El aprendizaje del buque estudiantes en la isla de North Haven, Maine, aprender matemáticas y la historia local mediante la construcción de un crédito boat.Photo: Katherine EmeryWhen vecinos de placa isla North Haven de Maine para el ferry el de 12 millas, viaje de una hora de duración a la parte continental, bromean acerca de "ir a Estados Unidos." Esta comunidad, a mitad de camino por la costa en la bahía de Penobscot, tiene una población durante todo el año de unos 350, y de hecho puede parecer aislada de tierra firme.
Pero North Haven residentes autosuficiencia y la determinación significa que tengan una cosa que la mayoría de las islas carecen de Maine: su propia escuela K-12. Y esta escuela rudimentario, el público K-12 campus más pequeño en el estado, tiene, a menudo por necesidad, las innovaciones desarrolladas que pueden inspirar las escuelas de cualquier tamaño, en cualquier lugar.
En el siglo pasado, Maine tiene pasado de tener unos cien islas con las escuelas a solo catorce años. Sólo tres sirven todos los grados. North Haven escuela de la comunidad, sin embargo, no sólo ha sobrevivido, sino también prosperado. Sirve como el centro de su comunidad y cuestiona las percepciones sobre la calidad de la educación - y las oportunidades para los graduados - que las escuelas de la isla puede ofrecer. Con un currículo flexible, una experiencia, la pedagogía basada en el lugar en su núcleo, y un compromiso de llegar a todos los de la isla de sesenta y cinco niños, NHCS da a los estudiantes las habilidades y responsabilidades reales basadas en rigurosos estudios académicos.
La vida en la north Haven siempre ha implicado un trabajo físico. Hoy en día, el trabajo "en la isla" incluye langostas, carpintería, de portería para los residentes de verano, y que trabaja en uno de los dos astilleros. Principal Barney Hallowell cree que la pequeña escuela tiene éxito precisamente porque no se trata de duplicar una instalación continental grande. "Los maestros entienden que la enseñanza y el aprendizaje se lleva a cabo con mayor eficacia en North Haven haciendo en lugar de sentarse y conseguir porque esa es la tradición de la comunidad", dice. Él señala a las manos a la enseñanza de que es parte de la isla de la vida marítima, con el aprendizaje de los niños en los lados de sus padres
Carácter de construcción:.
Los estudiantes Jack Walker y Conor Curtin hacen el trabajo del cuerpo en una . coche híbrido
crédito: Katherine Emery
Esa tradición se transforma fácilmente en la vida escolar. Los estudiantes viajen en furgoneta eléctrica de NHCS (equipado con un motor de estudiante-convertido) al garaje cercano, donde están la producción de biodiesel y la investigación de motores híbridos para su próximo vehículo. Están entrenados en reanimación cardiopulmonar (en francés y en Inglés), y algunos aprenden a utilizar un desfibrilador externo automático. Se han instalado paneles solares en el techo de la escuela y analizaron el agua de los residentes para el plomo. Y mientras que el estudio de la guerra de Vietnam, que entrevistaron a la gente a aprender diferentes perspectivas sobre la época.
Aunque el aprendizaje de NHCS parece no tradicional, que está conectado a tierra, tanto en el rigor intelectual y un sentido de identidad isla. "Parece ser que rompa todas las reglas, que no hacemos", dice Hallowell. "Simplemente conectamos la enseñanza que ver con el lugar donde vivimos."
Para construir un sendero del parque, quinto y sexto grado investigadas flora y la historia de la isla, los ciudadanos encuestados, aprendió a usar el posicionamiento global del sistema ( GPS) y las unidades de información de servicios-geográfica (GIS) para diseñar los mapas de su rastro, gobierno de la ciudad estudiado y presentan su rastro propuesto comisarios parque, que lo aprobaron.
Cuando un delfín de pico blanco muerto varado en una isla cercana, profesor de artes vocacionales Terry Goodhue creado un proyecto en el cual los estudiantes rearticuladas esqueleto de los delfines. Se hierven fuera de la piel y grasa en barriles de miel detrás de la escuela, blanquearon los huesos y los colocaron en cajas etiquetadas con cuidado, a continuación, volver a montar el esqueleto. Los estudiantes estudian los nombres y funciones de los huesos, así como los hábitos de alimentación de delfines y evolución. El esqueleto ahora cuelga en la escuela, donde todavía se utiliza como una herramienta de aprendizaje, como cuando los estudiantes de biología de noveno grado manos humanas en comparación con las aletas de los delfines
Estrecho visitante:.
La isla de Fox . Vías públicas, un estrecho que separa la isla de North Haven de su vecino, Vinalhaven
crédito: Katherine Emery
los maestros también mira a las tradiciones de la isla en busca de inspiración. Bajo la atenta mirada de Goodhue, jóvenes Conor Curtin y Ashley Hodder construyeron un barco de pesca de diseño histórico North Haven, utilizando una herramienta de mano llamado un plano - y un montón de ensayo y error - para dar forma a los tablones para encajar el marco de la embarcación. Los estudiantes utilizan las técnicas antiguas - marcos de roble humeantes y garboards cedro - y desarrollar una comprensión de las herramientas y habilidades de trabajo. Pero Curtin sabe cómo encaja con la construcción de barcos académicos. "En lugar de utilizar un libro de texto, utilizamos las matemáticas en la vida real", dice. "Esa es una gran parte de ella - aprender a aplicar las habilidades que aprenden en clase."
En las reuniones diarias, los miembros del personal discutir la colaboración y la integración de los académicos con estos proyectos prácticos, pero "la primera orden del día son los estudiantes ", dice Hallowell. Los padres elogian el enfoque y la flexibilidad de la escuela. "Es adaptativo. Funciona para un tipo muy intelectual del niño o de un tipo de niño con manos," dice Adam Campbell, un agricultor pescador de langostas y ostras con cuatro hijos en la escuela. "Pueden centrarse en que la educación y adaptarlo a cada estudiante, y no usar hacia arriba o herir a tiempo de cualquier otra persona."
Los maestros aprenden a construir sobre los intereses de los estudiantes. Cuando undécimo y duodécimo grado estudian la ecología forestal, profesor de ciencias de la escuela secundaria John Dietter integrado amor de un estudiante de fotografía, pidiéndole que encuentre históricos de North Haven fotos, tomar nuevas fotografías desde el mismo lugar, y lidiar con los cambios ecológicos evidentes. "En lugar de empezar con la teoría en el aula y la lectura de un texto, que tenía ir a estos lugares y ver el cambio y después tratar de conectar la teoría a ella," dice Dietter.
Debido a la El aislamiento de la isla, NHCS busca oportunidades de aprendizaje que amplían la experiencia del estudiante. Inglés y EE.UU. historia profesor Keith Eaton dice que la escuela "reajustó mi curriculum" cuando organizó líder nativo americano Barry Dana para talleres de Nación Penobscot de Maine, de la que es gobernador. estudiantes de Eaton debatieron y escribieron sobre la ciudadanía mientras se trabaja con el pintor Robert Shetterly y el estudio de sus retratos que representa "los estadounidenses que dicen la verdad." Los estudiantes y profesores - - tomar cursos de la Universidad de Maine a través de un sistema de televisión interactiva, y unos cuantos niños han tomado en línea cursos de nivel avanzado
En noviembre, el ferry estaba lleno de estudiantes de Bowdoin College, en Brunswick. , Maine. La extensión de una conexión existente entre la universidad y NHCS, profesor de educación Doris Santoro se unió a Eaton en una asociación académica formal este año. Los estudiantes leen los mismos textos (filósofos educación como Paulo Freire fueron los primeros en el orden del día), y los estudiantes NHCS asistieron a una clase llamada Bowdoin Educación y Justicia Social como pares.
"Eso es realmente de gran alcance, ya que desmitifica el sagrado institución que es Bowdoin ", dice Eaton. "Entran en esta clase y se suele decir, 'Hey, puedo afirmar aquí. Puedo mantener mi tierra y contribuir.'" Estudiantes NHCS investigadas Maine organizaciones sin fines de lucro con socios en la biblioteca de Bowdoin, analizados los grupos a través de la lente de sus lecturas compartidas , y presentaron sus proyectos cuando los estudiantes visitaron Bowdoin North Haven.
Este tipo de viajes fuera de la isla de movimiento "escuela" fuera de un aula tradicional. Los estudiantes han visitado Europa para aplicar las habilidades de lenguaje y para estudiar el Holocausto. Un grupo realizó
Islas
, un estudiante-y musical creado por la comunidad, en la ciudad de Nueva York. Cada año, la escuela secundaria lleva una expedición de caída, al igual que viaje en canoa de este año en el río Penobscot. Los estudiantes remaron a través de paisajes representados en los escritos de Henry David Thoreau, estudió historia del nativo americano, analizaron 300 años de cambios históricos, ambientales y sociales, y preservación de la tierra debatido en comparación con el desarrollo económico.
El trabajo de graduado 2006 Jesse y Davisson sus compañeros de clase de matemáticas provocaron un rediseño del nuevo gimnasio
crédito:. Katherine Emery
lo que es más notable en el North Haven es que el trabajo de los estudiantes tiene consecuencias en el mundo real. La escuela se basa en el vehículo eléctrico construido por estudiantes para el transporte diario. Los estudiantes planean cada parte de sus expediciones -. De las funciones comerciales y de embalaje, para el diseño y la navegación de senderismo para niños y adultos rutas a través de GPS y tecnología SIG
Presentan sus resultados - en las expediciones, durante los proyectos, incluso después de viajes personales a lugares de interés - a la comunidad de la isla en general, a menudo usan las computadoras portátiles (todos los estudiantes de la escuela secundaria tienen uno) y proyectores LCD, o videos que han filmado y editado. "Eso es una habilidad que se puede medir en una escala de calificaciones, pero va mucho más allá de eso", dice el profesor Keith Eaton. "Se entra en el ámbito de carácter y confianza. Han tenido que presentar a los miembros de la comunidad y realmente se centran en" ¿Cuál era el propósito de nuestra tarea? ' "
Muchas de estas presentaciones ocurren en alta -stakes contextos. Cuando no cumplían con el número de alumnos que reciben fondos del estado para construir una nueva escuela, NHCS recaudó más de $ 6 millones (en su mayoría de residentes de verano) y la ciudad ha comprometido $ 1.9 millones en impuestos por los costos.
Estudiantes, como ex alumno Jesse Davisson, tuvo un papel esencial en el diseño del edificio. "Para la clase de matemáticas, hicimos pequeñas viviendas modulares de cartón y se combinaron los estudios de luz", dice, mientras se conduce un recorrido por la nueva obra de construcción. Los estudiantes estudiados escala y fracciones, modelos orientados de acuerdo con el plan de construcción in situ, y los pusieron fuera en el medio del invierno por un número de días
Los resultados les horrorizan:. A excepción de unas pocas horas del mediodía, sombras oscurecieron todo el frente de la escuela. "Los estudios mostraron ligeros que sería una mejor idea de si le dio la vuelta, así que tenía la luz del sol que entra en las aulas y la entrada principal," dice. Davisson, sus compañeros de clase, y su profesor se reunieron con arquitectos en Portland, y los estudiantes argumentaron con éxito de una reorientación de la escuela.
Conor Curtin y compañero Ashley Hodder construir un barco tradicional de Maine.
crédito: estudiantes Katherine Emery
NHCS obtener una gran cantidad de prácticas para este tipo de situaciones llenas de presión a través del propio-evaluaciones rigurosas e públicas de la escuela. comunidad de la isla sale a la feria anual de Conocimiento, en el que cada estudiante presenta un proyecto y es evaluada por tres profesores. Y de la tercera edad deben presentar carteras - incluyendo las evaluaciones formales en cada área de la disciplina, así como el arte, la música, los logros atléticos, y actividades de verano -. A la junta escolar
No todo el mundo en North Haven ha apoyado la nueva edificio o instrucción inusual de la escuela. Un alboroto en la isla hace diez años atrajo la atención nacional e impartido principal Barney Hallowell que, como él dice, hay que "respetar la opinión de las personas que las escuelas tienen que mirar un poco a la escuela." Sin embargo, una mayoría de la comunidad con el tiempo se recuperó alrededor de la escuela, en gran parte debido a su papel central. "La escuela es el corazón de North Haven", dice Hallowell. "Es el corazón educativa, el centro cultural, el centro de entretenimiento."
Resultados académico de mérito de la escuela este respaldo de la comunidad. Aunque la escuela rechaza la enseñanza de las pruebas estandarizadas, se ha identificado como de alto rendimiento en la Evaluación de la Educación de Maine los últimos cuatro años, y sus estudiantes realizar en la parte superior de las clasificaciones del SAT del estado. Se ha ganado una acreditación de la élite Asociación de Nueva Inglaterra de Escuelas y Universidades, y el 80 por ciento de sus graduados proseguir estudios superiores.
Pero no importa lo que los estudiantes hacen, su educación North Haven les da preparación única. "Tenemos estudiantes que van a colegios privados selectiva, y los estudiantes que van a las grandes universidades," Notas para el profesor John Dietter. "Tenemos estudiantes que se incorporan a la derecha militar de la escuela secundaria y estudiantes que van a la escuela de cosmetología. El don de esta escuela es que valora y apoya cada uno de estos estudiantes y cada una de estas opciones con el mismo entusiasmo."
Lisa Morehouse enseña Inglés secundaria durante doce años en San Francisco y la Georgia rural. Ahora es una periodista y consultor de la educación pública de radio.
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