es el nivel fuera ella puede resolver un problema de matemáticas que nunca ha visto antes
Nivel 5:. Síntesis. El niño puede aplicar un concepto a nuevas situaciones. Por ejemplo, se puede utilizar además en la vida real, tales como la adición de la cantidad de una fruta-roll-up y un jugo de costos para ver si tiene suficiente dinero para comprar los dos.
Nivel 6: Evaluación. El niño juzga lo que ha sido enseñado y decide si es correcto o incorrecto. Por ejemplo, ella mira sobre los cálculos que hizo y decide si la respuesta es correcta.
Al dar a su hijo un nuevo concepto que no está más allá de las limitaciones mentales establecidos por Piaget, se puede ver a través de él el progreso los niveles de Bloom de aprendizaje. ¿Quiere dar su aprendizaje de un impulso? Reconocer en la que se encuentra en los niveles Bloom, luego le hace una pregunta que requiere la evaluación, como pidiéndole que juzgar si el aprendizaje Además es útil. Esto ayuda a un movimiento niño de las reglas de la suma, hacia pensar en la forma en que se puede utilizar, y decidir si es importante.